謝艷榮

近幾年來，中考政治采取開卷考試。開卷與閉卷考試截然不同，開卷考試側(cè)重考查學生的綜合歸納，分析運用和創(chuàng)新思維能力，給了學生較大的發(fā)揮創(chuàng)新性思維的空間。開卷考試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有利于突破政治課教學死記硬背的模式，推進素質(zhì)教育。從近幾年的中考題目來看，開卷考試試題在課本或資料中沒有現(xiàn)成或完整的答案。

初中政治課總復習教學時間緊、任務重、要求高，如何提高政治課總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班政治教師必須面對的問題。教師必須對考試說明進行細致的研究，明確考試要求，了解題型和對學生能力的要求，使復習有方向、有目標，更好地把握復習的廣度和深度，從而起到事半功倍的效果。特別要注意考試說明中考試內(nèi)容的變化，了解考點增刪的情況，以便在具體復習中更好地落實。根據(jù)近些年的教學經(jīng)驗和中考的形勢，采用四輪復習法，取得較好的效果。

第一輪復習：系統(tǒng)復習階段

對七、八、九年級基礎知識的梳理，按單元復習。教材中基本概念、基本原理較多，須根據(jù)中考重點進行有目的的篩選、歸類。因此，必須認真鉆研，加強集體研究，特別是七、八年級的內(nèi)容更需要整個教研組教師的集體協(xié)作，才能熟悉每課考點的分布、內(nèi)容、要求，弄清楚哪些是識記、哪些是理解、哪些是運用，根據(jù)不同要求講解每一個考點。初中思品課要復習的內(nèi)容多，且因種種原因許多學生在七、八年級不重視思品課的學習，普遍存在學生基礎差、知識漏洞多、能力低的現(xiàn)象。這要求組織復習的思品教師首先提綱挈領地幫助學生弄清每一學期教材的主干內(nèi)容，理清前后章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。形象地說，這一輪復習叫做地毯式復習，即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所學知識，做到理論知識掌握于心，以便在考場上能靈活地解決實際問題。

第二輪復習：關注熱點，精選專題

時政專題以時事熱點為主線，跨越教材、跨越章節(jié)，重新組合基礎知識，一直是思想品德學科復習的重點。每一年度國際國內(nèi)的重大時政熱點內(nèi)容很多，而中考思想品德試卷的容量又非常有限，復習的時間也非常緊迫，因而在復習時要關注熱點，精選專題是基礎，用好專題是關鍵。

精選專題，要堅持“四原則”。

1）要以考綱為依據(jù)，從時政熱點中選專題。一年一度的思想品德中考命題都是以考綱為依據(jù)的，無論是什么時政熱點的考查，都是以不超過考試說明的范圍為限度的，可以說時政熱點只是起到考查考綱中規(guī)定的知識和能力載體的作用。因此，在選擇專題時，凡是與考綱要求無關或超出考綱知識和能力要求的時政熱點，都不宜入選專題。

2）國內(nèi)的時政熱點優(yōu)先于國際時政熱點。在選擇專題時既要考慮國內(nèi)時政熱點，又要考慮國際時政熱點，但重點應放在國內(nèi)時政熱點上。在有關時政熱點專題的選擇上，盡量選擇與我國國家利益相關度較大的問題。

3）長效性、全局性的時政熱點優(yōu)先于短期性、局部性的時政熱點。在選擇時政熱點專題時，不能僅僅盯在該年度的時政熱點上，有些時政熱點不僅在當年，而且在前幾年中考中都是重點關注的內(nèi)容，應作為專題復習的首選內(nèi)容。比如“科教興國戰(zhàn)略”“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”“反對‘臺獨’，維護祖國統(tǒng)一”等方面的問題就是關系國家發(fā)展的具有戰(zhàn)略意義的長效熱點問題，在最近幾年各地中考試題中都有較為突出的體現(xiàn)。

