劉玉春

【摘要】 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)成為一個非常普遍的現(xiàn)象,但是眾多的大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的同時,也出現(xiàn)了很多網(wǎng)絡(luò)倫理道德方面的問題。因此,關(guān)注大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理問題,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意見,對大學(xué)生成長和成才有著重要的作用。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;大學(xué)生;倫理失范;影響因素

中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1671-5918(2009)03-0017-02

doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2009.03.008本刊網(wǎng)址:http://www.hbxb.net

近些年來,我國互聯(lián)網(wǎng)用戶的發(fā)展異常迅猛,網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達(dá)到2.53億人,超越美國成為世界上網(wǎng)民人數(shù)最多的國家。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)用戶的龐大群體,上網(wǎng)已經(jīng)成為一個非常普遍的現(xiàn)象,但是眾多的大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的同時,也出現(xiàn)了很多網(wǎng)絡(luò)倫理道德方面的問題。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理失范的影響因素是多方面的。有大學(xué)生自身素質(zhì)如是非辨別能力不強(qiáng)、自我控制和約束力差等主觀因素;有網(wǎng)絡(luò)自身特點等客觀因素;有國家相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)滯后、網(wǎng)絡(luò)空間的許多行為無法可依、學(xué)校和家庭對網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育的忽視等社會因素。

一、網(wǎng)絡(luò)自身因素影響

(一)網(wǎng)絡(luò)的開放性、跨地域性決定了網(wǎng)上信息的多樣性,決定了網(wǎng)上信息的良莠不齊

網(wǎng)絡(luò)使人們形成了一個沒有地域、沒有國界的全球性媒體,網(wǎng)絡(luò)的跨地域性決定了有些信息在國外是允許的、合法的,一旦傳到國內(nèi)就是非法信息、有毒信息,如黃色色情圖片。在網(wǎng)上,由于技術(shù)的原因,現(xiàn)在沒有也很難做到進(jìn)行嚴(yán)格的審查,也不可能對所發(fā)布的信息進(jìn)行逐一核實,人們都在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息,使得有用與無用的、正確與錯誤的、先進(jìn)與落后的信息充斥網(wǎng)絡(luò),各種淫穢、邪惡、迷信、色情、暴力等負(fù)面信息屢見不鮮,層出不窮。大量的不道德信息侵犯著大學(xué)生的道德心理,抑制大學(xué)生健全道德人格的形成。

(二)網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、難以監(jiān)控性,容易造成網(wǎng)上不道德行為,也使網(wǎng)絡(luò)犯罪成為可能

互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性,客觀上為肆無忌憚的感情發(fā)泄提供了條件,在網(wǎng)絡(luò)世界里,人們不必?fù)?dān)心因泄露自己的隱私或秘密而危機(jī)自身利益,這種隱蔽性,導(dǎo)致管理上難以控制的弱點,致使一些私德尚可的人毫無約束而無所不為。在缺乏控制的空間里,青年學(xué)生本身自制力和責(zé)任感比較弱,其倫理觀念不成熟,致使產(chǎn)生不道德行為。另外,網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性,使網(wǎng)絡(luò)犯罪成為可能,在網(wǎng)絡(luò)世界里,犯罪主體的活動具有很強(qiáng)的隱蔽性,不易被察覺,極易使犯罪主體產(chǎn)生僥幸心理。有些大學(xué)生處于好奇心或其他誘惑,侵犯他人隱私,盜竊網(wǎng)上資料或襲擊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等,使網(wǎng)絡(luò)安全受到威脅,從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)犯罪。

