陶佑欽　陳益蘭　戴　瑋

7月12日,由省教育廳教師工作與師范教育處組織、省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心指導(dǎo)、省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)中心承辦的“湖南省2009年萬名中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”落下帷幕。這次運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)、運(yùn)用新技術(shù)和新手段組織實(shí)施的萬名中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),覆蓋了全省14個(gè)市州、120多個(gè)區(qū)縣市,其規(guī)模之巨大,成效之顯著,影響之深遠(yuǎn),在我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育的歷史上是前所未有的。為了搞好這次培訓(xùn),全省教育系統(tǒng)步調(diào)一致,同心同德,各地教育行政部門、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員所在學(xué)校為這次培訓(xùn)付出了令人難以忘懷的種種努力,使培訓(xùn)工作一路綠燈,取得了卓越的成績;在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的42個(gè)日日夜夜中,上萬名學(xué)員在學(xué)習(xí)平臺上孜孜不倦,傾情投入;課程專家、指導(dǎo)教師、班級管理員和技術(shù)工作團(tuán)隊(duì)夜以繼日地忘我工作,無不感人至深,催人奮發(fā)?！昂鲜“嘀魅螌ｍ?xiàng)培訓(xùn)”主頁就象一個(gè)巨大而絢麗的窗口,不僅展示著這次培訓(xùn)參與者們的豐碩成果,也展示出基礎(chǔ)教育課程改革背景下我省中小學(xué)教師嶄新的精神風(fēng)貌和專業(yè)精神。

一、氣勢如虹:一篇我省教師培訓(xùn)史上的大手筆

在我省上一周期中小學(xué)班主任培訓(xùn)基本結(jié)束的時(shí)候,省教育廳教師工作與師范教育處和省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心就開始醞釀在全省所有縣區(qū)組織一次大規(guī)模的中小學(xué)班主任培訓(xùn),因?yàn)橥ㄟ^去年年底的班主任培訓(xùn)工作調(diào)查與今年3月的抽樣調(diào)研和考察,發(fā)現(xiàn)部分市州尚未完成班主任培訓(xùn)任務(wù)(根據(jù)規(guī)定,中小學(xué)班主任每5年必須接受30課時(shí)的專項(xiàng)培訓(xùn))。 在新一周期培訓(xùn)即將拉開序幕之際,必須策劃一個(gè)大的培訓(xùn)行動(dòng),在比較短的時(shí)間內(nèi),通過快捷的手段和有效的形式,達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果,既完成上一周期的培訓(xùn)任務(wù),又為新一周期的培訓(xùn)工作做好準(zhǔn)備,更重要的是為那些尚未來得及參加培訓(xùn)的班主任提供一個(gè)培訓(xùn)提高的機(jī)會,提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提升其班級管理能力和科學(xué)研究水平。這種培訓(xùn)要實(shí)用,培訓(xùn)要緊密聯(lián)系實(shí)踐,有很強(qiáng)的針對性;要有效,通過培訓(xùn),參訓(xùn)者在班主任工作能力和水平等方面要得到真正的提高;效率要高,能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)使沒有參加培訓(xùn)的老師同時(shí)參加培訓(xùn)。通過反復(fù)的思考和研究,決策者們幾乎一致認(rèn)為,只有采用案例式培訓(xùn)內(nèi)容和遠(yuǎn)程培訓(xùn)手段,才能達(dá)到上述目的。于是,就有了今年我省萬名中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)——一次我省教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育的大嘗試,一篇我省教師培訓(xùn)史上的大手筆。

從整體上看,我省此次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

(一)規(guī)模大。此次培訓(xùn)覆蓋了全省14個(gè)市州160個(gè)教學(xué)點(diǎn)的239個(gè)班級,共有12542名班主任教師參加學(xué)習(xí),142個(gè)市州及區(qū)縣市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、6個(gè)省直單位共選聘輔導(dǎo)教師、班級管理員478名,技術(shù)人員239名。另外,省遠(yuǎn)程中心還聘請了6名省級課程專家分別對各區(qū)域進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

(二)效率高。從教育廳召開專題會議部署此項(xiàng)工作到各市州、區(qū)縣市迅速宣傳發(fā)動(dòng)、選拔各類管理人員、確定班額、報(bào)名注冊僅用了兩周的時(shí)間;對全省相關(guān)教學(xué)點(diǎn)的100多名技術(shù)人員逐一進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)視頻會議操作培訓(xùn)及調(diào)試工作也只用了三周的時(shí)間。6月1日順利開班后,在各中小學(xué)校正值高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)期結(jié)束等特殊時(shí)期,在部分邊遠(yuǎn)地區(qū)硬件設(shè)施欠缺的條件下,老師們?nèi)匀粓?jiān)持利用休息時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),在短短6周內(nèi)修完了50課時(shí),并完成了相應(yīng)的作業(yè)及班級研討活動(dòng)。

