李瑞華

上學(xué)期,我班從深圳轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生小玲。報(bào)名時(shí),我了解學(xué)生的情況,家長(zhǎng)卻支支吾吾。憑我的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)這是個(gè)問(wèn)題學(xué)生。我向他說(shuō)明不要有什么顧忌,教師了解實(shí)際情況是教育好學(xué)生的前提。他難為情地說(shuō):孩子讀四年級(jí)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò),可上五年級(jí)后卻和一些行為不良的男生混在一起,整天泡酒吧,成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)教育她,她不但不聽(tīng),還頂撞。

我第一次見(jiàn)這孩子著實(shí)吃了一驚。她個(gè)頭比其他女生高一截,發(fā)育成熟,穿著時(shí)髦,戴項(xiàng)鏈,一個(gè)耳朵戴三個(gè)耳環(huán),拉直發(fā)。還有一副不以為然的表情和漠視一切的眼神。

我對(duì)她靜觀默察,發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生不找這個(gè)新同學(xué)玩,背后還對(duì)她評(píng)頭論足,這與學(xué)生對(duì)新同學(xué)充滿新鮮感并主動(dòng)靠近的情形形成反差。幾天后,她不僅受到班上最調(diào)皮的兩位男生的青睞,還受到全校紀(jì)律最松散的一位男生的歡迎,且聽(tīng)說(shuō)她還跟同學(xué)打架了。

我想:出了問(wèn)題我馬上去找她,她很有可能對(duì)我產(chǎn)生敵對(duì)情緒,會(huì)助長(zhǎng)其破罐子破摔的思想;如果我包容她,嘗試與她交朋友,然后教育她,效果也許會(huì)好些。

于是,我找來(lái)小玲。她一副漫不經(jīng)心的樣子,偶爾歪著頭憤怒地瞟我一眼,以為我會(huì)批評(píng)她。我耐著性子,微笑著說(shuō):“你這副身材真好,真讓人妒忌!”她驚訝了?！澳愫苡袑徝姥酃?這打扮是現(xiàn)在社會(huì)上最流行的?！彼晃艺f(shuō)得不好意思地低下了頭。我接著問(wèn)她:“你能不能談?wù)勀氵@學(xué)期為什么轉(zhuǎn)入我們學(xué)校?”她吞吞吐吐說(shuō)了自己在原來(lái)學(xué)校的情況,并說(shuō)想換個(gè)環(huán)境重塑形象。我接著引導(dǎo)說(shuō):“那你覺(jué)得,在新環(huán)境里和大家相處得怎樣?”她說(shuō)感覺(jué)到大家不歡迎她。“你了解其中的原因嗎?你想大家成為你的好朋友嗎?”她正視我,渴望我給出答案?！澳阌X(jué)得你的打扮和這里鄉(xiāng)村的孩子有何不同?”“同學(xué)們很簡(jiǎn)樸,沒(méi)有奇裝異服、耳環(huán)、項(xiàng)鏈,言行很純真?！薄澳阌X(jué)得怎樣才能讓大家接納你呢?回去好好想想?！蔽疫€親切地讓她介紹了深圳的旅游勝地。她談了很多,我贊揚(yáng)她見(jiàn)多識(shí)廣。第二天,我驚喜地發(fā)現(xiàn)她脖子上的項(xiàng)鏈取下了,耳環(huán)摘下了,衣著也有了改變。我向她投去會(huì)心的一笑。同學(xué)們對(duì)她的態(tài)度也隨著她的改變而漸漸地變得友好了。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基就老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)作過(guò)精辟的解答:“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性,對(duì)孩子的深沉的愛(ài),兼有父母的親昵溫存睿智與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)?！边@件事說(shuō)明,我們的學(xué)生每時(shí)每刻都在觀察、體會(huì)自己的老師,當(dāng)他們感受到老師對(duì)自己的真情實(shí)意后,會(huì)在心里“建造”一座美好的心靈大廈。

這之后我細(xì)心地觀察到,小玲有剪紙的特長(zhǎng)。于是我在班上舉行了一次剪紙比賽,并把好的作品用作裝飾《學(xué)習(xí)園地》。這次比賽,小玲的作品果然高人一等,同學(xué)們贊不絕口,對(duì)她刮目相看。之后同學(xué)們爭(zhēng)著拜她為師,讓她沉浸在濃濃的成就感之中。這次比賽后,我期待小玲有更好的形象從而在班上有更高的地位。上課時(shí)我注意用眼神與她交流,慢慢地,她讀懂了我期待的目光,上課專心了,成績(jī)隨之提高,學(xué)習(xí)興趣也增強(qiáng)了。

著名的“皮格瑪利翁效應(yīng)”證實(shí),期待是開(kāi)啟心靈大門(mén)的最好鑰匙,一個(gè)不被別人重視的孩子,會(huì)在別人冷漠的眼光里遺失自我,反之,一個(gè)受人重視的孩子,則會(huì)在別人期望的目光中尋找到自我。

小玲家境富裕,父母滿足她的一切物質(zhì)要求,但缺少家庭的溫暖。父親忙著做生意,母親整天搓麻將。孩子經(jīng)常放學(xué)回到家見(jiàn)不著人,沒(méi)飯吃,找到麻將臺(tái)上的媽媽,她媽就給錢(qián)她買快餐吃。久而久之,小玲放學(xué)后就不回家了。

我“對(duì)癥下藥”地與其家長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)談,分析小玲“變壞”的原因是缺少關(guān)愛(ài),對(duì)她的精神生活缺少關(guān)愛(ài)。我規(guī)勸家長(zhǎng)多抽時(shí)間與孩子交流,關(guān)心她的內(nèi)心需求。素質(zhì)不高、不懂得怎樣教育孩子的家長(zhǎng),在明白了是因自己失責(zé)才使女兒走上歧途時(shí)滿臉愧色,“望女成鳳”的思想使他們欣然接受了我的意見(jiàn)。這同時(shí),我還與小玲實(shí)事求是地分析爸爸掙錢(qián)不容易的情況,要她多關(guān)心父母?，F(xiàn)在,兩代人之間的矛盾已經(jīng)消除。

現(xiàn)在的小玲和以前判若兩人,這個(gè)教育成果給了我莫大的安慰,我不但無(wú)悔于對(duì)她付出的心血,還會(huì)讓這關(guān)愛(ài)在她身上、在其他學(xué)生身上延續(xù)下去。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰?！蔽摇幻處?也要像葉一樣,用自己的謙遜,用自己的心血托起明天金色的太陽(yáng)。

責(zé)任編輯鄒韻文