(三)網(wǎng)絡(luò)的匿名性、自由性,弱化了大學(xué)生交往中的規(guī)范意識,易導(dǎo)致信任危機(jī)的發(fā)生

在網(wǎng)絡(luò)這個交往媒介交流平臺中,沒有神情、面容的參與,雙方的交往全靠語言符號塑造,他們可以掩飾自己的真實身份,扮演為自己理想中或意念中的角色,也可以敞開心扉展現(xiàn)真實的自我,他們可以擺脫傳統(tǒng)權(quán)威的束縛,更多地追求自己的愛好、興趣、施展自己的個性,這一切都依賴于主觀意愿。在這種匿名的情境下,有的大學(xué)生自控力瓦解,認(rèn)為在網(wǎng)上說任何話、做任何事不需要承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任,甚至可以濫用自己的權(quán)利。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中養(yǎng)成的虛假言行習(xí)慣,很容易帶到現(xiàn)實社會中來,在現(xiàn)實的人際交往中自然而然地容易以虛假面目去與人交往。這樣就導(dǎo)致人際交往的真誠性受到很大質(zhì)疑,從而加劇了大學(xué)生人際交往的信任危機(jī),影響大學(xué)生人際交往的健康發(fā)展。

二、大學(xué)生自身因素影響

(一)大學(xué)生好奇心強(qiáng),自我約束力差

大學(xué)生是一個最容易接受新生事物,追求新異刺激的群體,他們對新事物、新現(xiàn)象會產(chǎn)生好奇、模仿、嘗試的心理,大學(xué)生的這種好奇心理行為特點,在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界時變得更為突出,網(wǎng)絡(luò)對于青年大學(xué)生來說,還是一個全新而神奇的世界,許多大學(xué)生是因為好奇,追求刺激,才接觸到網(wǎng)絡(luò)色情、暴力信息。另外,當(dāng)代大學(xué)生以獨生子女居多,作為最早的獨生子女群體,通常承載著兩代人的寵愛甚至溺愛,家長們很少有意識地訓(xùn)練他們的自我約束力,學(xué)校在考試體制的限制下,也很難進(jìn)行有效的品格培養(yǎng)。在很多時候,大學(xué)生能夠清醒地認(rèn)識到問題的危害性,也具有較好的判斷能力,但因為缺乏自我約束,經(jīng)不起網(wǎng)絡(luò)的誘惑,而很難控制自己的行為。

(二)渴望情感交流,發(fā)泄情緒

大學(xué)生處于情感體驗的高峰期,他們對情感世界中或喜、或悲、或樂、或愁、或愛、或恨都有強(qiáng)烈的表現(xiàn),他們需要平等、自由的交流和宣泄,渴望受到尊重,渴望得到別人的了解和理解,希望有一個較大的自由空間,以放飛自己的個性,網(wǎng)絡(luò)正好為他們提供了這樣的平臺。另外,大學(xué)生作為高考競爭的受益者和優(yōu)勝者,他們承受著來自社會、學(xué)校和家庭各方面的壓力,長期處于緊張和壓力之下的他們,渴望在身心上得到調(diào)整和休息,他們希望通過一種休閑娛樂的方式來滿足自己的愿望,而平等、和諧、自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,使他們暫時擺脫了現(xiàn)實生活的煩惱和壓力,產(chǎn)生一種游離于現(xiàn)實社會之外,不受任何干涉的無限自由感,在網(wǎng)絡(luò)這種虛擬環(huán)境下,很容易走向消極的負(fù)面,隨之產(chǎn)生交往中的倫理道德問題。

(三)大學(xué)生社會責(zé)任感弱化,網(wǎng)絡(luò)法律意識淡薄

在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里,有些大學(xué)生擺脫了現(xiàn)實社會中諸多倫理道德的束縛,極易放縱自己的行為,拋棄社會責(zé)任,喪失應(yīng)有的道德感和法律觀念,而只想隨心所欲地支配自己的行為,結(jié)果導(dǎo)致一些不道德行為和違法犯罪行為的發(fā)生。另外,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識淡薄,對我國網(wǎng)絡(luò)管理方面的法規(guī)了解不多,對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的危害性認(rèn)識不足,他們并不把通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實施的犯罪看作是一種犯罪,而僅是一種智力游戲或者技術(shù)上的挑戰(zhàn)。一旦實施成功,犯罪者的主觀沒有做錯事后的負(fù)疚感,心理沒有罪惡感,反而會得到自我滿足,其他同學(xué)也將他們視為“人才”,投以崇拜的目光,犯罪者甚至還會產(chǎn)生成就感,把自己看作“網(wǎng)絡(luò)英雄”而以此為榮。