(三)成績出色。盡管此次培訓(xùn)點(diǎn)多面廣,時(shí)間緊、任務(wù)重,但是,學(xué)員學(xué)習(xí)熱情空前高漲,培訓(xùn)效果和反響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期設(shè)想。根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)表明,95.78%的老師對此次培訓(xùn)總體感覺很滿意,96%的老師對培訓(xùn)內(nèi)容很滿意,92.4%的老師對培訓(xùn)方式很滿意,86%的老師對組織工作很滿意,83%的老師認(rèn)為此次培訓(xùn)對今后改進(jìn)班主任工作幫助很大,40.24%的老師對這次培訓(xùn)最不滿意的地方是時(shí)間短,沒學(xué)夠。婁底市婁星區(qū)一班學(xué)員李華中在網(wǎng)上留言:“在家里就能與專家對話,與同仁探討,學(xué)習(xí)方式人性化,學(xué)習(xí)時(shí)間空間自主化,真是好方便。”湘潭市湘鄉(xiāng)市二班學(xué)員李麗華也說:“看了這些小竅門,我茅塞頓開。學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情……”,像這樣發(fā)自肺腑的留言平臺上隨處可見。據(jù)平臺統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,截止7月12日,老師們在各類論壇發(fā)表留言21000多條,各班共制作班級簡報(bào)1435份,參培學(xué)員共完成作業(yè)143702份,各班班級沙龍共發(fā)帖子51499條,全省學(xué)員按時(shí)參訓(xùn)率達(dá)到93%,人均在線學(xué)習(xí)時(shí)間超過了2000分鐘。

二、史無前例:一次我省教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育的大嘗試

本次中小學(xué)班主任省級遠(yuǎn)程培訓(xùn)不僅規(guī)模大、效率高、成績出色,還是我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育歷史上一次新的嘗試。5月31日,全省萬多名中小學(xué)班主任在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新的舞臺上唱響了一首動(dòng)人的研修之歌。

(一)自主的學(xué)習(xí)模式給學(xué)員打開學(xué)習(xí)方便之門。中小學(xué)教師的工作任務(wù)繁重,班主任更是如此,因此,本次培訓(xùn)一改集中、面授的傳統(tǒng)教師培訓(xùn)模式,采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)模式來對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),學(xué)員們充分體會到了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的自由性、開放性和自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的暢快與愜意。婁底市新化縣一班學(xué)員李新初在網(wǎng)上留言:“夜深人靜之際,聽點(diǎn)音樂,看點(diǎn)文章,想點(diǎn)問題,留點(diǎn)文字,是一種美妙的享受!”

(二)靈活、自由的交流常常碰撞出精神的火花。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的一大優(yōu)勢是拉近人與人之間的距離,學(xué)員們足不出戶就能和同仁探討、與專家對話。培訓(xùn)期間,學(xué)員們經(jīng)常就實(shí)際工作中的問題與困難,交流經(jīng)驗(yàn),研究對策。例如,常德市桃源縣一班班主任曾銀仙老師發(fā)起話題“消除青少年網(wǎng)癮的妙招有哪些?”引起了班內(nèi)外的廣泛關(guān)注,全省各地的班主任紛紛參與討論,瀏覽量達(dá)396人次,參與討論多達(dá)76人次。根據(jù)這些討論內(nèi)容可概括出近20個(gè)妙招,給廣大一線的班主任們提供了很好的借鑒。

(三)豐富的資源成為班主任老師的精神盛宴。培訓(xùn)平臺上的資源種類繁多,精彩紛呈。不但有6個(gè)模塊、48個(gè)專題的班主任培訓(xùn)課程,還有課程專家針對班主任工作中的各類問題所撰寫的專家觀點(diǎn)文章,以及錄制的答疑視頻等資源。這樣一個(gè)互動(dòng)式的平臺增生了無限的學(xué)習(xí)資源;學(xué)員們在學(xué)習(xí)優(yōu)秀培訓(xùn)課程資源的同時(shí),還不忘上傳自己原創(chuàng)或者平時(shí)搜集、整理的各類資源,與其他班主任一起共享。據(jù)平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),培訓(xùn)期間學(xué)員們共上傳資源50291條。

