胡新泉

在社會(huì)巨大變革的新時(shí)期,德育工作將面臨復(fù)雜環(huán)境和嚴(yán)竣的挑戰(zhàn)。如何把握學(xué)校德育工作存在的問題,認(rèn)清學(xué)生德育現(xiàn)狀,加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想品德教育,提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,就顯得極為重要。

一、新時(shí)期學(xué)校德育工作存在的問題

1. 對(duì)德育工作認(rèn)識(shí)不足,重視不夠,出現(xiàn)了“德育工作說起來重要,干起了次要,忙起來不要”的局面,嚴(yán)重影響了德育工作的全面開展。

2. 德育教育方式落后于時(shí)代的要求,把復(fù)雜的思想教育工作簡單化,嚴(yán)重影響了學(xué)校德育工作的實(shí)效。

3. 德育工作中忽視學(xué)生的主體地位,造成德育工作乏力。

4.“問題”學(xué)生增多,青少年違法犯罪率呈上升趨勢(shì),前景令人擔(dān)憂。

二、解決學(xué)校德育問題的對(duì)策

針對(duì)當(dāng)前學(xué)校德育工作中存在的問題,筆者認(rèn)為要提高當(dāng)前學(xué)校德育工作的實(shí)效性,主要應(yīng)做好如下幾方面工作。

1. 更新觀念,提高對(duì)新時(shí)期學(xué)校德育工作的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校德育工作是培育“四有”新人,實(shí)現(xiàn)我國教育目的的重要途徑和根本保證。因此,學(xué)校一定要把學(xué)生的思想道德教育擺在十分重要的位置,認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想。堅(jiān)持“以人為本、以德立?！?。堅(jiān)決克服重智育,輕德育;重升學(xué),輕素質(zhì);重結(jié)果,輕過程的思想。

2. 優(yōu)化青少年健康成長的環(huán)境。

首先,要優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。有關(guān)部門要加大對(duì)不良音像制品、黑網(wǎng)吧、黃賭毒現(xiàn)象的打擊力度,加大對(duì)黑惡勢(shì)力的打擊力度,加大對(duì)青少年合法權(quán)益的保護(hù)力度,努力營造一個(gè)有利于青少年健康成長的文明的、健康的社會(huì)大環(huán)境。社會(huì)輿論工具,如電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、刊物等的宜傳要有利學(xué)生的健康成長,要鼓勵(lì)學(xué)生積極向上和全面發(fā)展。對(duì)優(yōu)秀人物的先進(jìn)行為和思想,應(yīng)大力提倡、推廣,鼓勵(lì)、引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀。青少宮、博物館、圖書館、文化體育場(chǎng)地等要定期向青少年開放,以豐富他們課余文化生活。

其次,要優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。學(xué)校要堅(jiān)持“全面育人、全員育人、全程育人”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的素質(zhì),徹底改變片面追求升學(xué)率、重智育輕德育的狀況。同時(shí),學(xué)校要全方位開展校園文化建設(shè),設(shè)置必要的教育陣地,如科學(xué)教育園地、黑板報(bào)及各種專欄,學(xué)習(xí)和宣傳英雄人物的事跡,使學(xué)生受到熏陶、鼓勵(lì)和教育。

再次,要優(yōu)化青少年成長的家庭環(huán)境。現(xiàn)在,家庭關(guān)系破裂,生活中遭到不幸的孩子增多,對(duì)于這些青少年我們應(yīng)給予更多的愛,幫助家長營造一個(gè)有利于他們子女成長的家庭環(huán)境。最大限度地減少來自家庭的對(duì)青少年學(xué)生的負(fù)面影響。

3. 發(fā)掘德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育方式,增強(qiáng)德育實(shí)效。

學(xué)校要克服功利主義的價(jià)值取向,創(chuàng)新德育模式,把素質(zhì)教育落到實(shí)處。第一,要樹立正確的辦學(xué)質(zhì)量觀。教育行政主管部門要改變當(dāng)前對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)辦法,要把素質(zhì)教育的方針在評(píng)價(jià)中真正貫徹。第二,要樹立學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育思想。人的可持續(xù)發(fā)展,最重要的是要養(yǎng)成過硬政治思想道德素質(zhì)?；A(chǔ)教育必須為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。第三,創(chuàng)新載體,走入學(xué)生心靈,以豐富多彩的德育活動(dòng)吸引學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

德育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的有效載體。德育作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,要求學(xué)校必須適時(shí)開展相應(yīng)的活動(dòng),富德育目的于活動(dòng)中。德育活動(dòng),既可以是課堂內(nèi)的政治、歷史、文化、專業(yè)課的教學(xué)活動(dòng),也可以是課堂外的體育活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),既可以是勤工儉學(xué)、志愿者服務(wù)、社會(huì)考察等實(shí)踐活動(dòng),也可以是學(xué)生宿舍的自我管理、社團(tuán)活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。開展形式多樣的德育活動(dòng)體現(xiàn)了德育的實(shí)踐性、體驗(yàn)性和養(yǎng)成性,這有利于真正讓德育成為學(xué)生樂于參與的有吸引力的活動(dòng),從而在活動(dòng)與行動(dòng)中體驗(yàn)道德的真諦。

4. 拓寬德育渠道,構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

德育網(wǎng)絡(luò)是實(shí)施德育的一種多渠道、多層次、全方位的德育組織體系。德育任務(wù)的完成,單靠學(xué)校教師的力量是不夠的,還需要家庭和社會(huì)的配合,保證多方面教育要求的一致性。因此,要進(jìn)一步健全以學(xué)校德育為主導(dǎo)的三結(jié)合的教育合力,要充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用,發(fā)揮家庭德育和社會(huì)德育的合力作用,使各渠道暢通,將德育的單一渠道改為多渠道,從多方面對(duì)學(xué)生施加正向的、統(tǒng)一的教育,形成教育的一致性。此外,還要建立國防教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育等教育基地,更好的發(fā)揮其教育功能,實(shí)現(xiàn)德育的社會(huì)化。這樣才能使學(xué)生的道德素質(zhì)得到鞏固和加強(qiáng)。

責(zé)任編輯潘孟良