在人民軍隊建軍82年的輝煌歷程中，青年作為軍隊的主體，在中國革命建設和改革的各個歷史時期都書寫了燦爛的青春篇章。

在和平與發(fā)展成為主題的新時期，軍校成為令無數(shù)立志從軍的青年驕子神往的圣地。在這里，他們穿上戎裝，放飛夢想，在這里，他們刻苦學習、潛心鉆研；在這里，他們練就一身鋼筋鐵骨，養(yǎng)成一腔浩然正氣。他們終將離開軍校、奔赴四方，但都懷抱著共同的理想、肩負著共同的使命——服務人民，報效祖國。

一、戎裝在身點燃青春夢想

“橫槍跨馬走天下，縱橫沙場建功勛”是無數(shù)熱血青年的夢想，軍校正是眾多天之驕子成就夢想的地方。進入軍校，穿上戒裝，夢想正式啟航，軍校學子從此邁步踏上了光榮的軍旅人生路。

談到夢想，陜西的咎少東，微黑透紅的臉膛，神采飛揚的回憶道：“我小時候愛看連環(huán)畫，我最喜歡的人物就是岳飛。每次看到岳飛帶領大軍殺的敵兵人仰馬翻，我別提多佩服了?？梢哉f我從小就是以岳飛為偶像的!”如同任何一個“追星族”提到自己的偶像一樣，咎少東臉上露出燦爛的微笑和崇拜的神情。停頓片刻，斂起笑容，他接著說“印象最深的是，看到岳母在岳飛背上刺‘精忠報國那幅圖畫時，我好像感覺到自己背上也刺了這四個字。從那個時候起，我就夢想著當軍人”

江蘇的李凱扶了扶眼鏡，若有所思的說：“我和少東不同，我不是一開始就立志當軍人的。在高考填報志愿時我猶豫了一陣子，我夢想中的大學是一個莊嚴的所在，我最終報考軍校是因為向往軍校中嚴格的紀律和風氣。四年過來，我可以肯定自己當初選擇軍校沒有錯?！痹L談過后，我在李凱的博客里看到了如下的詩句“軍校是將鐵塊千錘百煉的大熔爐，他能燃盡我品格中的雜質(zhì)，留下堅韌不摧的鋼鐵!從簽訂國防生協(xié)議書的那一刻起，我心里就充滿了軍人的豪情!”

四年前，他們懷著精忠報國的青春夢想，抱著壯志凌云的豪情走進了軍校。如今軍校生活即將結(jié)束，回顧往昔的從軍夢想，每個人言辭間都洋溢著無悔和自豪!自豪是因為他們深造的地方是神圣的軍校，自豪是因為他們穿上了綠色的軍裝。

二、正言正行調(diào)準青春航向

伴隨著喜悅與憧憬，莘莘學子胸懷理想跨入了向往已久的軍事院校。然而理想中的軍校和現(xiàn)實中的軍校反差很大。

跨入軍校大門的學員，從入校之日起就面臨著復磺的考驗，同時還要進行嚴格的隊列訓練，學習部隊的條令條例和各項規(guī)章制度。入校后，三個月的強化訓練，使學員得不到一絲喘息的機會。嚴格的訓練造成學員巨大的體力消耗，繁多的工作和勞動使學員感到厭倦，擁擠的學習時間安排使學員感到緊張，不少學員在理想和現(xiàn)實的巨大落差面前，產(chǎn)生了困惑、茫然……

談到初進軍校的印象，北京延慶的趙久杰說：“我在家時，從小爸爸媽媽就疼我，對我的照顧簡直是無微不至，衣服我從沒自己洗過，連被子都沒疊過。可是到了軍校一切要自己料理，更恐怖的是紀律嚴厲的讓人不敢想象!剛到軍校我們感到非常無助，非常孤獨，心里覺得特難受，特脆弱。”這番話著實出乎了我的意料，很難想象四年之前的他竟然還是個事事依賴父母的小男孩兒。而眼前的他分明是個軍容嚴整、果斷干練的男子漢。