(四)激勵(lì)機(jī)制激發(fā)起大家強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)、工作熱情。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)和班級管理員、輔導(dǎo)教師工作積極性,平臺對學(xué)員學(xué)習(xí)和班級管理員、輔導(dǎo)教師工作的相關(guān)數(shù)據(jù)作了全面、客觀的記錄,培訓(xùn)項(xiàng)目組針對培訓(xùn)情況每周作一次學(xué)情統(tǒng)計(jì),評選出十位學(xué)員之星、活躍班級和優(yōu)秀班級管理員、輔導(dǎo)教師等,并定期從平臺上的眾多資源中挑選出高質(zhì)量的學(xué)員作業(yè)、研修日志、班級簡報(bào)、班級沙龍討論和班級資源,在培訓(xùn)首頁上進(jìn)行展示。一系列的評比工作極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和工作人員的工作熱情,學(xué)員與學(xué)員、班級與班級、縣市與縣市你追我趕,共同進(jìn)步,不斷掀起學(xué)習(xí)的高潮。7月12日是學(xué)習(xí)結(jié)束的日子,但是,全省各地還有許許多多的學(xué)員不愿離開學(xué)習(xí)平臺。益陽市桃江縣學(xué)員鐘愛群在網(wǎng)上留言:“今天是培訓(xùn)結(jié)束的日子。學(xué)習(xí)了四十多天,今天就要結(jié)束了,還真有點(diǎn)依依不舍!有人笑我,不會是學(xué)習(xí)上癮了吧?也許真是如此!總之心里怪怪的,好像突然失去了什么心愛之物。因?yàn)檫@次培訓(xùn)給我的感觸真的是太大了,真真切切,實(shí)實(shí)在在!我不喜歡那些流于形式的培訓(xùn)。我希望,為了我們的教育,今后多開展一些這樣真真切切,實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)!這樣才能真正提高我們老師的專業(yè)化素質(zhì),真正提高我們老師的專業(yè)水平,真正提高我們國家的全民教育素養(yǎng)!祖國的明天才會更美好!——學(xué)生是祖國的明天,祖國的未來?！闭媸侨送饲?情真意切,那份對學(xué)習(xí)平臺的難舍之情,那份對培訓(xùn)提高的強(qiáng)烈愿望,確實(shí)令人十分感動(dòng)。

三、心靈震撼:一次中小學(xué)班主任育人水平的大提升

這次培訓(xùn)為班主任們提供了全方位、案例式的培訓(xùn)課程,內(nèi)容豐富,覆蓋面廣,學(xué)員們自主學(xué)習(xí)和集中研修相結(jié)合,課程專家及時(shí)為學(xué)員答疑解惑。經(jīng)過四十二個(gè)日夜的洗禮,學(xué)員的知識水平和管理經(jīng)驗(yàn)得到了很大的提高,視野也變得更加開闊。

(一)班主任培訓(xùn)課程資源多方位、多角度。此次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)設(shè)計(jì)的6個(gè)學(xué)習(xí)模塊、48個(gè)專題,實(shí)用性、針對性強(qiáng),細(xì)致的專題劃分幾乎涵蓋了班級管理工作中的各種常見問題,對于在一線工作的中小學(xué)班主任來說,無疑是雪中送炭。培訓(xùn)過后,學(xué)員感覺到自己班級管理知識增長了許多,管理班級的能力也得到了大幅度的提升。長沙市寧鄉(xiāng)縣一班學(xué)員鐘娟在她的遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)中這樣寫道:“漫長而短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,我們在研修班的網(wǎng)絡(luò)世界一起走過的分分秒秒,真是感慨無限,充實(shí)了頭腦,增長了見識,學(xué)到了很多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),為我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)交流的平臺。班主任管理工作從此打開了新的一頁,把我們在研修班中所學(xué)到的新理念運(yùn)用于實(shí)際工作之中,更好地服務(wù)于學(xué)生?！?/p>

(二)案例式培訓(xùn)生動(dòng)活潑、典型實(shí)用。本次培訓(xùn)采用“案例分析”的形式來開展的。案例故事是以班主任日常工作中經(jīng)常發(fā)生的事件或遇到的問題為線索。不是死搬硬套,而是用大量鮮活的教學(xué)實(shí)例;深入淺出地闡述一個(gè)個(gè)生動(dòng)的班主任工作案例并由此引出專家的分析點(diǎn)評、案例延伸?；?dòng)交流,由點(diǎn)到面,由淺入深,從實(shí)踐到理論再延伸到應(yīng)用,讓學(xué)院從這樣的課程學(xué)習(xí)模式中學(xué)會在班主任工作中多角度的思考方式。讓學(xué)員可以在學(xué)中做,在做中學(xué),真正做到了學(xué)有所依,做有所悟。婁底市漣源一班學(xué)員曾健民說:“通過這次學(xué)習(xí),真正使我明確了如何當(dāng)好一個(gè)班主任,同時(shí),在網(wǎng)上又認(rèn)識了許多新朋友,收獲真大。”

