国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

基于博客的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究

2009-09-28 07:29王炎華
辦公室業(yè)務(wù) 2009年5期
關(guān)鍵詞:計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

王炎華

摘要:教學(xué)博客是信息時代一種新興學(xué)習(xí)模式,是一種新型學(xué)習(xí)技術(shù)。文章就如何設(shè)計開發(fā)計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)博客,利用教學(xué)博客引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實現(xiàn)教學(xué)互動、收集教學(xué)信息、強化互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能、提供教師備課平臺等方面進行了探討。

關(guān)鍵詞:教學(xué)博客;計算機網(wǎng)絡(luò);教學(xué)

1.教學(xué)博客設(shè)計

博客應(yīng)用于教學(xué)的典型模式包括:鏈接網(wǎng)站或文獻從而為教學(xué)提供學(xué)習(xí)資源;呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,記錄學(xué)習(xí)過程;提供協(xié)作交流的一個虛擬社區(qū);提供學(xué)習(xí)資源;發(fā)布講義和作業(yè),學(xué)生也可以在線完成作業(yè)。根據(jù)這些模塊我們設(shè)計了計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)博客。

計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)博客包括文章分類、自定義鏈接、公告欄、留言板、文章評論、自定義模塊和通用模塊。

文章分類模塊是依據(jù)教材章節(jié)建立十大類別來表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。這10個類別是:課程簡介、數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與TCP/IP協(xié)議、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)配置與管理、應(yīng)用服務(wù)器配置、Internet技術(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全與病毒防治和實驗實訓(xùn)。設(shè)計時,我們除了考慮教學(xué)的主題,還盡可能利用多媒體的聲、色、動效果提高教學(xué)的活潑性和趣味性,使學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握知識。文章分類模塊是對教學(xué)內(nèi)容進行歸類的重要工具。

自定義鏈接模塊是在教學(xué)博客中鏈接到計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站,為學(xué)生提供擴展性的學(xué)習(xí)資源。

公告欄模塊用來發(fā)布教學(xué)動態(tài)消息,推介教學(xué)理念,強化學(xué)生的自學(xué)意識和創(chuàng)新精神。

留言板模塊可以讓學(xué)生向教師留言或提問,教師查看學(xué)生的留言或提問后,利用“回復(fù)”功能就可以解答學(xué)生的問題。

文章評論模塊用來查看和回應(yīng)讀者的評論和問題,還可以用來組織課堂討論,形成主題論壇式的教學(xué)效果。

自定義模塊是在博客主頁中加入個性化的背景音樂、主頁橫幅、Flash動畫、有鏈接的滾動新聞、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)等實用功能模塊,彰顯博客的個性和實用性。

通用模塊包括主頁模板、登錄、注冊、博客頭像、活力地帶、搜索、幫助、日歷、博客等級、積分、訪問量、背景音樂播放列表、相冊、文章發(fā)表和編輯器等。

2.教學(xué)博客應(yīng)用

2.1引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教師結(jié)合課堂教學(xué)進度、教學(xué)重點和難點,引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)博客上展開相應(yīng)的章節(jié)目錄,閱讀相應(yīng)的博客文章進行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和自測練習(xí)。

由于學(xué)時、教學(xué)條件等客觀因素的限制,教師往往只能針對學(xué)生的平均水平設(shè)計教學(xué)方案,很難照顧到每一個學(xué)生的個性特點和喜好,這樣就難以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。例如教師在講授“配置單機用戶、局域網(wǎng)用戶通過ADSL寬帶上網(wǎng)”時。由于有些學(xué)生自己家里就是用ADSL寬帶上網(wǎng),對ADSL寬帶上網(wǎng)有所了解,再加上本身知識面廣,接受能力較強,所以這部分學(xué)生學(xué)習(xí)起來輕松,他們希望教師在教學(xué)時更深入。對這部分學(xué)生,他們可以通過教學(xué)博客提供的優(yōu)秀的教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)獲得更深層的知識。而另外一些學(xué)生由于周圍生活環(huán)境的限制,很少用計算機,從來沒有聽說過ADSL,對計算機網(wǎng)絡(luò)十分陌生,所以他們在接受“局域網(wǎng)、ADSL”等知識點時就比較慢,更談不上如何來配置上網(wǎng),對于這些基礎(chǔ)差的學(xué)生可以通過教學(xué)博客提供的豐富的教學(xué)資源讓他們自主學(xué)習(xí),理解知識的重點和難點,解決心中的疑惑。

2.2實現(xiàn)教學(xué)互動

博客具有很強的交互功能,為教師與學(xué)生提供了一個方便交流的平臺。例如:有一間辦公室,有4臺計算機和一臺打印機,現(xiàn)在要求把它們連接成對等網(wǎng)以實現(xiàn)文件共享和打印機共享。教師把需要討論的問題在教學(xué)博客上提出來,如采用何種拓撲結(jié)構(gòu)?需要哪些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備?如何進行相關(guān)設(shè)置?如何連接等。學(xué)生可以通過博客就這些問題進行相關(guān)討論,學(xué)生還可將自己遇到的問題發(fā)到教師博客中。最后教師根據(jù)同學(xué)們討論的情況,或點評,或總結(jié),或自己也發(fā)表博客評論加以引導(dǎo)。這樣,教師就可以借助博客互動把師生互動、生生互動、人機互動有效地整合起來,實現(xiàn)基于博客的課堂教學(xué)互動。