胡春明，透著浙江人特有的靈動敏思的氣質(zhì)，練達的說：“一開始，我沒辦法讓自己適應軍校的生活。因為軍校的紀律太嚴，禁令太多，我們幾乎失去了全部的自由。剛進軍校那段時間，自己確實說過不少抱怨的話。”其余的同學也都提到了相同的詞句：個人支配的時間少，禁令過多，生活乏味，緊張壓抑。

誠然，軍校嚴格的管理，嚴格的訓練，艱苦的生活，高體能、高智能的消耗等，是對每一個學員極大的挑戰(zhàn)，對于剛剛離開親人、穿上軍裝的他們來說尤其難以適應。但在種種嚴酷的考驗面前，他們并沒有消極頹廢，而是勇敢地面對挫折，積極尋求解決問題和克服困難的辦法，從困難和挫折中奮起。

談到如何應對最初的不適應，趙久杰說：“在生活中，一方面老師戰(zhàn)友都細心的幫助我，另一方面我自己從頭學起，疊被、洗衣、縫扣子。記得讀軍校后的第一個寒假，我回到家就先把爸爸媽媽冬天的厚衣服都洗干凈?？吹轿也粌H能料理好自己，還知道照顧家里，媽媽高興的差點流眼淚。”說到這里，他輕輕嘆息了一聲，繼而幸福的笑了，“在訓練中，雖然我的體能不是最棒的，但我是最認真最刻苦的一個，經(jīng)常一個動作練幾十遍，直到符合標準為止；在學習中，我承認自己并不是一個聰明的人，但我堅持每天都學到熄燈之前，我相信只要肯下苦功夫，自己一定能學懂學好!”

以積極的姿態(tài)調(diào)整自己，逐步適應軍校嚴謹?shù)纳?。通過這種近乎苛刻的磨礪，他們在短時間內(nèi)完成了從高中生向軍校大學生、從地方青年向合格軍人的兩個轉(zhuǎn)變，鍛煉形成了軍人特有的良好身心素質(zhì)和堅忍不拔的意志品質(zhì)。

三、學習成才踐行青春承諾

軍校和普通大學一樣，都是育人成才的殿堂。不同之處在于，軍校開設的專業(yè)課更多的關(guān)系到國防科技，關(guān)系到科技強國。為此，作為軍校的大學生，肩負著更加光榮也更加繁重的學習任務。

談到軍校的學習，山東漢子陳圣彬不無感慨的說：“我是在部隊里考入的軍校。我基礎差，知識不成體系，考進軍校以后，學校根據(jù)各學員的條件開設了小班，專門有老師輔導，這樣我很快補上了落下的基礎知識，比如高數(shù)、政治、英語等等。有了基礎再學習專業(yè)課時我就自信了，也學得更順手了。”同學們紛紛表示，軍校學習環(huán)境優(yōu)越、教師隊伍過硬，通過這四年在軍校的努力學習，他們掌握了豐富的軍事和技術(shù)知識，為日后走上國防利技崗位積累了堅實的知識儲備!

“在軍校，除了知識，我還學會了思考?！皝碜园不盏膹埗瑢W習有獨到的見解，”和來軍校學習之前相比，現(xiàn)在我看問題的深度和廣度有了很大改變。比如以前我總從對立的角度看士兵和領導的關(guān)系，我認為士兵埋頭實干，最辛苦，而領導只是發(fā)號施令，很輕松。通過在軍校學習指揮專業(yè)，我明白了作為帶兵的人，其實他們更辛苦。而且教導員像兄長一樣的關(guān)心愛護鼓勵我們，也使我從情感上改變了對官兵關(guān)系的看法。我體會到一個出色領導是多么可敬，多么重要。我畢業(yè)以后也要以情帶兵，身體力行的帶領我的戰(zhàn)士擔當起軍人的責任?！?/p>

在軍校學習的過程中，除了夯實理論知識、拓展思維深度之外，這些青年學生強調(diào)更多的是他們學會了做人——做一個頂天立地，真誠正直的人!咎少東說：“我在馮健翔教授的實驗室學習，馮教授教給我很多受益終生的東西，不僅是知識，還有做人的道理。馮教授對我們提了三點要求和希望——認認真真求知，扎扎實實做事，端端正正做人，這三句話我會永遠記住?！?/p>

軍校是個教育人、塑造人的熔爐，軍事化管理有助于除去年輕人固有的自由散漫的習氣，使他們養(yǎng)成了良好的生活習慣和積極的處世態(tài)度，精誠團結(jié)、互幫互助的思想得以深深扎根在他們心中。四年的軍校學習，經(jīng)常性的政治教育，更加堅定了他們熱愛祖國和為人民服務的信念!

