劉永帥

摘要：當(dāng)前在大學(xué)就讀的學(xué)生年齡都是80年以后出生的，1980年以后出生的學(xué)生與1980年前出生的學(xué)生在思想、心理，性格方面有著不同的特點(diǎn)與差異，需要根據(jù)他們的成長環(huán)境與社會環(huán)境存在的特殊性探尋1980年后學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與時(shí)代特征，力求把握這個(gè)年齡段的思想脈搏與心理動(dòng)向，及時(shí)科學(xué)有效的引導(dǎo)好他們的思想與心理工作，促使他們在大學(xué)期間健康成長，圓滿完成自己的大學(xué)求學(xué)之路，為其走向社會建功立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：80年后大學(xué)生；集體榮譽(yù)感；厚積薄發(fā)；勵(lì)志成才；人生目標(biāo)

衡量一位班主任老師工作水平的高低，只要看一下他所帶的班級是否優(yōu)秀就可窺斑見豹。因此，作為青年班主任剛接手一個(gè)班級，特別是在第一學(xué)期，務(wù)必要把握大學(xué)生心理脈搏，營造一個(gè)誠信互助，和諧向上的榮譽(yù)集體。一個(gè)班級好風(fēng)氣的形成對塑造一個(gè)先進(jìn)班級起到至關(guān)重要的作用。

集體形成得好，基礎(chǔ)打得牢，班級工作就會蒸蒸日上，班級同學(xué)的特長潛力就能彰顯出來，集體的潛力自然也就發(fā)揮出來；反之，如果青年班主任不投入時(shí)間精力去摸清班級狀況，隨著時(shí)間的推移，各種問題、矛盾將層出不窮，在哪時(shí)青年班主任就無法控制班級局面，班級管理只能越管越亂。結(jié)合我的工作實(shí)踐，我對如何做好80后大學(xué)生班級工作談自己的一些體會：

1.確立“學(xué)習(xí)”是大學(xué)生在校的第一要?jiǎng)?wù)，闡明學(xué)習(xí)的重要性

記得剛接手管理學(xué)院06造升4班的時(shí)候，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較差，第一次班會我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，大學(xué)生學(xué)習(xí)好不僅大學(xué)期間能獲得獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)，而且為以后考研考博深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等等，班級有一名女生竟然反問我：“學(xué)習(xí)有那么重要嗎？”我回答她：“學(xué)習(xí)的重要性以后你會明白的。”據(jù)我調(diào)查這名女生在第一學(xué)期英語四級掛科以后學(xué)習(xí)非常勤奮，在第二學(xué)期綜合學(xué)習(xí)成績由班級的下游躍居班級前十名，并獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。

我在一次找她談心中，她心服地告訴我：“學(xué)習(xí)真的很重要，以前學(xué)習(xí)不好，掛科很丟人；現(xiàn)在學(xué)習(xí)好了，這讓我在這個(gè)集體中感覺很光榮?！蔽伊信e了本校畢業(yè)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的例子，拿來本校陳志強(qiáng)（立奇玻璃有限公司董事長）等優(yōu)秀畢業(yè)生成才事跡報(bào)告會的錄像片給本班同學(xué)播放，一系列的教育對學(xué)生觸動(dòng)很大，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績在整體上不斷提高，學(xué)習(xí)總成績躍升為同專業(yè)第一名。

2.用集體榮譽(yù)感帶動(dòng)每一位同學(xué)，使其在先進(jìn)的集體里活的光榮而有朝氣

蘇聯(lián)教育家贊可夫依據(jù)馬克思列寧主義經(jīng)典學(xué)說，提出了集體教育原理：集體是形成新人的基本條件，只有加強(qiáng)集體教育，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代特點(diǎn)的集體主義者，也只有在集體教育的基礎(chǔ)上，才能使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。

因此，作為班主任，我們必須注重通過集體來影響每一個(gè)人的思想，用集體的輿論、集體的作用和集體意識形成強(qiáng)大的教育力量。培養(yǎng)大學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。

3.嚴(yán)格常規(guī)日常管理，培養(yǎng)勵(lì)志成才觀念

班級是學(xué)校的基層組織，班主任是班級工作的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)計(jì)劃的有力助手和溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，因此扮演好這個(gè)角色需要耐心細(xì)致的工作。

3.1利用班主任的自身形象感召學(xué)生

班主任是學(xué)生的教育者、引路人、是他們學(xué)習(xí)的榜樣。我認(rèn)為班主任工作要搞好，就必須讓班上每個(gè)學(xué)生都信任你、信服你。因此，班主任首先要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，不斷完善自我人格，發(fā)揮榜樣的無窮力量，做好學(xué)生的道德風(fēng)范。關(guān)注大學(xué)生每一點(diǎn)成長和進(jìn)步，關(guān)注他們學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以自己的愛心來換取學(xué)生的尊敬?？鬃釉唬骸盀檎缘?，譬如北辰，居其所而眾星共之?！蓖瑫r(shí)班主任應(yīng)以愛崗敬業(yè)、友善親和、言行一致的品德為學(xué)生做好表率，使其潛移默化的感染學(xué)生，規(guī)范他們的言行。

3.2培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

新學(xué)期伊始，我就深入學(xué)生中認(rèn)真物色班干人選，并在第3周通過民主選舉，正式產(chǎn)生班委會。接著召開班級干部會，明確各班干部的職責(zé)。與此同時(shí)，教育班干部要以身作則，起模范帶頭作用，鼓勵(lì)他們大膽工作，指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。并且培養(yǎng)班干部在工作中力求樹立“個(gè)人品牌”，用自己的良好形象感染帶動(dòng)身邊同學(xué)做好各項(xiàng)工作。

3.3有針對性的召開主題班會

班會是班主任老師向班集體進(jìn)行教育的有效方法，也是學(xué)生自我教育的好形式。2007年11月中旬青島理工大學(xué)迎接國家教育部本科教學(xué)評估，在評估前我召開主題班會“母校優(yōu)秀，個(gè)人光榮”的主題班會，讓班級學(xué)生及時(shí)了解本科教學(xué)評估的性質(zhì)，內(nèi)容，目的，讓他們在這次學(xué)校重大活動(dòng)中積極參與，發(fā)揮自己的聰明才智，為學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)。

前不久06造升4班榮獲青島理工大學(xué)校級優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，班級同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入大四的關(guān)鍵時(shí)期，為此，我特意召開一個(gè)題為“厚積薄發(fā)，勵(lì)志成才”的畢業(yè)設(shè)計(jì)班會，讓班級同學(xué)有時(shí)間緊迫感，我給他們列舉學(xué)校近幾年分來的年輕博士情況，對班級學(xué)習(xí)好的同學(xué)鼓勵(lì)他們走碩博連讀求學(xué)之路，或考國家公務(wù)員；對學(xué)習(xí)一般的同學(xué)警示他們認(rèn)清當(dāng)今社會大學(xué)生嚴(yán)峻就業(yè)形勢，促使他們在大四階段制定好自己的目標(biāo)，做好自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為就業(yè)做好充分的思想準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳品.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,《人民教育》,1989年05期34.

[2]楊計(jì)明.體榮譽(yù)感培養(yǎng)初探,《現(xiàn)代教育論叢 》,1997年02期 63-64.