□ 劉治波

(作者系泰山醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)師，本刊熱心讀者)

《中國現(xiàn)代教育裝備》創(chuàng)刊十年了?；厥走^去，恍若彈指一揮間,但充盈其中的每一個(gè)腳印，無不浸透著辦刊人的心血和汗水。由于堅(jiān)持正確的辦刊理念并通過編輯們的不懈努力，她成為一本深受讀者喜愛、專家關(guān)注的雜志。

雜志創(chuàng)刊之初，我就有幸一睹風(fēng)采，被其別致的封面、標(biāo)準(zhǔn)的排版方式，尤其是作者的不同層次和內(nèi)容的多元化所吸引。我在學(xué)校語音室工作，由于病毒肆虐，電腦經(jīng)常癱瘓，而反復(fù)重裝程序?qū)嵲谑且豁?xiàng)辛苦、乏味而單調(diào)的事情。后來嘗試用Ghost軟件備份程序，可在幾分鐘內(nèi)恢復(fù)。經(jīng)過不斷實(shí)踐摸索，我投稿了一篇《利用Ghost軟件保障多媒體外語教學(xué)》的文章。出乎意料的是竟收到了刊用通知，當(dāng)時(shí)的激動(dòng)、欣喜仍歷歷在目、記憶猶新。以后我又從雜志上看到其他有關(guān)Ghost的文章：《利用Ghost備份計(jì)算機(jī)機(jī)房》《利用Ghost壓縮文件》等，舉一反三，觸類旁通，讓人受益匪淺。

發(fā)表文章，竊以為一是工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享，文章的發(fā)表是對(duì)自己工作的認(rèn)可和提升，對(duì)他人是一種借鑒和學(xué)習(xí)；二是評(píng)職稱的需要，此過程雖有功利的成分，但也須有心血的結(jié)晶，通過這種學(xué)術(shù)的形式，促使自己勇于探索、勤于積累、厚積薄發(fā),也不失為一種能力提升的路徑。

眾所周知，近些年來，發(fā)表文章是有一定難度的。而《中國現(xiàn)代教育裝備》向廣大學(xué)者敞開了溫暖的臂膀。每收到新雜志，我都會(huì)有一種震撼：一是作者的不同層次，有大學(xué)的、高職的，也有中小學(xué)的；有教授、講師，也有普通的教師；有年長、德高望重的著名學(xué)者，也有初出茅廬的“新手”，這充分顯示出雜志兼容并包的博大胸襟。二是內(nèi)容的多元化，既有理論探索，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容涉及政府采購與招投標(biāo)、現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備、設(shè)計(jì)研發(fā)與實(shí)務(wù)應(yīng)用、創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)、觀察與觀點(diǎn)等，一派百花齊放、百家爭鳴的繁榮景象。相信每一個(gè)層次的讀者都能在這里找到幫助自身提升能力的方方面面的知識(shí)，可以互相切磋、討論、開拓思維、感知前沿最新進(jìn)展……

“養(yǎng)其根而俟其實(shí)，加其膏而希其光?！痹浮吨袊F(xiàn)代教育裝備》雜志再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！