四、愛軍精武鑄造青春勛章

軍人要保衛(wèi)祖國，要在艱苦的環(huán)境下干出一番成就，好的身

體是必須的，因此軍校分外重視身體鍛煉。由于在軍校還要有繁重的文化課學習任務，所以一般都是見縫插針的進行軍事訓練。除了每天清早都要例行跑操外，還要在課余穿插很多體能訓練課目，比如野外拉練、隊列訓練、軍體拳訓練、障礙訓練……通過這些嚴格的軍事訓練，激發(fā)出了軍校學生昂揚的斗志，練就了他們一身鋼筋鐵骨!

談到軍事訓練，個子不高的趙偉，操著夾雜四川鄉(xiāng)音的普通話，鏗鏘有力的說：“剛到軍校時，每次跑完5公里我都覺得很累。在軍校四年，通過每天進行體能訓練和各種體育活動，我的素質(zhì)提高很大!不僅練成了一副好筋骨，而且在氣質(zhì)方面也有很大的提升，為以后的工作打下了堅實的基礎?！?/p>

略顯清瘦，祖籍江蘇的李凱說：“軍校組織的野外拉練是對體能極限的考驗，而且按紀律要求，我們不可以帶很多的干糧和飲水，好幾次我覺得自己要虛脫，但還是打起精神挺住了。訓練真的非常艱苦，有時候一天下來我躺在床上會忍不住想明天不去訓練了，但是第二天我還是準時到隊伍中集合，從來沒請過假、沒掉過隊?！?/p>

其實軍校學子和我們一樣是血肉之軀，他們的身體也會累，也會痛。但是他們卻忍受著我們難以忍受的辛苦，日復一日的出操、訓練。是什么支撐著他們這樣毫無怨言的付出?每當他們迎著驕陽烈日站著軍姿時：每當他們拖著疲憊的身軀跑著五公里，汗水流過脊梁時；每當他們爬完壕溝走出戰(zhàn)術(shù)場，從作訓服上抖下幾多塵土時，一個聲音在他們心里高喊：“我是一個軍人，軍事訓練是我的使命!”

五、真情率性譜寫青春詩篇

軍人把豪情與壯志，責任與無私都奉獻給了他們熱愛的軍隊，留給家人的只是那無以言表的內(nèi)疚與愧欠。其實，如果一個男人能夠?qū)κ聵I(yè)執(zhí)著，那么同樣他們也會對家庭與親人執(zhí)著。家里有事他們沒有回到親人身邊支持陪伴，不是他們不想為家庭付出，而是無暇顧及。因為他們是軍人，軍人的使命重于泰山，他們?yōu)榱舜蠹叶釛壛诵〖?。提到家人，趙久杰聲調(diào)緩慢的說：“對我來說學習累、訓練苦都不是困難，最大的困難是家里有事，我不能回去照顧。有一年冬天，家里有事需要我回去處理，但當時軍校分配給我們隊一項緊急任務……最終我選擇留下來執(zhí)行任務，沒有回家。”老家在四川的冉玉君沉重的嘆了口氣，說：“我感觸最深的是去年512地震發(fā)生以后，我沒能第一時間回老家看望年邁的雙親，那是二老最需要我的時候，可我要堅守崗位，不能在他們身邊盡孝。想起這些心里真不是滋味，我不是一個好兒子，我對不起生我養(yǎng)我的父母……”他邊說邊低下頭，十指交叉握緊了雙手。

當男人為一份事業(yè)執(zhí)著的時候，他最渴望的就是有一份關(guān)愛與支持，這樣他才會更幸福更勇敢的走下去。軍人和普通人一樣，他們剛強，但是同樣渴望溫柔，他們服從，但是同樣需要愛情。然而軍校學員的生活被局限在了既定的直線加方塊的范圍內(nèi)。不大的校園幾乎是他們唯一的活動空間，沒有什么機會認識異性，因此他們不得不把對真愛的渴望埋藏在心里，把精力更多的投入到發(fā)奮學習、刻苦訓練當中。

