王　瑤

水彩畫(huà)起源于英國(guó),傳入我國(guó)已有百年歷史,水彩在美術(shù)色彩課程教學(xué)中占有重要的地位。

一、中國(guó)水彩藝術(shù)的發(fā)展與成就

水彩畫(huà)是繪畫(huà)系列的一畫(huà)種,其特性以水調(diào)和顏料作畫(huà)。顏料多用膠水調(diào)制,可溶于水。利用顏料的這一特性、水的滲溶效果及紙的底色,產(chǎn)生透明及輕快、濕潤(rùn)的藝術(shù)效果。水彩技法有干、濕、粗等不同畫(huà)法。水彩畫(huà)形成始于十五世紀(jì)歐洲,十八世紀(jì),在英國(guó)發(fā)展很快,十九世紀(jì)初英國(guó)成立了水彩家協(xié)會(huì),出現(xiàn)專門水彩畫(huà)展。近代我國(guó)留學(xué)海外學(xué)子將此畫(huà)種帶回國(guó),由于我國(guó)有悠久的水墨畫(huà)傳統(tǒng),用水技法相似,并將中國(guó)畫(huà)用筆的特點(diǎn)意境處理水彩技法達(dá)到了事半功倍、融會(huì)貫通的意境,形成了具有中國(guó)民族特色的水彩技法風(fēng)格。

中國(guó)水彩藝術(shù)的發(fā)展與成就早在明、清時(shí)期隨著歐亞文化的交流,西洋繪畫(huà)傳入我國(guó)。由于水彩畫(huà)是以水融合透明顏料而繪制,與我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)重彩及水墨顏料較為接近,因此成為中國(guó)易于接受的畫(huà)種。水彩畫(huà)在我國(guó)的傳播始于清末民初。當(dāng)時(shí)我國(guó)國(guó)民教育接受西歐和東洋影響而形成的新學(xué)制,在課程設(shè)置中出現(xiàn)了水彩畫(huà)教科書(shū)。在先輩水彩畫(huà)家的推崇下,水彩畫(huà)這一新的畫(huà)種逐步在我國(guó)奠定了基礎(chǔ)?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)以后,許多進(jìn)步青年?yáng)|渡日本和遠(yuǎn)赴英法學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)。在李鐵夫、劉海棠、徐悲鴻、倪貼德等老一輩畫(huà)家的創(chuàng)建下,中國(guó)專門的藝術(shù)教育得到了發(fā)展。與此同時(shí),中國(guó)水彩畫(huà)得到了進(jìn)一步的推動(dòng),出現(xiàn)了專門從事水彩教學(xué)創(chuàng)作的畫(huà)家。北方的關(guān)廣志,南方的李劍晨以及王濟(jì)道、張眉孫,都是早年留學(xué)英、法或?qū)９ニ十?huà)的著名畫(huà)家,他們從事水彩畫(huà)的創(chuàng)作與教育為中國(guó)水彩畫(huà)藝術(shù)發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。

二、水彩畫(huà)的基本常識(shí)與技法

水彩在高職教學(xué)中是一門主修課程:水彩畫(huà)目的之一是使學(xué)生掌握水彩畫(huà)的基本方法步驟和基本技法,因此在教學(xué)中我首先通過(guò)范畫(huà)、講解,使學(xué)生了解水彩畫(huà)的特點(diǎn)顏料和特性、水彩調(diào)配技巧、顏料的構(gòu)成,掌握水彩畫(huà)的基本方法,顏色的適用。

干畫(huà)法:第一次涂色干了后再涂第二遍色,這樣重疊著色下去即為干畫(huà)法。此法不流、不混,可以從容作畫(huà);缺點(diǎn)是表現(xiàn)力差一些。濕畫(huà)法:頭次上色未干就接涂第二遍顏色,反復(fù)接涂下去即成。此法畫(huà)時(shí)比較急,需要學(xué)生有控制水分、時(shí)間的能力,一般要求學(xué)生在具有一定的繪畫(huà)技術(shù)之后運(yùn)用才行。干濕并用:有的地方用干畫(huà)法,有的地方用濕畫(huà)法。此法有快有慢,表現(xiàn)力強(qiáng),中學(xué)生易于掌握。在整個(gè)水彩畫(huà)教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)重點(diǎn)傳授干濕并用法,以求收效快、效果好。具體畫(huà)法步驟如下:

1.起筆要細(xì),形體準(zhǔn)確,高光、反光、明暗交界線、投影等都應(yīng)盡量交代清楚,暗部和投影要少量涂點(diǎn)鉛筆線條以示位置,上色時(shí)心中有數(shù)才能涂色不亂。