2.3收集教學(xué)信息

教師可通過博客了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時了解到學(xué)生個體的差異,以便在課堂上有針對性地對教學(xué)進行調(diào)整,真正地做到因材施教。

教師可以制作博客調(diào)查網(wǎng)頁,把需要調(diào)查的問題提出來,比如:你對計算機網(wǎng)絡(luò)的了解程度如何,希望教師采用何種方式教學(xué),你的家里是用何種方式上網(wǎng)等等,然后設(shè)置若干個選項,讓學(xué)生選擇。另一個方法是將選項制作成網(wǎng)絡(luò)投票,然后在博客文章中添加。這樣,調(diào)查結(jié)果以數(shù)字的形式實時顯示在博客文章中,教師就能夠及了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)難點等學(xué)習(xí)情況。

2.4強化互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能

通過教學(xué)博客的學(xué)習(xí)和使用使學(xué)生掌握博客制作的基本技術(shù),包括注冊和開通博客、設(shè)計博客主頁、發(fā)表博客文章、用博客進行知識積累和知識管理、建立和加入博客圈等;培養(yǎng)他們網(wǎng)絡(luò)交流技能,即利用博客提供的留言、評論、好友、紙條、消息和博客圈等功能與教師、同學(xué)或網(wǎng)友形成網(wǎng)絡(luò)互動,形成學(xué)習(xí)共同體;使他們掌握上網(wǎng)搜索和下載技巧,學(xué)會搜索和下載制作博客所需的圖片、動畫、音頻和視頻等多媒體素材;掌握HTML、CSS代碼知識及編寫技能。

2.5提供教師備課平臺

為了得到較好的教學(xué)效果,我們將博客應(yīng)用于教師的備課活動。為了提高學(xué)生的參與度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我們根據(jù)現(xiàn)行教材和教學(xué)大綱的要求,課前設(shè)計好需預(yù)習(xí)的章節(jié)、講授大綱、重點難點以及課后習(xí)題及需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容,同時我們將一些相關(guān)的視頻材料也放在博客中,學(xué)生課前可以通過訪問教學(xué)博客了解下堂課的教學(xué)內(nèi)容,做好充分的預(yù)習(xí)準備。另外,學(xué)生還可以將自己搜集到的相關(guān)的資源貼在教學(xué)博客上,這樣有利于豐富教案的內(nèi)容和表現(xiàn)形式,實現(xiàn)師生共同完成教案,減少教師一些不必要的重復(fù)勞動。

教師可以通過教學(xué)博客及時地記錄自己在教學(xué)實踐中的心得體會來不斷反思自己的教學(xué)方法是否得當。而經(jīng)驗豐富的教師通過閱讀這些信息,給年輕教師給出自己的意見和建議,即發(fā)布回復(fù)信息。同時教師們可將自己學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、碰到的科研問題發(fā)布在博客上,供大家共同討論,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

將教學(xué)博客運用于計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)中,可提高教師教學(xué)效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),實現(xiàn)教學(xué)互動,達到了提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量的目的。教學(xué)博客為教學(xué)提供了新的方式與途徑。隨著博客教育功能的運用和擴展,開發(fā)高質(zhì)量的課程教學(xué)博客,引導(dǎo)學(xué)生更好地利用教學(xué)博客進行自主學(xué)習(xí),是教育工作者需要不斷深入研究的問題。

參考文獻:

[1]唐濤.《計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教程》[M].北京:電子工業(yè)出版社2006年2月第1版.

[2]鄭小軍,楊滿福,元昌安.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)博客設(shè)計與應(yīng)用[J].廣西科學(xué)院學(xué)報2008年8月.

猜你喜歡
計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)改革研究
計算機網(wǎng)絡(luò)搭建中的虛擬仿真技術(shù)
淺析計算機網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素與防范措施
人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用
計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性優(yōu)化設(shè)計方法
“自我診斷表”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
類比在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索
在遺憾的教學(xué)中前行
計算教學(xué)要做到“五個重視”
教育教學(xué)
天水市| 萨迦县| 金湖县| 兰西县| 怀安县| 新龙县| 苏州市| 富川| 怀化市| 古交市| 柘城县| 汉源县| 津南区| 峡江县| 湘乡市| 咸宁市| 嘉义县| 那曲县| 大英县| 郁南县| 于都县| 桐乡市| 拜泉县| 深州市| 山丹县| 屯昌县| 兰溪市| 西和县| 福建省| 滦南县| 双桥区| 克什克腾旗| 准格尔旗| 淮滨县| 绿春县| 沙湾县| 兴安县| 当雄县| 嘉峪关市| 广宗县| 阳泉市|