談到“夢中情人”的話題，來自四川樂山的馮義杰非常干脆的回答：“我沒想過這個問題。”沉默了一會兒，他又如自言自語般低訴其實不是沒想過，這是一個敏感話題，我們軍校學生不愿輕易提它，我們最不愿聽的就是男女對唱的‘哥哥妹妹的情歌，最不愿收到地方大學同學描述自己戀愛史的信。今年冬天我老家的女朋友跟我提出分手，理由是我人在軍校，照顧不到她。我沒有挽留，除了自己傷心，我還能做什么……

張冬靦腆的說：“我們在軍校所處的環(huán)境單調(diào)，軍人一般比地方上的人單純，或者說呆板吧，我們不太懂得和時尚的女孩交往。我希望將來能找一位老師做我的伴侶，因為老師工作環(huán)境單純，我想她們更容易理解我們的內(nèi)心吧?！?/p>

對于軍校青年來說，雖然愛情可望不可即，但是他們擁有最真摯的戰(zhàn)友情l這些熱血男兒曾經(jīng)一起鉆研技術(shù)，曾經(jīng)一起摸爬滾打，曾經(jīng)一起翻山越嶺，曾經(jīng)一起夜行百里，曾經(jīng)一起談天說地，曾經(jīng)一起宣誓向雷鋒學習。一個從未當過兵，從來沒有與士兵一起生活過的人，無從理解戰(zhàn)友之間堅不可摧的感情，無從理解諸如“一個車皮拉來的”“他是我同年兵”“他是我的兵”“他是我班長”“他是我老班長”之類隨口而出的詞句中蘊含的豐富內(nèi)容。

在即將離開軍校，奔赴國防崗位之際，咎少東說：“就一句話，我們這輩子都是兄弟!”在他們心里“戰(zhàn)友，戰(zhàn)友，親如兄弟”絕不僅是一首歌、一句口號，而是用生命鑄成的兄弟情義、是用青春見證的兄弟情義。

六、奉獻祖國肩負青春使命

選擇就讀軍校、踏上軍旅之路，就意味著選擇了奉獻。當祖國需要的時候，當人民需要的時候，作為軍人，就會毫不猶豫的奉獻自己的一切。軍人有著一顆燃燒的心，時刻準備若為祖國為人民犧牲。奉獻，是軍人精神的本質(zhì)特征和道德風范的最高境界。

談到畢業(yè)后的去向和對未來的打算，書生意氣的李凱信心十足的說：“我打算考研究生，繼續(xù)學習深造。考研是我的目標，是我一定要實現(xiàn)的目標!”停頓了一下，他放緩語速，繼續(xù)說：“但是，軍校對考研有不同于普通大學的規(guī)定，軍校不允許學員自由考研，而是要先到基層鍛煉兩年，再根據(jù)表現(xiàn)決定是否予以批準?！彼髲姷男α诵Γ骸半m然要多等兩年，但我沒怨言。服從命令，奉獻自己是身為軍人應該做到的。在未來這兩年，我一定加倍努力工作，于公是為人民服務，實現(xiàn)軍人的價值，于私是為自己爭取繼續(xù)深造的機會，而且繼續(xù)深造也是為了將來更好的為人民服務?！?/p>

“如果讓我自己選擇畢業(yè)后的去向，我最希望去四川災區(qū)工作!老家在樂山的馮義杰毫不猶豫的說，可惜四川那邊沒有我們專業(yè)的對口單位，我不可能被分配到四川。目前我還不知道組織會把我分配到哪里，總之哪里需要我我就去哪里。我一定要把自己在軍校學到的知識用到工作中，這才對得起國家對我的培養(yǎng)。未來我對自己的要求就是學有所成，學有所用，實實在在的把青春獻給國家和人民，能這樣我就覺得今生無悔了?！?/p>

服務人民、保衛(wèi)祖國的光榮使命把軍人的前途命運同國家民族的根本利益聯(lián)系在一起，鑄就了軍人特有的博大情懷和堅定志向，正是在報效祖國的不懈奮斗和刻苦磨礪中，軍人實現(xiàn)著自身的價值，展示著別樣的青春風采。