李　莉

[摘要]本文在總結(jié)3ds max課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,對教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手法等方面進(jìn)行了初步的研究和探討。

[關(guān)鍵詞]高職高專 室內(nèi)設(shè)計 3DS MAX 教學(xué)研究

3DSMAX是世界上應(yīng)用最廣泛的三維建模、動畫、渲染軟件,是制作建筑效果圖和動畫制作的專業(yè)工具。無論是室內(nèi)建筑裝飾效果圖,還是室外建筑設(shè)計效果圖,3ds max強(qiáng)大的功能和靈活性都是實現(xiàn)創(chuàng)造力的最佳選擇。正因為此,越來越多的人開始學(xué)習(xí)3ds max軟件,特別是對于室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說,3ds max軟件更是課程體系中不可或缺的專業(yè)基礎(chǔ)課。但是,由于3ds max軟件自身的復(fù)雜性,導(dǎo)致很多學(xué)生枉有一腔熱情,最終只能在門前止步。如何能夠針對3ds max軟件和室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的特點開展好這門課程的教學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提升課程的教學(xué)質(zhì)量,這是值得探討的問題。

一、教學(xué)對象特點分析

對于高職高專藝術(shù)類學(xué)生來說,在3ds max軟件學(xué)習(xí)中存在有幾個特點:一是英語基礎(chǔ)較薄弱。二是求知欲強(qiáng)。三是思想活躍。

1.英語基礎(chǔ)較薄弱。3ds max軟件擁有很強(qiáng)的實用功能,但由于其復(fù)雜性阻擋了很多人的學(xué)習(xí)熱情,另外軟件的英文版本更是讓很多同學(xué)望而卻步。針對此種情況需要教師在第一堂課中對學(xué)生講明英文版的好處、特點,并對將會經(jīng)常應(yīng)用到的命令,反復(fù)講解,反復(fù)訓(xùn)練,使用剝繭抽絲的講解方式,由淺入深,刪繁就簡,來打消學(xué)生的學(xué)習(xí)顧慮。

2.求知欲強(qiáng)。由于藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生都知道3ds max軟件的重要性,并且是動手操作性很強(qiáng)的課程,學(xué)生本身就有著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情。怎么樣利用學(xué)生的這一特點來提高教學(xué)的質(zhì)量?這就需要在每堂課中找尋學(xué)生的興趣點來吸引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并在每堂課都能制作出相應(yīng)的模型,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.思想活躍。學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一般是熱情奔放、思想活躍、富于幻想、善于創(chuàng)新。學(xué)生的這種特點,有利于教師與學(xué)生在課堂中進(jìn)行互動,因勢利導(dǎo),來提高學(xué)習(xí)熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容層次分析

在內(nèi)容的學(xué)習(xí)上可以分為四個層次來學(xué)習(xí):一是軟件基本功能學(xué)習(xí)階段。二是建立場景、模型技巧技法階段。三是綜合運用階段。四是效果提高階段。

1.軟件基本功能學(xué)習(xí)階段。“工欲善其事,必先利其器”在此階段中,簡單來說就是打基礎(chǔ)的階段,扎實的軟件使用功底將有助于后面學(xué)習(xí)的開展。這一階段重點講授最基本的使用命令和快捷鍵。

2.建立場景、模型技巧技法階段。在此階段中重點放在建立模型的方法與技法的學(xué)習(xí)中。在使用3ds max軟件建立模型時,通常不會只有一種建立方法,而是三種以上的方法,怎樣才能靈活的使用這些技法,達(dá)到快速、準(zhǔn)確建立模型的目的,是十分重要的教學(xué)部分。在這部分中可以進(jìn)行一系列的專項練習(xí),比如創(chuàng)建一把椅子,使用多種方式命令進(jìn)行創(chuàng)建。這樣既能加強(qiáng)學(xué)生對前期學(xué)習(xí)內(nèi)容知識的鞏固,又能在制作出來后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、積極性。

3.綜合運用階段。經(jīng)過前兩個階段的學(xué)習(xí)后,把所學(xué)知識進(jìn)行匯總,讓學(xué)生進(jìn)行場景創(chuàng)建練習(xí),也就是實際的創(chuàng)建工作。在此階段中是學(xué)生最能體會到成就與喜悅的時候,能夠制作出逼真的場景效果。

