夏瑩

黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校 黑龍江 牡丹江 157011

1 調(diào)查目的及方法

隨著網(wǎng)絡(luò)與生活的貼近，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響越來越廣泛和直接，學(xué)生因此而出現(xiàn)的問題也越來越多。幼兒師范高等專科學(xué)生是未來的幼兒園、小學(xué)教師，由于?？茖哟螌W(xué)校生源質(zhì)量較本科院校差別巨大，學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)、文化素養(yǎng)都決定必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的指導(dǎo)，以教給學(xué)生科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)其全面發(fā)展。本研究采用問卷調(diào)查法、實(shí)地走訪、召開座談會(huì)、查閱相關(guān)資料等方法。在黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校選取調(diào)查班級(jí)30個(gè)，學(xué)生500人。主要了解學(xué)生上網(wǎng)比例、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)、上網(wǎng)的心態(tài)、上網(wǎng)活動(dòng)的主要內(nèi)容、消費(fèi)等，共設(shè)問題26道，收集數(shù)據(jù)近千條。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 多數(shù)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，部分學(xué)生最早接觸網(wǎng)絡(luò)始于小學(xué)

在回答是否上網(wǎng)的問題時(shí)，有62.5%的學(xué)生偶爾去，33%的學(xué)生經(jīng)常去，從沒去過的僅占4.5%，學(xué)生多利用休閑時(shí)間進(jìn)入網(wǎng)吧。多數(shù)學(xué)生在初中接觸網(wǎng)絡(luò)，有部分學(xué)生小學(xué)即開始接觸網(wǎng)絡(luò)，但多數(shù)是家庭中擁有電腦的。進(jìn)入?？茖W(xué)校后，隨年級(jí)的提高，學(xué)習(xí)強(qiáng)度不大，閑暇時(shí)間增多，學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間和頻率有明顯提高。究其原因，學(xué)生中有95%是16～23歲的女性，獨(dú)自在外生活，心理上孤獨(dú)、寂寞；青春期學(xué)生好奇，喜歡刺激，易沖動(dòng)，樂于與異性交往。生活無目的、無聊的心態(tài)易形成學(xué)生的心理困惑，促使學(xué)生走向網(wǎng)吧，以此緩解心理矛盾。

2.2 上網(wǎng)內(nèi)容多為消遣

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，游戲＋聊天＋娛樂＝學(xué)生上網(wǎng)的全部內(nèi)容。由于學(xué)生上網(wǎng)的自制力差，網(wǎng)絡(luò)的消極作用極易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。他們或沉迷于游戲與在無意義的閑聊中學(xué)會(huì)各種各樣的罵人話，或?qū)W會(huì)了無故曠課、夜不歸宿，有的學(xué)生甚至無意或有意光顧“黃色”網(wǎng)站。

2.3 結(jié)交“網(wǎng)友”是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聊天的主要目的

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)入聊天室大多希望找到一個(gè)合適的異性朋友，結(jié)交“網(wǎng)友”。有50%的學(xué)生與“網(wǎng)友”見過面，但見面后仍能友好相處的似乎很少。上網(wǎng)聊天時(shí)有一半的學(xué)生留下真實(shí)地址，這也反映出學(xué)生幼稚心理。他們總是渴望能像文藝作品中描述的一樣，在網(wǎng)絡(luò)中找到自己的真心愛人，事實(shí)卻總不盡如人意，因約會(huì)網(wǎng)友受到傷害的大有人在，更有極少數(shù)人為“網(wǎng)友”離家出走。

2.4 網(wǎng)絡(luò)低廉的價(jià)格使學(xué)生可以接受

在調(diào)查用于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的水平時(shí)，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生每次上網(wǎng)約在1～3小時(shí)，每小時(shí)消費(fèi)1元。這種消費(fèi)水平學(xué)生一般可以接受，多數(shù)學(xué)生是從生活費(fèi)中省下的，而家長在供給生活費(fèi)用時(shí)，很少有把上網(wǎng)費(fèi)用考慮在內(nèi)的。但隨著手機(jī)可以上網(wǎng)，使學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)水平大幅提高，上課期間利用手機(jī)偷偷上網(wǎng)的大有人在，影響了學(xué)業(yè)。

