鄧 琳

“書面表達(dá)”是英語學(xué)科較好的一種主觀性測試題，也是全國各地高考必考的題型。它是對考生所掌握的詞匯、基本句型及基礎(chǔ)語法等綜合技能的運(yùn)用能力的測試。在教學(xué)中，特別是在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考中，重視對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和提高，是我們英語教學(xué)工作者的重要任務(wù)之一。筆者就如何達(dá)此目標(biāo)談一些一孔之見。

一、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。掌握好基本的句型結(jié)構(gòu)

就高考英語書面表達(dá)的基本要求而言，學(xué)生應(yīng)使用以下五種基本句型去完成書面表達(dá)。它們是：

Is+v例如：

He works hard，

2s+v+o例如：

She speaks English，

3s+v+o₁+o₂例如：

He gave her a gift for her birthday，

4 s+v+o+o_c例如

He had his hair cut yesterday，

5There be…。例如：

There ale solne hooks on the table，

同學(xué)們在做書面表達(dá)題時(shí)如果能準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。寫出來的文字必定符合語言表達(dá)規(guī)范，句子正確，可避免不必要的語法錯(cuò)誤。筆者在平時(shí)的教學(xué)和高考閱卷中發(fā)現(xiàn)，在做書面表達(dá)題時(shí)能熟練而準(zhǔn)確運(yùn)用這些句式的學(xué)生并不很多。他(她)們大多在使用這些句型時(shí)受漢語表達(dá)習(xí)慣的干擾，或句子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)偏差，或句子表達(dá)不夠完整等。例如：

(1)We have seven centinents and four oceans in the world，

(2)We took at the airport him，

(3)The headmaster spoke at the meeting。praisd some advanced teachers，

以上三句均在于做題人缺乏運(yùn)用基本句型的能力。要提高書面表達(dá)的得分率，不能不從學(xué)習(xí)運(yùn)用基本句型做起。

二、多用簡單句，準(zhǔn)確使用復(fù)合句

只要認(rèn)真研究最近幾年全國各地高考試題的評卷原則，我們不難看出。只要考生用英語表達(dá)時(shí)語句通順，無語病，敘述清楚，并全面表達(dá)出所給材料的內(nèi)容要點(diǎn)，就能得到較高的分?jǐn)?shù)，而有的同學(xué)在做書面表達(dá)題時(shí)卻喜歡用一些復(fù)雜的句子。結(jié)果詞不達(dá)意，錯(cuò)誤很多，得分較低。與其如此，倒不如多用簡單句，即使需要使用復(fù)合句，也要力求準(zhǔn)確，這樣才可以避免不必要的錯(cuò)誤，使語句表達(dá)更流暢。表意更準(zhǔn)確。例如有同學(xué)將句子“青蛙是一種體型小，水陸兩棲的冷血?jiǎng)游铩o尾巴，會跳，冬眠”譯成下面這種不倫不類的英語句子：

(4)Frog is small，cold-blooded，live in water and land，no tail，can jump，hi-bemate，

這個(gè)句子看似復(fù)雜，其實(shí)只需用幾個(gè)簡單句就夠了。

(5)A frog is a small cold-blooded animal，living both in water and on land，It has no tail and call jump，It hibemates in winter，

如果要使用復(fù)合句也應(yīng)表達(dá)成：

A frog is a small cold-blooded animal which lives both in water and on land，It has no tail and call jump，It hibernates in winter，

三、聯(lián)想不宜過多。明確得分點(diǎn)

高考英語書面表達(dá)題對學(xué)生的要求遠(yuǎn)不及漢語的作文那么高，為使短文通順流暢，適當(dāng)增添些內(nèi)容是無可厚非的，但增添的內(nèi)容不宜過多，題目要求中沒有的內(nèi)容，一般不必加上，否則，就有畫蛇添足之嫌。例如：2008年四川高考英語卷書面表達(dá)題是看圖寫短文，題目是“How to protect the enviroment(怎樣保護(hù)環(huán)境)”。其實(shí)，畫面給考生清晰地展示了“節(jié)約用電”、“保護(hù)森林”的主題，并提供了“8:30最后離開教室時(shí)關(guān)燈；用過的紙可以翻面再用；不使用紙杯和一次性筷子”等細(xì)節(jié)內(nèi)容。考生只要做題時(shí)完整地反映出上述內(nèi)容就可以得較高分，因?yàn)樗鼈冋潜疚牡牡梅贮c(diǎn)。而有的考生“聯(lián)想”豐富，他們做題時(shí)著墨較多的內(nèi)容是：“節(jié)約用電是好習(xí)慣”、“開發(fā)風(fēng)力發(fā)電”、“退耕還林”，“中國人不喜歡使用紙杯和一次性筷子”，甚至有人寫道：“加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、多喝冷水，少喝開水”等與畫面提供的信息毫無聯(lián)系的句子，讓讀者(閱卷人)看后啼笑皆非。

四、避開漢語干擾，力求表達(dá)準(zhǔn)確

漢語和英語是不同民族的語言，有其各自的表達(dá)習(xí)慣和特點(diǎn)。因此，在做書面表達(dá)題時(shí)，同學(xué)們只需用一些比較簡單的基本詞匯即可。但不可用漢語的行文規(guī)律去套英語，寫出一些漢語式的英語句子，一段原本內(nèi)容全面的文字中參雜有少許幾句“非英非漢”的句子，會使表達(dá)效果大打折扣。例如有下面一些句子：

桌子上有幾本書。

(6)The desk has afew books，

(7)There are afew books 0nthe desk，

我們在學(xué)校大門口會面。

(8)We will meet at the school big door，

(9)We will meet at the school gate，

以上(6)、(8)就是漢語式的句子，而(7)、(9)才是正確的英語表達(dá)句。

五、合理安排時(shí)間。復(fù)看很有必要

高考書面表達(dá)屬中等難度的題，但分值較高，抓好做書面表達(dá)題的訓(xùn)練，可提升學(xué)生在這一部分的得分，考生應(yīng)引起足夠重視。為達(dá)此目的，筆者認(rèn)為合理安排好做題時(shí)間是必要的，這一部分的時(shí)間安排以25分鐘為適度，可這樣分配：審題3分鐘，打草稿10分鐘，謄寫、復(fù)看10分鐘，兩分鐘為機(jī)動(dòng)時(shí)間。在高考前的后期訓(xùn)練中要增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間概念，做題不可超時(shí)，同時(shí)要求學(xué)生在打好草稿時(shí)，及時(shí)縱觀全篇，檢查時(shí)態(tài)、人稱、性、數(shù)等是否有誤，如有，則需要謹(jǐn)慎修改。然后再謄寫在試卷上。