4.效果提高階段。在綜合運用階段結(jié)束后,一般情況下,學(xué)生都會有很強(qiáng)的滿足感,但很多時候,制作出來的場景并不盡善盡美,多會出現(xiàn)導(dǎo)入模塊尺寸大小不合適,材質(zhì)貼圖的不講究,攝影機(jī)擺放角度的欠考慮。因此在此階段中可以進(jìn)行對比訓(xùn)練來進(jìn)一步提高學(xué)生的制作水平。如提供一套戶型圖讓學(xué)生按要求進(jìn)行制作,制作完成后進(jìn)行班級內(nèi)學(xué)生的對比觀看,以及拿出一份范本進(jìn)行總體對比,查找問題,達(dá)到提高的目的。同時我們知道3ds max軟件學(xué)習(xí)是技法上的學(xué)習(xí)而不是設(shè)計思想的學(xué)習(xí),因此在此階段中可以拿出大量優(yōu)秀制作成品,讓學(xué)生提高設(shè)計思想的修養(yǎng)和認(rèn)識。

三、教學(xué)手段研究

3ds max課程學(xué)習(xí)中采取好的教學(xué)手段,能夠達(dá)到教學(xué)質(zhì)量事半功倍的效果?？傮w來看可以從六個方面來表達(dá):一是備課內(nèi)容充實詳細(xì)。二是課堂氛圍輕松活潑。三是課下作業(yè)層次分明。四是上機(jī)輔導(dǎo)耐心細(xì)致。五是教師網(wǎng)上認(rèn)真答疑。六是設(shè)計比賽積極參加。

1.備課內(nèi)容充實詳細(xì)。教師教授知識主要依靠的是上課的五十分鐘,怎樣在課堂中把知識點講明、重點講清、難點讓學(xué)生都能理解。這就需要進(jìn)行詳盡的前期備課準(zhǔn)備。對于高職高專藝術(shù)類的學(xué)生來說,上課內(nèi)容要深入淺出,用簡單的例子來講出知識點并讓學(xué)生記牢,所學(xué)內(nèi)容要舉一反三,對于一個命令可以制作二至三個小例子加深記憶,每節(jié)內(nèi)容層層遞進(jìn),講授內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,上節(jié)講的內(nèi)容本節(jié)還能用到。這樣一般都會達(dá)到不錯的教學(xué)效果。

2.課堂氛圍輕松活潑。在課堂講述過程中,很多時候?qū)W生的注意力不會一直處在集中的狀態(tài)下,這就需要通過內(nèi)容吸引學(xué)生。第一、可以進(jìn)行逐層教學(xué),也就是講一個知識點,做一兩個此知識點的練習(xí),并且知識點必須能讓學(xué)生感到有意思。另外講述內(nèi)容不易過多過碎,以免引起學(xué)生重點不明,思路發(fā)散的情況。第二,在每節(jié)課下課前留出一定的時間挑選學(xué)生上臺來進(jìn)行知識點例子的回顧制作,通常此時學(xué)生都會很用心的看演示,增強(qiáng)與學(xué)生的互動,吸引學(xué)生的注意力。

3.課下作業(yè)層次分明。要讓學(xué)生把課堂上所學(xué)知識點融會貫通的使用出來,課下作業(yè)的布置是必不可少的。課下作業(yè)不但要考慮到學(xué)生的興趣,又要與課程內(nèi)容息息相關(guān),還不能太難,要讓學(xué)生能做的出來,以免挫傷學(xué)習(xí)積極性。因此在作業(yè)的選擇上必須深思熟慮。

4.上機(jī)輔導(dǎo)耐心細(xì)致。作業(yè)布置完畢后,上機(jī)制作是進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識的有效途徑,也是教師了解學(xué)生對知識掌握情況的重要渠道。因此,在此過程中,通常學(xué)生會遇到各種各樣的問題,這就要求教師要有豐富的知識儲備來應(yīng)對,盡自己最大努力,耐心細(xì)致來解決學(xué)生們提出的各種問題。

5.教師網(wǎng)上認(rèn)真答疑。為了及時解決學(xué)生在課前課后自學(xué)過程中,遇到的這樣那樣的問題,可以通過學(xué)生網(wǎng)上提問,教師網(wǎng)上答疑的方式,及時解決學(xué)生的問題,這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,又可以大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.設(shè)計比賽積極參加。由于3ds max軟件是一種實踐性很強(qiáng)的工具。如果僅停留在教授學(xué)習(xí)的層面下,不易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。因此可以鼓勵學(xué)生以個人或團(tuán)體的方式參加各種級別的設(shè)計比賽,同時教師進(jìn)行全程指導(dǎo),使學(xué)生在實踐中得到快速提高。

參考文獻(xiàn):

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