2009年10期
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 學(xué)校教育中影響德育實效的因素
- 學(xué)習(xí)小組制度在班級管理中的應(yīng)用
- 班主任如何與家長溝通
- 以人為本，科學(xué)引領(lǐng)，創(chuàng)新學(xué)校教師管理模式
- 依法治校，創(chuàng)和諧校園
- 提高學(xué)校效能和促進變革的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
- 人文情懷讓學(xué)校管理更顯和諧之美
- 建立大德育課程觀，營造多元化育人環(huán)境
- 推進素質(zhì)教育，創(chuàng)生本教育特色學(xué)校
- 農(nóng)村學(xué)校班級教育情景的創(chuàng)設(shè)
- 義務(wù)教育階段語文教學(xué)中的德育滲透
- 反思灰色童謠
- 包容·關(guān)愛·轉(zhuǎn)化
- 小議問題生的轉(zhuǎn)化
- 新時期學(xué)校德育工作存在的問題及對策
- 歷史教學(xué)中的德育滲透
- 如何創(chuàng)造良好的師生關(guān)系
- 給教師更多的關(guān)心
智育廣角
- 對教育功利化中兩個社會問題的思考
- 如何提高學(xué)生的英語閱讀能力
- 如何培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素質(zhì)
- 小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動起來
- 中學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索
- 開發(fā)《中學(xué)地理課外活動指導(dǎo)》課程
- 學(xué)生需要挑戰(zhàn)，而非輕易的成功
- 小學(xué)生作文方法談
- 文本解讀中的學(xué)生主體觀
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生討論
- 物理學(xué)習(xí)興趣與物理實驗的關(guān)系研究
- 教學(xué)之道，貴在善引
- 解決高中生數(shù)學(xué)成績分化的對策
- 數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)需符合學(xué)生實際
- 學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 運用地理教學(xué)加強環(huán)保教育
- “體驗合作、分享成功”培養(yǎng)幼兒合作能力
- 心理溝通彌補師生鴻溝
- 在識字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 初中語文教學(xué)和生活的有機結(jié)合
- 口語交際的訓(xùn)練途徑
- 如何指導(dǎo)學(xué)生進行個性化閱讀
- 語文教學(xué)中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)
- 小學(xué)語文“寫話”教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 語文教學(xué)不可忽視美育教學(xué)
- 物理競賽人才培養(yǎng)之我見
- 為后進生提供學(xué)習(xí)機會
- 體態(tài)語言在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 農(nóng)村初中作文教學(xué)應(yīng)堅持的四個原則
- 如何在語言文字訓(xùn)練中滲透思想教育
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
課堂聚焦
- 如何在初中英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 電教手段在語文教學(xué)中的運用
- 初中英語時態(tài)的“三步法”教學(xué)
- 點撥法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 將身邊的地理知識融入課堂
- “自主探究 合作實踐”的教學(xué)實踐
- “自主探究 合作實踐”的課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生的思維靈動起來
- 實踐新課程，構(gòu)建新課堂
- 數(shù)學(xué)新課教學(xué)的有效引入
- 新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)如何上好生物實驗課
- 應(yīng)用傳感器提高課堂演示實驗教學(xué)效果
- 物理新課堂“三突出”
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中實施多元化評價
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育課的分層教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性的達成
- 運用多媒體指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新
- 以問題驅(qū)動化學(xué)探究式學(xué)習(xí)
- 生本教育在化學(xué)教學(xué)中的運用
- 要把作文教學(xué)觀摩活動延伸開來
- 新理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中物理概念教學(xué)模式
- 讓課堂音樂在學(xué)生心中飛揚
- 英語教學(xué)的寓樂于教
- 英語聽力課堂教學(xué)的交流與互動
- 讓思想品德課堂教學(xué)實現(xiàn)“四化”
- 幫英語初學(xué)者過好詞匯關(guān)
- 讓課堂活起來，使學(xué)生動起來
- 英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式
- 語言藝術(shù)在課堂上的運用
- 課堂因智慧而美麗
- 如何上好一節(jié)化學(xué)實驗課
- 課尾設(shè)計要精彩
- 英語完形填空題的四步教學(xué)法
- 創(chuàng)設(shè)作文教學(xué)中聯(lián)想、想象的訓(xùn)練模式
我教我思
- 對語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的幾點看法
- 改變初中文言文教學(xué)低效的對策
- 高中新課程政治教材的教學(xué)策略
- 讓體驗學(xué)習(xí)進入政治課堂
- 小學(xué)作文教學(xué)要點
- 讓學(xué)生做閱讀的主人
- 語文閱讀教學(xué)中教師的角色
- 詩歌語言對作文教學(xué)的影響
- 重視學(xué)生的“插嘴”
- 想象作文教學(xué)
- 發(fā)揮插圖功能，提高課堂教學(xué)效率
- 巧用多媒體，創(chuàng)新作文課堂教學(xué)
- 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的體會
- 高中音樂欣賞課教學(xué)談
- 學(xué)得與習(xí)得相結(jié)合的英語教學(xué)法
- 培養(yǎng)美感，發(fā)展個性
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 地理相聲創(chuàng)作記
- 初中語文教學(xué)的“課內(nèi)外銜接”
- 人文精神與中學(xué)生教育
- 高中地理新教材的教學(xué)重點
- 解決單詞記憶難題的途徑與方法
- 我怎樣設(shè)計《明清經(jīng)濟的發(fā)展與閉關(guān)鎖國》
- 創(chuàng)新閱讀教學(xué)初探
- 影響籃球投籃命中率的因素