童年的經(jīng)歷對孩子的影響是巨大的，童年將奠定孩子一生發(fā)展的基礎。儲存童年精神食糧的方法有很多，如參觀大自然，參加各種社區(qū)活動，與同伴玩游戲等，除此之外，最好的途徑就是閱讀、閱讀、再閱讀。

一、課外閱讀:重在激趣，讓孩子愛上閱讀

1.創(chuàng)設一個好的環(huán)境很重要

首先，要布置一個具有濃厚書香氣息的教室。教室是孩子最初的閱覽室，后黑板可改造成閱讀交流的園地，建立圖書交流站，讓學生相互交流自己的讀書格言和感受。下方設置一個圖書角，放一些圖文并茂、精美的童書在孩子們夠得著的書柜里。這些書可從學校圖書館里借，也可讓孩子將自己喜愛的書帶來，互相借閱。教室的墻上可張貼讀書排行榜，還可張貼一些讀書名言，以此來激勵學生。

其次，學校通過舉行“書香學生、書香班級、書香年段”的評選活動來激發(fā)學生看書的熱情?？磿嗟耐瑢W還能獲得“讀書小博士”的榮譽稱號。同時，還可以開展讀書摘抄比賽、演講比賽、寫讀書心得征文比賽等來促進學生讀書熱情的不斷高漲。

2.想方設法引導孩子愛上故事

對剛剛起步閱讀的孩子來說，激發(fā)他們讀書的欲望比什么都重要。愛聽故事是每個孩子的天性，有經(jīng)驗的老師會利用讀書活動課時間，把一段兩段的故事，用抖“包袱”、賣“關子”等方法“拋”給孩子:或猜猜下面將要發(fā)生的故事，或幫主人公解決難題，借以激發(fā)孩子的好奇心和對閱讀的期待。如推薦《要是你給老鼠吃餅干》這本書時，可將開頭拋給孩子:一只穿著背帶牛仔褲、背著綠色小書包的小老鼠，走近一個坐在院子里吃餅干、看圖畫書的小男孩。這時如果他給了小老鼠一塊餅干，會發(fā)生什么故事呢?這樣，孩子會暢所欲言，玩故事接龍的游戲。然后再讓他們看看原著是怎么寫的，孩子們一下子就來了興趣。從愛上故事到愛上閱讀，孩子體會到了書中的樂趣，他們就會千方百計地擠出時間來讀書。

二、課外閱讀:貴在堅持，讓好書與我為伴

1.親子共讀

偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的家庭?！眱和拇罅块喿x，需要家庭的大力支持。因此，作為老師，首先要跟家長積極溝通，讓家長明白家庭閱讀的重要性。只有家長意識到這一點，并能積極主動地配合，閱讀才能取得最佳效果。其次，可通過舉行交流會的方式讓家長互相交流親子共讀的經(jīng)驗。幾次會下來，家長的興致大增，除了交流經(jīng)驗，還會互相推薦優(yōu)秀讀物。

2.同伴共讀

在孩子閱讀的過程中，來自同伴的影響很大。兩名同學一起閱讀，可以互相討論疑難問題，可以互相交流感受，讀到有趣的地方，可以一起享受快樂。同伴共讀，可以同齡共讀，也可在不同的年齡段間進行。同齡共讀，由于孩子的閱讀水平相當，許多感受是相通的，交流起來很輕松，可以暢所欲言，大大增強孩子的自信心?？缒挲g段閱讀則具有較強的指導意義。低年級的孩子受到高年級孩子的指導，閱讀水平明顯提高;而高年級孩子則成了名副其實的“小老師”，他們嘗到了成功的樂趣，有利于自信心的培養(yǎng)。

3.師生共讀

老師對學生的影響是潛移默化的，一個愛讀書的老師肯定能給孩子以積極的榜樣。老師和學生共讀一本書，其影響力是不言而喻的。讀書交流會上，老師可以用“故意設疑”的方式，激發(fā)孩子參與討論的熱情。老師還應及時把自己的讀書心得貼到后黑板的圖書交流站。孩子看到老師的帖子，就會大量跟進。

三、課外閱讀:好在選書，讓好書廣為流傳

孩子想讀書了，能堅持獨立閱讀了，還有一個很重要的問題要解決，那就是“讀什么”。走進書城，各種各樣琳瑯滿目的書讓人眼花繚亂，我們該為孩子選擇怎樣的書呢?過去一般強調(diào)讓孩子讀有教育意義的書，但法國著名文學家保羅·亞哲爾的觀點或許更能代表“現(xiàn)代兒童閱讀”的方向:忠實于藝術(shù)的書;可以解放兒童的心，使他們喜悅的書;能把人類高貴的感情吹進兒童心靈的書;承認游戲是重要的、不可或缺的活動的書;幫助孩子認識人性——人類心情的書;含有高尚道德的書。

“現(xiàn)代兒童閱讀”提出“快樂閱讀”本位——只要是孩子們喜歡閱讀的健康讀物，都應該進入他們的視野。低年級孩子的閱讀，可以從繪本開始。繪本有趣的圖畫和精煉的文字非常符合低年級孩子的閱讀需求。如《母雞蘿絲去散步》是一本幽默詼諧的圖畫書，孩子們將在蘿絲和狐貍的一舉一動中度過一次愉快的“閱讀旅程”。

中高年級的可推薦整本的書，如《窗邊的小豆豆》。一個淘氣的、一年級就被原學校退學的小豆豆來到巴學園，逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎?！断穆宓木W(wǎng)》講述一只蜘蛛和小豬的故事，渺小的蜘蛛夏洛用自己的聰明才智救下了小豬威爾伯，而自己的生命卻走到了盡頭……在不知不覺中，孩子受到了一次高尚的精神洗禮。

書香童年，溫潤孩子的一生!我們一定要帶領孩子走進經(jīng)典的童書世界，唯有這樣，才能為孩子儲存童年的精神食糧，為他以后的茁壯成長提供足夠的養(yǎng)料!