(三)集中研修、因地制宜,使學(xué)員獲益匪淺。培訓(xùn)期間,學(xué)員除了每天在培訓(xùn)平臺上自主學(xué)習(xí)外,培訓(xùn)點(diǎn)還積極組織學(xué)員進(jìn)行集中研討。例如,湘潭市雨湖區(qū)一班的輔導(dǎo)教師曠雅文就先后六次組織學(xué)員開展集體討論,學(xué)員們圍繞這些切合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際的話題暢所欲言,各抒己見,真正實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)與智慧的交流。培訓(xùn)期間,全省的班主任為著共同的職業(yè)追求,以相似的工作體驗(yàn),完成心靈的碰撞。在實(shí)際教學(xué)和工作中實(shí)現(xiàn)了相互間的取長補(bǔ)短,關(guān)心鼓勵(lì)。

(四)課程專家團(tuán)隊(duì)帶來有效的專業(yè)引領(lǐng)。培訓(xùn)還聘請了一支水平高、責(zé)任心強(qiáng)的課程專家隊(duì)伍。培訓(xùn)中,課程專家們及時(shí)對各市州培訓(xùn)情況進(jìn)行整理,予以公布,針對學(xué)員提出的有代表性的熱點(diǎn)問題,通過錄制答疑視頻,給學(xué)員傳授自己的經(jīng)驗(yàn),提出自己的看法。專家視頻答疑實(shí)用有效,為學(xué)員解決在教學(xué)和管理班級中遇到的實(shí)際問題指引了方向,幫助學(xué)員更好地成長為一名成熟的班主任。邵陽市市直一班學(xué)員徐抒芳在觀看了課程專家的答疑視頻以后就發(fā)表感慨道:“聽君一席話,勝讀十年書呀!專家老師的發(fā)言真的太精彩了,過去我在工作中有很多疑問和困難,通過今天的視頻答疑,我茅塞頓開啊!謝謝!”

四、同心同德:一次省市縣師訓(xùn)隊(duì)伍素質(zhì)的大檢閱

由于我省很多地方、很多學(xué)校從未接觸過遠(yuǎn)程培訓(xùn),要在短時(shí)間內(nèi)在全省全面鋪開此項(xiàng)工作,迅速進(jìn)入狀態(tài),其復(fù)雜性和難度是顯而易見的,這無疑是對我省市縣師訓(xùn)隊(duì)伍素質(zhì)的一次大考驗(yàn)、大檢閱?？上驳氖?在各級各類教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在各級師訓(xùn)隊(duì)伍的密切配合下,大家同心同德,打了我省遠(yuǎn)程培訓(xùn)的首場“漂亮仗”。

(一)省廳領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴、運(yùn)籌帷幄,是指揮本次培訓(xùn)“大戰(zhàn)役”全線取勝的“統(tǒng)帥”。

1.反復(fù)修改培訓(xùn)方案。自去年10月份,省教育廳就開始規(guī)劃制定我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)以及班主任專項(xiàng)培訓(xùn)方案。為了既有利于我省遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的全面、積極、有效開展,又符合我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育的實(shí)情,省廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)研究,修改培訓(xùn)方案,至今年4月份,六易其稿,科學(xué)可行的培訓(xùn)方案最終確定。

2.組織培訓(xùn)調(diào)研工作。培訓(xùn)的形式一經(jīng)確立,培訓(xùn)內(nèi)容的選取和各環(huán)節(jié)的組織管理工作便成為確保培訓(xùn)效果的關(guān)鍵所在。為了了解老師們的需求,提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,在省教育廳的部署下,省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心于2月17日至19日組織了專家分赴常德、湘西、郴州等地進(jìn)行調(diào)查研究,共召開座談會12次,參加座談的中小學(xué)教師180余人,發(fā)放調(diào)查問卷117份,廣泛聽取了各市州、區(qū)縣市教育行政管理部門人員、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員和中小學(xué)教師的意見和建議,為做好此次培訓(xùn)提供了有力保障。

3.多次召開工作會議。從前期的籌備、方案的確立到各環(huán)節(jié)工作的安排,省廳及繼教中心召開的工作會議達(dá)10多次,并于5月6日召集全省各市州教師工作科負(fù)責(zé)人專題部署此項(xiàng)工作。

