[提要]萊沃爾特言語產(chǎn)出模式是最為廣泛使用的口語產(chǎn)出理論框架之一。國內(nèi)大多采用萊沃爾特(1989)言語產(chǎn)出模式,對萊沃爾特(1999)言語產(chǎn)出模式介紹甚少。文章擬對比介紹萊沃爾特(1989、1999)言語產(chǎn)出模式,以便為廣大外語學(xué)習(xí)者、研究者提供更寬廣的理論依據(jù)。

[關(guān)鍵詞] 萊沃爾特;言語產(chǎn)出;模式

[作者簡介]繆海燕(1979—),女,江西師范大學(xué)外國語學(xué)院講師。(江西南昌330022)

本文系江西師范大學(xué)青年成長基金課題(課題編號:2015)的部分成果。

一、引言

言語產(chǎn)出的理論模型有很多(Fromkin 1971, 1993; Gar-rett 1975; Dell 1985, 1986, 1988; MacKay 1982, 1987; Stemberger 1985),但是目前使用較為廣泛的是萊沃爾特(Levelt)言語產(chǎn)出模式,該模式最初是以理想的本族語者為假想對象,de Bot(1992)認(rèn)為該模式稍加調(diào)整也適用于第二語言口語產(chǎn)出。國內(nèi)外語言研究者在探討中國英語學(xué)習(xí)者二語口語產(chǎn)出現(xiàn)象時都會涉及到萊沃爾特言語產(chǎn)出模式,但使用較多的是1989年的言語產(chǎn)出模式,至于經(jīng)過修正、最新的1999言語產(chǎn)出模式則很少有介紹。因此,我們將對比介紹萊沃爾特(1989、1999)兩個言語產(chǎn)出模式,為國內(nèi)同行提供更詳盡的理論背景知識。

二、Levelt1989年言語產(chǎn)出模式

萊沃爾特言語產(chǎn)出模式由觀念形成器、構(gòu)成器、發(fā)音器和自我監(jiān)察器四個信息處理成分組成,其中每個部分都有一定的輸入和一定的輸出,一個部分的輸出是另一部分的輸入。該模式中與言語產(chǎn)出關(guān)系最為密切的是觀念形成器、構(gòu)成器和發(fā)音器,這三者的運(yùn)作機(jī)制大致相當(dāng)于桂詩春(1991)所劃分的制定計(jì)劃、建立結(jié)構(gòu)和執(zhí)行計(jì)劃三階段,它們都包含程序性知識和陳述性知識。

觀念形成器主要是生成信息,選擇完成交際目標(biāo)的信息等。觀念形成階段要求說話者時刻關(guān)注進(jìn)展情況。這個階段的輸出為前言語信息。為了對信息進(jìn)行編碼,說話者必須具備兩方面知識:程序性知識和陳述性知識。程序性知識具有IF X THEN P的特征,儲存在短時記憶里。陳述性知識為命題知識,儲存在長時記憶里。觀念形成階段的輸出為前言語信息。為了生成前言語信息,觀念形成要經(jīng)過兩個階段,即宏計(jì)劃和微計(jì)劃。宏計(jì)劃構(gòu)建交際目標(biāo)/意圖和檢索完成交際目標(biāo)/意圖所需信息,微計(jì)劃選擇適當(dāng)信息/表達(dá)方式來實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。

構(gòu)成器的輸入為前言語信息,輸出為語音計(jì)劃。為了實(shí)現(xiàn)前言語信息向語音計(jì)劃轉(zhuǎn)變,言語構(gòu)成階段又分為語法編碼和語音編碼兩個階段。語法編碼包括檢索提取詞注和構(gòu)建句法結(jié)構(gòu)。這里的詞注包括詞項(xiàng)意義和用以生成合適短語結(jié)構(gòu)的句法特性,儲存在心理詞庫中。

發(fā)音器的輸入為內(nèi)部言語,輸出為顯露的言語。由于構(gòu)成器并不一定按照發(fā)音的正常語速傳輸其語音計(jì)劃,內(nèi)部言語的生成很有可能提前于發(fā)音,因此語音計(jì)劃需要暫時存儲起來,這個存儲器叫做“發(fā)音緩沖器”。發(fā)音器從“發(fā)音緩沖器”中檢索提取連續(xù)的內(nèi)部言語,通過向神經(jīng)肌肉系統(tǒng)發(fā)出指令來執(zhí)行語音計(jì)劃。

自我監(jiān)察器意味著說話者同時也是自己話語的聽話者,換言之,說話者可以同時自我監(jiān)察內(nèi)部言語和顯露的言語。萊沃爾特在他的言語產(chǎn)出模型里進(jìn)一步區(qū)分出了一個言語理解系統(tǒng)。言語理解系統(tǒng)可以通過檢索心理詞庫中的詞形信息和詞注信息來識別詞匯并提取詞匯意義。該系統(tǒng)的輸出為經(jīng)語法分析的言語,按語音、形態(tài)、句法、語義輸入言語表征。這說明說話者可以注意并監(jiān)察自己的內(nèi)部言語,經(jīng)過語法分析的內(nèi)部言語保存在工作記憶里。

