高尚剛

教育家,曾任新鄉(xiāng)師范學(xué)校校長(zhǎng),河南省教育廳廳長(zhǎng)

在新中國(guó)成立60周年之際,一位前清秀才、民國(guó)先生、新中國(guó)教育廳長(zhǎng)的名字,被列入了河南省“為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”。他就是人民教育家、著名社會(huì)活動(dòng)家——高鎮(zhèn)五。

高鎮(zhèn)五(1880～1966),原名高維岳,河南省清豐縣人。他出身于貧農(nóng)家庭,1902年考中秀才,1913年畢業(yè)于天津師范講習(xí)所,先后在濟(jì)南師范學(xué)校、北京師范大學(xué)女子附中、省立開(kāi)封一師、山西國(guó)民師范、保定第二職業(yè)學(xué)校、汲縣師范、大名七師等校任職、任教。這一時(shí)期,高鎮(zhèn)五主張“教育效國(guó)”“科學(xué)救國(guó)”,提倡“解放女權(quán)、男女平等”的思想,主張新的道德風(fēng)范,開(kāi)設(shè)民主與科學(xué)新課程?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,高鎮(zhèn)五積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)抗日的主張,宣傳抗日救國(guó),參與組織“冀南文化界抗日救國(guó)會(huì)”,興辦婦女訓(xùn)練班、民訓(xùn)班、文化訓(xùn)練班,參與創(chuàng)辦冀魯豫邊區(qū)抗日中學(xué)。歷任冀魯豫邊區(qū)政府委員、參議員、冀魯豫邊區(qū)第一師范副校長(zhǎng)。新中國(guó)成立后,歷任平原省政府委員、新鄉(xiāng)師范學(xué)校校長(zhǎng)、河南省人民委員會(huì)委員、省教育廳廳長(zhǎng)、省政協(xié)副主席等職,是第一、二、三屆全國(guó)人大代表。1956年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,1966年逝世。高鎮(zhèn)五一生主要從事教育事業(yè),教書(shū)育人,“教澤遠(yuǎn)播”,為國(guó)家培養(yǎng)了大量人才,作出了重要貢獻(xiàn)。建國(guó)初期,毛澤東主席曾邀請(qǐng)他為全國(guó)政協(xié)第一次會(huì)議特邀代表,周恩來(lái)總理稱贊他為“冀魯豫邊區(qū)的老教育家”。

高鎮(zhèn)五一生追求進(jìn)步,傾向革命?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,高鎮(zhèn)五根據(jù)黨的教育傳統(tǒng)與抗戰(zhàn)需要,用革命辦法辦革命學(xué)校,把教育與生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),戰(zhàn)爭(zhēng)與中心工作結(jié)合起來(lái),因地制宜,因陋就簡(jiǎn),把學(xué)校辦得嚴(yán)肅活潑,生機(jī)勃勃。他親自編寫(xiě)了抗日中學(xué)的部分課本,除文化科學(xué)知識(shí)之外,還編入了抗日教育、時(shí)事政策教育和新民主主義革命教育等內(nèi)容?？谷罩袑W(xué)先后為革命培養(yǎng)了近3000名黨政干部,不少學(xué)生后來(lái)成為革命領(lǐng)導(dǎo)人。