三、社會因素的影響

(一)不良家庭環(huán)境影響

家庭是大學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)環(huán)境,家庭環(huán)境的良好與否,直接影響著大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理失范和不良家庭環(huán)境有很大關(guān)系。一是溺愛型家庭。這些家庭對孩子過分溺愛,事事包辦代替,孩子從小養(yǎng)成了任性、自私的個性,極易發(fā)展形成不良的偏好。二是失和型家庭。家庭關(guān)系不和睦,家庭結(jié)構(gòu)不健全,特別是單親家庭,孩子缺乏安全感和關(guān)愛,這類大學(xué)生很容易在網(wǎng)絡(luò)世界里找到精神安慰。三是打罵型家庭。家長教育孩子采取打罵體罰等形式,直接后果是造成孩子心理的畸形發(fā)展。四是放任型家庭。有的家長對孩子思想上的變化不了解,疏忽了對孩子的教育,缺乏和孩子心靈上的溝通和交流。所有這些都會刺激大學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,從而在網(wǎng)絡(luò)中尋求寄托。

(二)商業(yè)網(wǎng)站的趨利性影響

商業(yè)網(wǎng)站在利益的驅(qū)使下,不斷強(qiáng)化“注意力制造加廣告”的贏利模式,容易讓人想入非非的網(wǎng)站廣告條,名稱極富挑逗性的網(wǎng)上聊天室,幾乎赤裸裸的色情圖片與視頻充斥著網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)商們也挖空心思制造誘惑,即使平時在學(xué)校里可能是個普通得幾乎可以讓老師和同學(xué)忽視的學(xué)生,但在游戲世界里,他卻朋友甚多,很多大學(xué)生網(wǎng)民喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲中那種英雄的感覺。在由符號構(gòu)成的虛擬世界里,大規(guī)模的殺戮可能只被當(dāng)作一種游戲,而橫陳的尸體也是一連串的數(shù)字,被符號異化了的大學(xué)生會對一切無動于衷,他們的正義感、道德感為符號所麻木,導(dǎo)致人格扭曲和異化。

(三)眾多網(wǎng)吧監(jiān)管不力

在很多學(xué)校周邊不到200米以內(nèi),都有網(wǎng)吧存在。網(wǎng)吧的經(jīng)營者關(guān)注的是經(jīng)濟(jì)效益,其經(jīng)營的出發(fā)點和落腳點都是為了實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化,設(shè)法拉攏學(xué)生通宵達(dá)旦地埋在網(wǎng)吧里面,有少數(shù)網(wǎng)吧甚至是違規(guī)經(jīng)營。國家雖然出臺了一系列規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)場所的法規(guī)、政策,明確規(guī)定要對互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)場所(包括網(wǎng)吧)中含有色情、賭博、暴力、愚昧迷信等不健康內(nèi)容進(jìn)行查處,但大多數(shù)網(wǎng)吧老板在利益的驅(qū)使下,依然我行我素,各有關(guān)部門的監(jiān)管力度也顯然不夠,從而導(dǎo)致大學(xué)生長時間地沉溺于游戲、聊天、交友和某些誘惑、刺激里面而不能自拔,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康。

總之,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,大學(xué)生的倫理失范問題已影響了他們的世界觀、人生觀和價值觀,甚至導(dǎo)致人格異常、上網(wǎng)成癮和網(wǎng)絡(luò)犯罪。我們只有充分重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理失范的影響因素,有針對性地從學(xué)校、家庭、社會和學(xué)生等多方面入手,大力加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理教育,使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理在良性合力的推動下不斷得到提升。

參考文獻(xiàn):

[1]田國秀,閆小鶴.青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育研究述略[J].思想教育研究,2006,(3).

[2]錢鐘坤.青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理難題的成因與對策[J].安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2005,(1).

[3]張紅薇.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的防范與治理[J].江西社會科學(xué),2005,(1).

[4]劉志剛.以人文精神關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理危機(jī)[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2005,(1).

[5]嚴(yán)國華,蘇燕.青少年網(wǎng)絡(luò)倫理道德失范問題[J].江西教育,2006,(7).