2.5 多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有客觀的認(rèn)識(shí)

多數(shù)學(xué)生認(rèn)為通過上網(wǎng)，可以增長知識(shí)，可以查尋資料，可以練習(xí)打字的速度、開闊視野、廣交朋友，可以放松心情，只要自己掌握有度，網(wǎng)絡(luò)是有積極作用的。同時(shí)，他們認(rèn)識(shí)到，上網(wǎng)會(huì)分散精力，耽誤學(xué)習(xí)，會(huì)結(jié)交不良朋友，不僅浪費(fèi)金錢，也浪費(fèi)精力，不能過分癡迷于上網(wǎng)而放任自由。可見，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響有較清楚的認(rèn)識(shí)。

2.6 網(wǎng)絡(luò)語言的流行，影響了普通話的使用

學(xué)生在生活中或多或少地使用網(wǎng)絡(luò)語言，作文中不時(shí)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言，影響了普通話的使用。有個(gè)別學(xué)生日常講話故意使用網(wǎng)絡(luò)語言，以此顯酷，顯示個(gè)性，并將此方式作為流行趨勢(shì)。這些都反映了學(xué)生對(duì)審美判斷的薄弱，以及人生觀、價(jià)值觀取向方面存在的問題。同時(shí)，學(xué)生打字速度很快，但錯(cuò)別字多，由于不愛寫字，漢字書寫差且不規(guī)范。有部分學(xué)生不認(rèn)同在生活中使用網(wǎng)絡(luò)語言。

2.7 多數(shù)學(xué)生認(rèn)為生活離不開網(wǎng)絡(luò)

多數(shù)學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)代生活離不開網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上購物，與朋友、家長聯(lián)系多用電子郵件，95%的學(xué)生有自己的電子郵箱；在校期間，學(xué)生們不愛看報(bào)紙和閱讀書籍，信息來源90%以上源自網(wǎng)絡(luò)；由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，很多學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)作為反映問題的主渠道，事實(shí)上，學(xué)校的主網(wǎng)站和“百度貼吧”一直是學(xué)生反映意見和問題的主陣地。學(xué)生對(duì)某些教師的意見直白地寫到網(wǎng)上，極個(gè)別的甚至在網(wǎng)上漫罵或誹謗攻擊老師，每年都會(huì)發(fā)生3～5起這樣的事件。

3 幾點(diǎn)對(duì)策

3.1 豐富網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高科技意識(shí)和水平

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示，我國現(xiàn)有9400萬網(wǎng)民，其中18歲以下的青少年就占到16.4%，網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年高達(dá)250萬人。豐富學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓學(xué)生了解真正的網(wǎng)絡(luò)，積極地利用互聯(lián)網(wǎng)，是做好引導(dǎo)工作的首要前提。學(xué)?？梢岳秒娔X課堂教給學(xué)生更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，可設(shè)置新項(xiàng)目，開展課件制作比賽，讓學(xué)生開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的功能，將學(xué)生上網(wǎng)的興趣轉(zhuǎn)移到積極的開發(fā)利用上來。長遠(yuǎn)看這也是教師職業(yè)必備的一項(xiàng)專業(yè)知識(shí)技能。

3.2 提高文明素質(zhì)，自覺抵御“網(wǎng)絡(luò)垃圾”

“網(wǎng)絡(luò)垃圾”泛指對(duì)特定社會(huì)的人群和社會(huì)秩序產(chǎn)生不良影響及侵犯特定社會(huì)群體文化意識(shí)形態(tài)的信息。通過課堂教育及豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育，提高自我約束能力及自身文明素質(zhì)，提高明辨是非、自我教育、自我管理、自我控制的能力，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、交互性，科學(xué)處理網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系。