作為教育家,高鎮(zhèn)五遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹黨的教育方針,關(guān)懷教師,關(guān)心學(xué)生。他高度重視師生的思想道德教育。在擔(dān)任新鄉(xiāng)師范學(xué)校校長(zhǎng)時(shí),他提出“以工作為榮,以教育為榮”的口號(hào),以自己數(shù)十年的教育工作經(jīng)歷和感受,幫助師生鞏固師范專業(yè)思想。他對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)素有專長(zhǎng),他要求自己和教師善于發(fā)現(xiàn)和抓住學(xué)生思想的瞬息變化,及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行教育。為了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想情況,他經(jīng)常深入課堂和學(xué)生宿舍,與學(xué)生促膝談心,及時(shí)耐心幫助解決問(wèn)題。他堅(jiān)持“身教勝于言教”。他要求學(xué)校樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的校風(fēng)。他年逾古稀,擔(dān)任省政府委員、全國(guó)人大代表等重要職務(wù),不管到哪里開(kāi)會(huì)、講學(xué)或作報(bào)告,有車不坐,常常是徒步往返。他不顧年事已高,工作繁重,仍親臨課堂向?qū)W生傳授教學(xué)法與心理學(xué)知識(shí)。有時(shí)如有教師因病因事請(qǐng)假,他怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),就親自代課。他一生從事教學(xué)工作,深知備好每一節(jié)課是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵。為此,他系統(tǒng)總結(jié)了一生備課的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為要備好課,首先,必須具有淵博的學(xué)識(shí),“好問(wèn)則裕,自用則小”。只有這樣,才能居高望遠(yuǎn),上起課來(lái),游刃有余,應(yīng)付自如。其次,上課之前,必須熟練掌握課文,了解課文的精神實(shí)質(zhì),把課文變成自己的東西。他要求教師對(duì)所講課文,擬定教案,會(huì)讀會(huì)背會(huì)講。再次,備課必須了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)實(shí)際、理解水平、存在問(wèn)題,做到有的放矢地解決問(wèn)題。他每次備課不惜花費(fèi)工夫,往往備課至深夜。他根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn):教學(xué)目標(biāo)明確,并得到重視;內(nèi)容集中,中心突出,師生教與學(xué)配合得好,教學(xué)方法運(yùn)用得好;一堂課不是孤立的,要聯(lián)系已講的舊課與未講的新課,獲得切實(shí)的教學(xué)效果。因此,他所主持的學(xué)校一直都保持優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。

高鎮(zhèn)五高度關(guān)注學(xué)生身體健康。他在擔(dān)任新鄉(xiāng)師范學(xué)校校長(zhǎng)時(shí),非常重視學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。他把體育列為一門重要課程,并對(duì)體育課提出三項(xiàng)要求:按照教學(xué)計(jì)劃上好體育,堅(jiān)持課間操,校長(zhǎng)親自抓體育。他要求每個(gè)學(xué)生支部、小組都要有一名體育委員,以便組織開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)。

高鎮(zhèn)五重視調(diào)查研究,注重從實(shí)際出發(fā),大力倡導(dǎo)群眾辦學(xué)。1954年,他擔(dān)任河南省教育廳廳長(zhǎng)不久,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)全省有160萬(wàn)名適齡兒童不能入學(xué),53萬(wàn)名小學(xué)畢業(yè)生中有40萬(wàn)人不能繼續(xù)升學(xué)。鑒于此,高鎮(zhèn)五主張發(fā)揚(yáng)老區(qū)辦學(xué)傳統(tǒng),大力提倡群眾辦學(xué),極大地調(diào)動(dòng)了群眾辦學(xué)的積極性,民辦教育得到長(zhǎng)足發(fā)展。1957年,河南省已辦起民辦初中2540班,在校學(xué)生138 766人;民辦高中35班,在校學(xué)生1827人;民辦小學(xué)學(xué)生226 755人,占全省公立學(xué)?？?cè)藬?shù)的28.66%,不少民辦學(xué)校的成績(jī)接近或超過(guò)了正規(guī)學(xué)校。由于全省初步辦好了民辦學(xué)校,有效解決了兒童入學(xué)、升學(xué)和各條戰(zhàn)線人才急需等突出問(wèn)題。高鎮(zhèn)五從事教育工作幾十年,他認(rèn)為勞動(dòng)人民應(yīng)該脫盲學(xué)文化。他親自領(lǐng)導(dǎo)了全省開(kāi)展利用漢語(yǔ)拼音字母掃除文盲的工作,并取得顯著成效。

高鎮(zhèn)五傾注畢生精力培養(yǎng)教育學(xué)生。他身為校長(zhǎng),卻從不特殊,而是以普通一員的身份與學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)、鍛煉,贏得了學(xué)生對(duì)他的高度信任與愛(ài)戴。新中國(guó)成立后,吳玉章請(qǐng)他到北大任教育系主任,他不愿意離開(kāi)新鄉(xiāng)師范學(xué)校。當(dāng)從新鄉(xiāng)師范學(xué)校校長(zhǎng)調(diào)任省教育廳廳長(zhǎng)時(shí),他向省長(zhǎng)請(qǐng)求說(shuō):“還是讓我留下當(dāng)校長(zhǎng)吧,教學(xué)是我的第一生命,我是離不開(kāi)學(xué)生的。我不想當(dāng)官,只愿做一名人民教師?！?/p>

(責(zé) 編 子 君)