4）不能忽視地方熱點，地區(qū)特色要關注?，F(xiàn)在的思想品德考試各地市一般都自主命題，都會設計具有明顯地方特色的試題，在復習備考中一定要關注地方特色，但特色應是具有全局意義的特色，如各地市的經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展戰(zhàn)略、政策，本地方的重大時事、熱點、焦點等都要特別關注。

第三輪復習：加強綜合訓練

1）據(jù)題型學答法的練。目前，常見的題型有選擇題、辨析題、漫畫及材料分析題，針對每類題型，教給學生一定的答題方法很有必要。

選擇題要注意：①選項能否說明材料；②要求是怎樣的，特別注意反面提示的要求；③排除法的應用；④相似選項逐字逐句反復推敲。

辨析題，分三步：①判斷，準確的判斷很關鍵，為此要反復讀，運用所學知識認真理解分析，注意一些細節(jié)的地方；②分析，運用課本知識從理論上分析，再結(jié)合材料，分析其正誤；③總結(jié)，對觀點進行歸納定論，如錯誤的觀點，還要指出正確的是什么。

材料分析題，首先要注意審題：①讀材料，找出文字材料中的關鍵詞句，歸納材料主題和內(nèi)涵；②尋找到各材料的共同點，分析各材料間的關系（如因果關系、并列關系等）；③搜尋教材中能反映材料的觀點或理論。其次要特別注意開放性試題的解答。做開放性題，一是要用好共性語言。一般各類題涉及的行為要求基本上都是相同的，如擔當社會責任，維護公平、正義，依法治國、建設全面小康社會，建設和諧社會等，都可以說：樹立崇高遠大的理想，遵紀守法，努力學習科學文化知識，從日常小事做起等。二是做好個性答案。針對問題涉及的方面，用該方面的知識去回答，如關于公平、正義、與違法犯罪作斗爭、責任方面的知識。其三，概括歸納，把涉及的分布在不同課文、不同冊的知識歸納起來，如建設和諧社會，可涉及有關依法治國、公平、正義、責任、環(huán)境、科教興國等知識點。

圖表、漫畫題。要注意：①全面觀察圖，看人物的動作、語言、表情，看背景，觀察特點，看提示（即看漫畫的標題、畫面、語言文字、夸張之處）等；②重視對漫畫標題的分析；③聯(lián)系教材知識點，尋求答案。

2）課堂內(nèi)外結(jié)合練。每節(jié)課，都在講完新課后留下一定的時間當堂練習，這樣將剛學的知識組織到具體內(nèi)容中去，更易學生掌握；對剛學的知識，學生印象深，及時應用，學生也易理解，使知識得以鞏固，也避免了教師滿堂灌；充分利用了時間，對學生的輔導、學生的練習鞏固落到實處；及時了解了學生掌握的情況，便于查漏補缺。

練也依托于課外，為了鞏固知識，培養(yǎng)能力，每節(jié)課都精選恰當?shù)恼n外作業(yè)進行訓練，同時，與周練、月檢緊密結(jié)合，持之以恒，長期堅持。

3）突破難點練。學生學習的難點在于材料分析，這類題要求學生學以致用，用課本知識去認識現(xiàn)實，分析解決實際問題。在練習中就要將此類題進行反復的訓練，在課后作業(yè)的選擇時突出。另外，每周一練時專選。一開始學生可能感到難于下筆，無話可說，教師在題的選擇上一要注意由易到難，二要鼓勵學生大膽說，要有話說。先慢慢克服其“怕”的心理，之后不斷提高要求，從格式、書寫到答要點，語句規(guī)范，從而達到準確完整的表述。

第四輪復習：考試安排，回歸課本

就像放風箏，放完了要把線收回來。政治課本是“本”，各種復習資料只是“輔助”。中考最終是以“本”為主，在中考前用課本來加深對考點的記憶和理解是最有利的方法，最后一定要引導學生走出題海，回歸基礎、回歸課本、回歸主干，返返璞歸真?；貧w課本、查漏補缺，通過綜合模擬訓練對出現(xiàn)的問題進行整理歸納，及時查漏補缺，有針對性地進行考前訓練。最后要把課本上的知識點在頭腦中整理分類，以備中考時信手拈來。