3.3 大力加強(qiáng)法制教育

法制教育指通過學(xué)校的各種教育活動(dòng)，使學(xué)生知法守法，并學(xué)會(huì)用法，培養(yǎng)和提高法律素質(zhì)，形成良好的守法用法和護(hù)法習(xí)慣，自覺樹立法律權(quán)威。學(xué)校法制教育中存在兩種誤區(qū)，一是對(duì)法制教育重視不夠，二是將法制教育等同于法制知識(shí)教學(xué)。通過聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員、開設(shè)校園法廳、建立法制基地、開展有聲有色的教育活動(dòng)等加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，提高知法守法的水平。同時(shí)，加大防護(hù)軟件的開發(fā)力度，加大打擊網(wǎng)上傳播色情、暴力信息活動(dòng)的力度。

3.4 提高學(xué)生健康維護(hù)意識(shí)

青年學(xué)生正處于身心成長的關(guān)鍵時(shí)期，為使其保持良好的身心狀態(tài)，教師應(yīng)教給學(xué)生必要的保健知識(shí)：嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，每天上網(wǎng)時(shí)間在1～2小時(shí)為宜；使用電腦時(shí)，學(xué)會(huì)停下來休息一會(huì)，伸展四肢，放松肌肉；由于市場(chǎng)上“網(wǎng)吧”的空間狹窄，空氣污濁，因此上網(wǎng)期間應(yīng)當(dāng)?shù)酵饷婧粑幌滦迈r空氣，切勿在網(wǎng)吧包宿，以免對(duì)身體造成極大的傷害；大力提高心理健康教育水平，為學(xué)生暢通宣泄渠道，減少學(xué)生心理壓力和困惑。

3.5 大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給德育提供了新的手段，其多元化的信息內(nèi)容對(duì)德育提出了新的要求，網(wǎng)絡(luò)德育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)、開放意識(shí)、國際競(jìng)爭意識(shí)將起到不可估量的作用。很多學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)德育開發(fā)實(shí)驗(yàn)，起到意想不到的效果。如組織網(wǎng)絡(luò)班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)上熱點(diǎn)問題討論、網(wǎng)絡(luò)咨詢等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中網(wǎng)絡(luò)的積極作用被充分挖掘，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何讓自己左右網(wǎng)絡(luò)，掌握了上網(wǎng)的主動(dòng)性。必須做好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)，用科學(xué)、正確、文明、健康的內(nèi)容搶占網(wǎng)絡(luò)陣地。

3.6 培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)閱讀意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)提供了巨大的信息庫，越來越多的人摒棄了紙介圖書，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)書籍時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)閱讀使人們花極少的錢，收集最新的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生讀書的意識(shí)，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣：如開展經(jīng)典誦讀，聘請(qǐng)知名教授解析名著，傳授新思想；通過布置科研論文、安排科研課題，組織調(diào)查研究，讓學(xué)生學(xué)會(huì)查找有益的圖書閱讀；特別是教育工作者本身，要培養(yǎng)自身的網(wǎng)絡(luò)閱讀意識(shí)，填充自身頭腦的同時(shí)更加了解和走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

3.7 家校共管走進(jìn)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)世界

所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，提高家長、教師的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，使他們認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變其觀念，改善家長、教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)力度。采取有力措施，加強(qiáng)對(duì)青少年上網(wǎng)的監(jiān)督和指導(dǎo)力度。家校間要經(jīng)常溝通，發(fā)現(xiàn)孩子有泡網(wǎng)吧現(xiàn)象時(shí)，不要采取粗暴壓制的方法，要加以正確的引導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，只有加大引導(dǎo)教育力度，才能幫助學(xué)生更好地駕馭這條科學(xué)的航船，駛向人生成功的彼岸。

[1]王瓊波.大學(xué)生健康狀況及常見疾病調(diào)查[J].調(diào)查研究,2009(9)

[2]趙忠心.家庭教育學(xué)[M].北京:人民教育出版社,1999