三、Levelt1999言語產(chǎn)出模式

經(jīng)過修改的萊沃爾特言語產(chǎn)出模式(1999)主要由修辭/語義/句法系統(tǒng)和音位/語音系統(tǒng)兩大部分組成,該模型有三大儲存,即心理詞庫、音節(jié)符號表和說話者對內(nèi)外世界的知識。音節(jié)符號表包括特定的手勢/身勢語,伴隨一定音節(jié)產(chǎn)出時的一連串動作。說話者對內(nèi)外世界的知識包括語篇模型,聽話人模型以及百科全書知識。

言語產(chǎn)出大致經(jīng)過觀念形成、構(gòu)成言語和發(fā)音三個階段。與萊沃爾特1989不同之處主要在于觀念形成階段。在觀念形成階段,信息通過宏計(jì)劃和微計(jì)劃來生成。宏計(jì)劃和微計(jì)劃的輸出是前言語信息,而它同時還是語法編碼的輸入。這里的語法編碼涉及詞匯選擇和句法編碼,語法編碼需要檢索說話者的心理詞庫,心理詞庫由詞注和詞素組成,這里的詞注不再包括詞匯的語義特性(Levelt 1989)。語法編碼的輸出為表層結(jié)構(gòu),表層結(jié)構(gòu)經(jīng)過形態(tài)-音位編碼、語音編碼和發(fā)音等一系列編碼后變成顯露的言語。

萊沃爾特言語產(chǎn)出模式(1999)闡明了言語產(chǎn)出中自我監(jiān)察機(jī)制的運(yùn)行原理。監(jiān)察器位于觀念形成器里,但從言語理解系統(tǒng)即語法分析器中檢索信息,言語理解系統(tǒng)(語法分析器)與心理詞庫相聯(lián)接。在該言語產(chǎn)出模式中有3重監(jiān)察循環(huán)。第一重循環(huán)中,前言語信息在被送到構(gòu)成器之前要與說話者本意加以比較;第二重循環(huán)是在發(fā)音前,語音計(jì)劃受到監(jiān)察,這又被稱為隱性監(jiān)察;第三重循環(huán)中,生成的話語在發(fā)音后再次受到檢查。這三重循環(huán)環(huán)環(huán)相扣,較好地控制了錯誤的言語輸出。

根據(jù)萊沃爾特(1999),該模式的各組成部分遵循遞增處理、并行和高度自動化的原則。言語產(chǎn)出具有遞增處理的特點(diǎn),即前言語信息一旦傳遞到構(gòu)成器,觀念形成器雖然可能未完成對該信息處理但仍會開始處理下一個信息,因此說話者可能還未完成整個言語信息計(jì)劃就已經(jīng)將整個句子說出來。此外該模式是模塊式的,即言語產(chǎn)出可以迅速地、自動地不受到以前的或并行信息所影響而完成。

四、評介

萊沃爾特(1989)言語產(chǎn)出模式在某種程度上是并行模型,因?yàn)樗谌舾蓡栴}上采取了連接主義的立場,他認(rèn)為激活擴(kuò)散網(wǎng)絡(luò)的說法較為可取(桂詩春 2000),萊沃爾特(1999)是模塊式理論。激活擴(kuò)散網(wǎng)絡(luò)與模塊式的差別主要體現(xiàn)在激活信息的流向、句法和音位編碼方面。模塊式理論只允許激活的信息自上而下的流通。模塊式理論是詞匯驅(qū)動,詞匯激活句法的構(gòu)建,詞匯編碼發(fā)生于句法編碼之前,只有在詞匯—句法編碼完成之后語音編碼才開始。與激活擴(kuò)散理論想比,模塊式理論能夠更詳盡、更系統(tǒng)地解釋口語產(chǎn)出過程(Kormos 2006)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]De Bot, K. 1992. A bilingual production model: Lev-elt'sspeaking' model adapted [J]. Applied Linguistics 13 (1): 1-24.

[2]Levelt, W. J. M., 1989. Speaking: from intention to articulation. Cambridge, MA: MIT Press.

[3]Levelt, W. J. M. 1999. Language production: a blueprint of the speaker. In C. Brown & P. Hagoort (Eds.), Neurocognition of language. Oxford, England: Oxford University Press.

[4]Kormos, J. 2006. Speech production and second lan-guage acquisition. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.

[5]桂詩春.實(shí)驗(yàn)心理語言學(xué)綱要——語言的感知、理解和產(chǎn)出[M].長沙:湖南教育出版社,1991.

[6]桂詩春.新編心理語言學(xué)[M].上海:上海外語教育出版社,2000.

[責(zé)任編輯:盧林仁]