4.傾情關(guān)注培訓(xùn)過程。培訓(xùn)順利啟動(dòng)后,過程的管理一直是省廳領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的最大問題。教師工作與師范教育處廖湘生處長不僅在開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào):“開展班主任培訓(xùn)是教育部為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)作出的重要部署,是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)和內(nèi)容,也是提高班主任隊(duì)伍教書育人整體水平的必然要求”,而且每周都要對各地培訓(xùn)動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解、掌握,要求信息及時(shí)反饋,并對培訓(xùn)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

(二)省中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目組全程進(jìn)行全方位服務(wù),為每一位培訓(xùn)參與者當(dāng)好“服務(wù)生”。要抓好過程管理,項(xiàng)目組首當(dāng)其沖。項(xiàng)目組的全體同志立足于為培訓(xùn)者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),盡其所能當(dāng)好“服務(wù)生”。為保證視頻會議的順利進(jìn)行,技術(shù)人員逐個(gè)對各教學(xué)點(diǎn)的信息員進(jìn)行反復(fù)培訓(xùn),并指導(dǎo)對視頻會議系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試;為便于班級管理員和輔導(dǎo)教師工作交流,省遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)中心專門開設(shè)了班主任培訓(xùn)QQ群兩個(gè),對班級管理員和輔導(dǎo)教師提出的問題及時(shí)予以解答、回復(fù),并通過設(shè)立專用郵箱、及時(shí)發(fā)布公告、電話聯(lián)絡(luò)等多種方式保證信息渠道的暢通;為了激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),教務(wù)管理人員加班加點(diǎn)不斷推出各類優(yōu)秀評比和活躍展示內(nèi)容,定期對各班進(jìn)行學(xué)情統(tǒng)計(jì),并將培訓(xùn)情況及時(shí)反饋到各市州及教學(xué)點(diǎn)。從名冊的收集、整理、修改到各類信息的填報(bào)、篩選、匯總,從各市州的銜接溝通到各教學(xué)點(diǎn)和學(xué)員個(gè)人的問題咨詢,項(xiàng)目組的同志總能細(xì)心處理,耐心解答。

(三)各級教師培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)認(rèn)識到位,措施得力,為此次培訓(xùn)取得卓越成績奠定了重要“基石”。

在省教育廳召開專題工作會議后,各市州均召開了相應(yīng)的會議對班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作進(jìn)行部署。長沙市教育局教師工作處在第一時(shí)間向四縣五區(qū)教育局和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)傳達(dá)了省廳關(guān)于班主任培訓(xùn)的文件精神;湘潭市、縣兩級積極配合,有效督促,使該市成為我省學(xué)員學(xué)習(xí)率和班級優(yōu)秀率最高的地區(qū);張家界慈利縣教育局及時(shí)將學(xué)員的學(xué)習(xí)情況通報(bào)到全縣各學(xué)校,并要求各校領(lǐng)導(dǎo)督促學(xué)員按要求參加學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù);岳陽市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心定期向市教育局匯報(bào)本地培訓(xùn)信息,并在培訓(xùn)各個(gè)階段進(jìn)行了總結(jié)和分析;永州市冷水灘區(qū)中小學(xué)班主任省級遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和冷水灘區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)一起上網(wǎng)查閱該區(qū)本次省級遠(yuǎn)程參訓(xùn)情況,并針對參訓(xùn)情況召開專題會議,督促學(xué)員將培訓(xùn)要求落實(shí)到位;長沙市寧鄉(xiāng)縣、湘潭市雨湖區(qū)等教育局為了組織好本次培訓(xùn)工作,成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并先后多次召開會議專題討論培訓(xùn)工作的開展;常德市桃源縣中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作小組在短短的一個(gè)星期內(nèi)組織召開了兩次學(xué)情通報(bào)會;張家界永定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長劉世勝為了讓學(xué)員認(rèn)識到班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的目的、意義,提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,開學(xué)初,就在永定區(qū)一班的班級網(wǎng)頁上發(fā)出了一封熱情洋溢的致全體學(xué)員的信; 7月2日,郴州市安仁縣教育局召集全縣各中小學(xué)校校長、進(jìn)修學(xué)校全體教職工和本期三個(gè)班全體學(xué)員,就這次培訓(xùn)工作召開專題會議,總結(jié)前段工作,提出后段工作要求,教育局全體黨組成員參加了會議。各級教師培訓(xùn)管理隊(duì)伍的高度認(rèn)識及得力措施,各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極組織和嚴(yán)密安排,為此次培訓(xùn)取得卓越成績奠定了重要“基石”。