馬春玲

思想政治教育目的在于全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持德育為首的指導(dǎo)思想。它引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀,在整個(gè)教育教學(xué)的過(guò)程中起著統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。教師的教育教學(xué)效果受到各方面影響,主要是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,思想政治教育難。教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),從早忙到晚,付出大量的心血和汗水,學(xué)生依然我行我素。所以,加強(qiáng)和改進(jìn)廣大中學(xué)生的思想道德建設(shè)是至關(guān)重要的。為了順應(yīng)思想政治理論教育整體環(huán)境的變化,將教學(xué)大綱的變化及時(shí)有效地反映在教學(xué)中,筆者對(duì)當(dāng)代中學(xué)生開(kāi)展思想政治理論教育進(jìn)行一系列有益的嘗試和改革。

1 思想政治課教學(xué)要體現(xiàn)“學(xué)生是人”這一原則

目前的思想政治課教學(xué)一般根據(jù)教材,向?qū)W生灌輸正確道德觀念、法紀(jì)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和政治觀念,忽視學(xué)生是活生生的有思想、有感情的人,采取注入式教學(xué)模式,以講授法為主,進(jìn)行單一的信息交流,教師講學(xué)生聽(tīng)。要求學(xué)生全神貫注、聚精會(huì)神,課堂成了講堂。并且運(yùn)用大量的“題海戰(zhàn)術(shù)”,加重學(xué)生負(fù)擔(dān),使學(xué)生疲憊不堪,挫傷學(xué)生積極性。其實(shí)學(xué)生是富于生命意義的人,教師應(yīng)以積極的態(tài)度看待每一個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都是可以積極成長(zhǎng),可以造就的,對(duì)教好每個(gè)學(xué)生應(yīng)充滿信心。這要求思想政治教育能體現(xiàn)出人的這種人格、人性、人的發(fā)展變化。把握了這一點(diǎn),教育就會(huì)成功;不能把握,教育就有可能失敗。

2 利用良好的師表形象對(duì)學(xué)生思想政治的教育

教師的形象是品德、知識(shí)和能力的綜合表現(xiàn),不僅對(duì)社會(huì)公眾展示,還作為一種隱性因素于教育教學(xué)中展示,它潛移默化地影響學(xué)生的情感、行為。教師具備良好的師表形象,能給學(xué)生行為營(yíng)造一個(gè)美的氛圍,帶給學(xué)生希望,對(duì)提高思想政治教育效果具有積極的作用。

2.1 外貌對(duì)學(xué)生思想潛移默化的作用教師應(yīng)注意自己的衣著得體,以朝氣蓬勃、健康向上的精神面貌,使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生一種敬仰、親近的情感,這種情感能促使學(xué)生主動(dòng)地自我教育、發(fā)展和完善。反之,像孔乙己似的,形象欠佳,即使?jié)M腹經(jīng)綸,只會(huì)使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生厭惡感,更談不上接受他的教導(dǎo)。因而,教師在思想教育教學(xué)活動(dòng)中一定要穿戴整潔、得體,顯得莊重大方,做到適度、協(xié)調(diào)。

2.2 語(yǔ)言對(duì)學(xué)生思想的熏陶作用思想政治課的說(shuō)服力、感召力、戰(zhàn)斗力也來(lái)自教師的語(yǔ)言力度、語(yǔ)言技巧、語(yǔ)言風(fēng)采。如果一個(gè)教師富有嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔、精煉、準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫的教學(xué)語(yǔ)言,就能撥動(dòng)學(xué)生的心弦,促進(jìn)記憶的持久、思維的活躍、想象的豐富,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高思想政治課的實(shí)效都有積極的作用。教師在教育中的語(yǔ)言表達(dá),直接影響學(xué)生接受教育的激情和程度。使用文明而規(guī)范的語(yǔ)言,能使學(xué)生如沐春風(fēng),聽(tīng)在耳里、甜在心里,在愉快的氛圍中接受教育。

2.3 行為對(duì)學(xué)生思想的感染作用行為是一個(gè)人思維和心理活動(dòng)的綜合反映。正確的思維方法能表現(xiàn)出良好的行為,否則,遇事粗暴、惡語(yǔ)傷人、舉止失度。教育者要樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,克服急躁心理,表現(xiàn)出良好的師德行為和以符合時(shí)代要求的言傳身教影響和感染學(xué)生朝著語(yǔ)言美、行為美的方向發(fā)展,并持之以恒,形成定式。一個(gè)知識(shí)淵博、才華橫溢的教師往往更能激起學(xué)生的崇拜,增強(qiáng)學(xué)生的信任感,從而拉近師生之間的距離。

3 在形式多樣的活動(dòng)中熏陶學(xué)生

中學(xué)教育階段有針對(duì)性地開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是非常必要的。而且在現(xiàn)行的教育體制下,要真正做到加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,提高學(xué)生的道德水平,也必須通過(guò)創(chuàng)新各種載體,使學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶,從而補(bǔ)充和完成書(shū)本教育所達(dá)不到的目的和效果。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)各種活動(dòng)所受到的教育,尤其是思想意識(shí)和道德行為養(yǎng)成方面的教育,往往比其他教育形式所感受的內(nèi)容更多、范圍更廣、影響更深刻。比如,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“八榮八恥”教育,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,不是只靠空洞的說(shuō)教,而是通過(guò)形式多樣的活動(dòng),使學(xué)生樂(lè)于接受?？梢岳谩扒迕鲯吣埂睂?duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,讓學(xué)生成為活動(dòng)的組織者、參加者,使學(xué)生在活動(dòng)中,開(kāi)發(fā)智力,提高能力,收到很好的效果。

4 要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“網(wǎng)德”教育

對(duì)中學(xué)生要加強(qiáng)網(wǎng)德教育,形成他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)知,增強(qiáng)他們的道德判斷能力,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)選擇,識(shí)別良莠,鼓勵(lì)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新,提高個(gè)人修養(yǎng),養(yǎng)成道德自律。建議各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳授部門(mén),在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練,增強(qiáng)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀念,規(guī)范中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為,改善網(wǎng)絡(luò)社會(huì)道德失控狀況。

總之,中學(xué)思想政治教育工作是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜而又非常重要的工作。要求每一位教育工作者不但要有強(qiáng)烈責(zé)任和使命感,而且還要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和科學(xué)的求實(shí)精神,甘為人梯,甘當(dāng)綠葉,以卓有成效的思想政治教育工作,改善校園氛圍,打造和諧校園。

(作者單位:寧夏海原縣職業(yè)中學(xué))