肖立誠

摘要：宿舍是學(xué)生之間聯(lián)系最密切，交流最頻繁的場所。該文主要論述了建立以學(xué)生為本，以宿舍為陣地、以學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我約束為主要方式，以輔導(dǎo)員和班主任管理相配合的管理新模式。

關(guān)鍵詞：和諧；宿舍；創(chuàng)建；新模式

西部寄宿制學(xué)校的建立，有效克服了人口高度分散與教育需要相對集中的矛盾，使許多高度分散的學(xué)子，以寄宿的方式集中起來組織教學(xué)。這無疑使得宿舍管理工作成為了重要環(huán)節(jié)。宿舍就是“第一社會(huì)”、“第一家庭”、“第三課堂”。宿舍雖小，影響卻大，因此，要建設(shè)和諧文明的校園，首先要從宿舍建設(shè)做起。學(xué)生宿舍的穩(wěn)定一定程度上是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的前提。所以，探究一條和諧宿舍管理新模式是非常重要的。

1.和諧宿舍的準(zhǔn)則

中學(xué)生是一個(gè)知識(shí)水平低的群體，因此在特定的人際關(guān)系群體和特定的交流范圍中，它會(huì)逐漸形成除了宿舍本身所擁有的物質(zhì)條件特色外，更重要的是擁有了其他和諧，文明、健康的特色。

1.1努力營造良好的生活環(huán)境

中學(xué)學(xué)生宿舍，應(yīng)具備如下條件：

（1）宿舍應(yīng)以中學(xué)生生活的基本要求為出發(fā)點(diǎn)，配備必要的設(shè)施和設(shè)備，提供方便、舒適的生活環(huán)境；

（2）保持宿舍的整潔衛(wèi)生。室內(nèi)被褥用具整潔衛(wèi)生，床鋪、生活用品統(tǒng)一配發(fā)，歸放整齊，保持宿舍環(huán)境優(yōu)美整潔；

（3）保證集體宿舍生活的正常秩序。宿舍成員自覺遵守宿舍的管理制度，不能各行其是，影響宿舍其他成員的正常生活。

1.2建立和睦的人際關(guān)系

中學(xué)階段是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)形成和發(fā)展極為重要的階段，中學(xué)生正處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時(shí)期。一個(gè)和睦的宿舍就像一個(gè)和睦的家庭一樣，宿舍就是避風(fēng)港，是力量的源泉，這讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)提供信心和力量、情緒低落時(shí)提供訴說的場所……如果宿舍成員彼此之間不和睦、互不理睬，僅僅把宿舍當(dāng)成一個(gè)睡覺的窩兒，那么，宿舍成員就不會(huì)有歸屬感和自豪感，在這樣的的環(huán)境里長期生活的學(xué)生很有可能形成孤僻、自私的個(gè)性。

1.3歷練“和諧、團(tuán)結(jié)、友愛、文明”的成長氛圍

中學(xué)生宿舍不僅僅滿足學(xué)生“住”的需求，更為重要的，它能直接反映出中學(xué)生的精神風(fēng)貌，已成為思想政治工作和教育管理職能的有效陣地。

中學(xué)生來自不同的地域，同學(xué)之間要互相理解，互相幫助，最終達(dá)到和諧

一群原本素不相識(shí)的青年因著共同的“志愿”而走到一起來了，在窄小的宿舍里，進(jìn)入同一個(gè)宿舍，大家便是“一家人”，生活在同一個(gè)屋檐下，互相以禮相待。這就是團(tuán)結(jié)友愛。

一個(gè)宿舍環(huán)境的產(chǎn)生、發(fā)展、傳播、變遷乃至最后的消逝始終還是與中學(xué)生的生活緊緊相連的。優(yōu)美整潔的宿舍環(huán)境靠大家用雙手去打扮和維護(hù)，團(tuán)結(jié)友愛的宿舍人際關(guān)系靠大家用心去付出和培育，積極健康向上的宿舍建設(shè)靠大家用美德和智慧去營造和發(fā)展。我們要堅(jiān)持健康的思想性原則，促進(jìn)其健康活動(dòng)的開展。

2.構(gòu)建文明宿舍的管理新模式

為了保證宿舍管理與服務(wù)的順利進(jìn)行，有必要建立一條以學(xué)生為主體、以宿舍為陣地、以學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我約束為主要方式，以輔導(dǎo)員和班主任管理相配合、深入了解為輔助途徑的管理新模式。