2.畫(huà)前先在紙上刷一遍水,目的是讓紙吃水飽和,必要時(shí)可以刷兩遍,這樣紙不易干燥,干濕畫(huà)法便于施展。

3.先畫(huà)背景(一般指襯布),優(yōu)點(diǎn)是不亂、不花,整體效果好。背景爭(zhēng)取一氣呵成,整個(gè)畫(huà)面的基調(diào)便得以確立。

4.畫(huà)物體時(shí)要一個(gè)一個(gè)完成,這時(shí)采用濕畫(huà)法比較得心應(yīng)手。例如畫(huà)一只梨,從亮部開(kāi)始,留出高光后涂淡黃色;未干時(shí)迅速涂中間調(diào)子土黃色,使之與淡黃色相接自然暈合;趁其未干再涂褐色與土黃色相接,暈合后未干時(shí)再涂灰綠色于反光處,或者再涂襯布色于反光部分作為環(huán)境色的影響。這樣,此梨的畫(huà)面便基本完成了。

5.整理畫(huà)面尤為重要。局部畫(huà)法往往容易使畫(huà)面出現(xiàn)“碎”的現(xiàn)象及層次上產(chǎn)生誤差感。所以應(yīng)要求學(xué)生重視整理,學(xué)會(huì)調(diào)整畫(huà)面。前景物體當(dāng)實(shí),可以用線條來(lái)提形(在物體的關(guān)鍵部位狠提輪廓線);后邊物體當(dāng)虛,在形體和色彩上減弱,以獲得層次分明的效果。畫(huà)面單調(diào)的可適當(dāng)增加環(huán)境色,以增強(qiáng)色彩的豐富感;畫(huà)面色彩花而亂的,需要在基調(diào)的范圍內(nèi)整理,使畫(huà)面更加和諧。

三、水彩畫(huà)技法在設(shè)計(jì)專業(yè)效果圖中的運(yùn)用

通常人們只認(rèn)為水彩畫(huà)是提高學(xué)生造型、色彩及審美能力的重要因素之一,其實(shí)在進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)的今天,水彩畫(huà)技術(shù)及其特點(diǎn)還具有許多實(shí)用價(jià)值,它可以直接應(yīng)用在工業(yè)設(shè)計(jì)上。例如,建筑(房屋、橋梁效果圖設(shè)計(jì))、園林(景點(diǎn)、綠地、長(zhǎng)廊等效果設(shè)計(jì))、裝修、裝潢、家具、服裝以及工業(yè)產(chǎn)品制造設(shè)計(jì)的效果圖等均采用了水彩畫(huà)技術(shù)。另外,水彩畫(huà)工具簡(jiǎn)單、價(jià)格便宜,使用及攜帶方便,加之水彩畫(huà)效果透明、明快、潤(rùn)澤,因而令人喜愛(ài)。

水彩是建筑繪畫(huà)與設(shè)計(jì)的重要手段,加強(qiáng)水彩建筑的寫生,能全面提高色彩造型和藝術(shù)審美能力,為專業(yè)設(shè)計(jì)打下良好基礎(chǔ)。

如:建筑效果圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖、園林景觀、動(dòng)漫、服裝、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)都是通過(guò)水彩表現(xiàn)達(dá)到了圖紙的清晰、明快高雅的效果。

如:室內(nèi)效果圖更加突出了水彩的作用表現(xiàn)。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中除了空間劃分合理、裝飾風(fēng)格獨(dú)特、家具陳調(diào)舒適以外,色彩對(duì)設(shè)計(jì)的成功也起到了重要作用。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中除了運(yùn)用空間劃分、家具陳設(shè)等表現(xiàn)功能的手段外,色彩也可以很好地體現(xiàn)室內(nèi)功能。設(shè)計(jì)餐廳時(shí),餐桌、餐椅雖然能夠滿足人們進(jìn)餐的實(shí)用功能,但如果在餐廳的色彩選擇上,利用橙色等暖色調(diào),燈光也選用柔和的暖光,使餐廳充滿溫暖親和的氣氛,更能增加人的食欲。醫(yī)院的色彩環(huán)境中,頂棚、墻面、家具等大多采用白色,白色雖然有潔凈之感,但從病人的角度看,容易產(chǎn)生精神緊張、視覺(jué)疲勞等不良影響。若是在病房的地面、家具、墻壁等處設(shè)置一些柔和的綠色或淺藍(lán)色,可以消除由疾病引起的急躁、煩悶等不良心理反應(yīng),有助于病人健康的恢復(fù)。

主色調(diào)與重點(diǎn)色。色調(diào)可分為明度基調(diào)與顏色調(diào)兩方面,明度基調(diào)又分亮、中、低三個(gè)基調(diào),亮調(diào)色彩明亮輕柔。中調(diào)色彩豐富飽滿,低調(diào)色彩沉著穩(wěn)重;顏色調(diào)是指以色相環(huán)上某色作為畫(huà)面主體色調(diào),色彩的主調(diào)在室內(nèi)環(huán)境中十分重要,它決定著室內(nèi)環(huán)境的性格與氣氛,不同的色調(diào)給人的感覺(jué)與聯(lián)想是不同的,清淡柔和的暖色調(diào)給人溫暖的感受;冷色調(diào)給人清幽涼爽的感覺(jué);深色調(diào)給人端莊成熟的感覺(jué)。視覺(jué)中心是室內(nèi)空間的突出點(diǎn),起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用,這個(gè)中心可能是一面墻、一套沙發(fā)、一件裝飾品,重點(diǎn)色應(yīng)圍繞視覺(jué)中心設(shè)立,強(qiáng)調(diào)色彩的對(duì)比關(guān)系,起到襯托視覺(jué)中心的作用。一間會(huì)客室,在清淡的藍(lán)色調(diào)的空間里,放置一組色彩艷麗的沙發(fā),這組沙發(fā)與整體形成對(duì)比關(guān)系,成為視覺(jué)中心,起點(diǎn)明空間主題的作用。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中,色彩作為設(shè)計(jì)中形、色、質(zhì)三大要素之一,正發(fā)揮著重大作用,水彩正以其獨(dú)特的心理優(yōu)勢(shì),感染著人類的心理和情感。正確運(yùn)用室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)規(guī)律,才能創(chuàng)造出符合人的物質(zhì)與精神需求的優(yōu)秀室內(nèi)環(huán)境。教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生操作的幾個(gè)重要環(huán)節(jié):

1.學(xué)生欣賞范畫(huà),教師要逐張講解其畫(huà)法及色彩的運(yùn)用,使學(xué)生了解水彩畫(huà)的樣式、特點(diǎn),并告訴學(xué)生為了保持水彩畫(huà)的透明、明快,調(diào)色時(shí)不宜過(guò)多,涂色時(shí)盡量一次完成,最多也不能超過(guò)三次,否則畫(huà)面就會(huì)臟亂。臨摹時(shí)首先要讓學(xué)生熟悉工具的使用,以及調(diào)色和控制筆中水分的方法。

2.帶領(lǐng)學(xué)生到室外寫生時(shí),教師可以先示范一部分景物,邊畫(huà)邊講:應(yīng)該怎樣畫(huà),容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題,該如何解決……這樣可以使學(xué)生產(chǎn)生直觀的感受,同時(shí)也明確了寫生的步驟,掌握各種景物的表現(xiàn)技法。

3.給學(xué)生改畫(huà)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。當(dāng)學(xué)生某一部分不會(huì)畫(huà)或畫(huà)得不成功時(shí),教師寥寥幾筆,即令學(xué)生茅塞頓開(kāi),對(duì)其幫助很大。一個(gè)班級(jí)那么多學(xué)生,教師重點(diǎn)應(yīng)給哪些人改畫(huà)呢?我認(rèn)為以改兩頭帶中間為宜,畫(huà)得較好的學(xué)生的畫(huà)只要“點(diǎn)”上幾筆便會(huì)大增其色,既給大家提供了樣板,又給中間水平的學(xué)生增強(qiáng)了自信心。另一方面幫助畫(huà)得較差的學(xué)生改上一兩個(gè)物體,如一個(gè)蘋果一個(gè)梨,然后鼓勵(lì)他們按此方法大膽畫(huà)其他物體,不怕畫(huà)壞堅(jiān)持畫(huà)完,長(zhǎng)此下去必能有所進(jìn)步。

21世紀(jì)是一個(gè)多元化的設(shè)計(jì)時(shí)代,水彩作為一門學(xué)科將會(huì)被廣泛地運(yùn)用,其地位和作用表現(xiàn)得更加突出。但目前高校設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)的色彩多為水粉,對(duì)水彩的忽視越來(lái)越邊緣化。其原因之一是目前高校缺乏水彩專業(yè)教師;其原因之二是對(duì)水彩這一學(xué)科的特征認(rèn)識(shí)不夠,在課程的設(shè)置和教學(xué)中缺乏前沿意識(shí)。

作者單位:武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院