2.1人人樹立責(zé)任意識(shí)，對學(xué)生實(shí)行全面管理，共同努力建設(shè)文明宿舍

寄宿制學(xué)校對學(xué)生的宿舍管理和服務(wù)是一項(xiàng)很細(xì)致、很辛苦、責(zé)任很大的工作。學(xué)校不但要有專門的生活管理人員，而且教師的工作量也很大，既要做好教學(xué)工作，還要盡到父母和兄長的責(zé)任。只要學(xué)生在學(xué)校，凡父母應(yīng)做的事老師都要做，父母想不到、做不到的事老師也要想到、做到。這不僅是一種工作量的體現(xiàn)，更是一種情感的付出，愛心的奉獻(xiàn)。為了加強(qiáng)學(xué)生管理，一方面我們在學(xué)校機(jī)構(gòu)改革中，對寄宿制中學(xué)實(shí)行“定額加附加”的核編辦法，以保證必要的生活管理人員；另一方面在學(xué)校內(nèi)部推行全程、全面、全員的“三全”管理辦法?！叭獭本褪菑膶W(xué)生人學(xué)到離校的全部過程都有管理任務(wù)；“全面”就是全方位，學(xué)校的每一個(gè)場所、學(xué)生的每一個(gè)方面都有管理的具體要求；“全員”就是從校長到清雜工，每一個(gè)教職工都有管理學(xué)生的具體崗位和職責(zé)。寄宿制學(xué)校的管理是一項(xiàng)既全面又具體、既系統(tǒng)又繁雜的工作，要真正管到家、管到位，就必須做到“眼觀六路，耳聽八方”，“嘴勤、腿勤、手勤”，“勞心、勞神、勞身”；管理的宗旨就是“以人為本”。

2.2發(fā)揮團(tuán)員和舍長的積極模范作用

堅(jiān)持以人為本、激發(fā)活力，樹立“團(tuán)員宿舍”牌，增強(qiáng)這些同學(xué)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)帶動(dòng)周邊宿舍把宿舍建設(shè)好。

另外，進(jìn)一步發(fā)揮宿舍舍長的作用，制定舍長報(bào)告制度，明確了舍長的職責(zé)。舍長如果發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)向政教處或宿舍管理老師報(bào)告，問題也會(huì)得到及時(shí)處理。這一制度的建立，使管理者對學(xué)生的情況了解得更全面、更及時(shí)，暢通了信息反饋渠道，加強(qiáng)了對學(xué)生的管理，保證了學(xué)校正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。

2.3以各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想和行為教育的規(guī)范化、高效化、合理化

學(xué)生宿舍的管理，育人是目的，管理是手段，服務(wù)是保障。要通過管理和服務(wù)達(dá)到育人的目的，必須有一套合理規(guī)范、行之有效的規(guī)章制度：一是宿舍管理人員工作制度，制定崗位責(zé)任的量化考核辦法，各司其職、各負(fù)其責(zé)；二是制定和完善安全保衛(wèi)制度，明確安全保衛(wèi)的機(jī)構(gòu)和責(zé)任，建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制；三是建立和完善學(xué)生自律組織活動(dòng)制度，明確他們的職責(zé)和義務(wù)，通過建章立制、明確責(zé)任來提高中學(xué)生宿舍的管理和服務(wù)水平；四是除校規(guī)校紀(jì)外，還應(yīng)制定完善的宿舍公約，使每個(gè)宿舍成員消除不文明、不道德的行為方式，倡導(dǎo)文明健康的言行舉止。

2.4建立和完善對學(xué)生宿舍管理的監(jiān)督和評估系統(tǒng)，是強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理的有效措施，也是把宿舍管理工作推向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的正確途徑

在住宿學(xué)生中開展“評優(yōu)”、“評佳”活動(dòng)，使得文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生成為廣大寄宿生學(xué)習(xí)的榜樣，更進(jìn)一步地激起學(xué)生爭當(dāng)“優(yōu)秀寄宿生”、“十佳寄宿生”的熱情，從而自覺凈化自己的言行，遵守宿舍紀(jì)律。

2.5加強(qiáng)宿舍文化的建設(shè)

宿舍既是中學(xué)生進(jìn)行自律、自理的重要場所，宿舍建設(shè)也是一種宿舍文化，只有加強(qiáng)宿舍文化的建設(shè)，構(gòu)建和諧校園才有更豐富的內(nèi)涵。用全新的管理模式構(gòu)建文明和諧的宿舍可以讓學(xué)生們真正成為宿舍文化建設(shè)的主人，真正享受宿舍文化生活帶給他們的無窮樂趣，使和諧的宿舍文化成為他們健全人格形成的沃土。