鄭 文

(湖南廣播電視大學(xué),湖南長沙 410004)

關(guān)于高職院校創(chuàng)辦學(xué)科性公司的思考

鄭 文＊

(湖南廣播電視大學(xué),湖南長沙 410004)

高職學(xué)科性公司是依托高職優(yōu)勢學(xué)科而成立的公司制企業(yè),它以服務(wù)學(xué)科建設(shè)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展為己任,為高職學(xué)科教學(xué)與科研,以及高職學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)提供了良好的基地。為辦好學(xué)科性公司,高職院校要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),重點扶持優(yōu)勢學(xué)科,增強(qiáng)學(xué)科競爭力。同時,學(xué)科性公司應(yīng)明確自身定位,加強(qiáng)公司治理,科學(xué)制定公司戰(zhàn)略,優(yōu)化融資渠道,并處理好與學(xué)校事業(yè)發(fā)展及學(xué)科建設(shè)的關(guān)系,才能獲得自身的可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)科建設(shè);學(xué)科性公司;高職發(fā)展

學(xué)科性公司是依托大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢,以營利為基礎(chǔ),依法設(shè)立的,集教學(xué)、科研、生產(chǎn)于一體,為學(xué)科建設(shè)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展服務(wù)的公司制法人。當(dāng)前,我國高職院校在蓬勃發(fā)展的過程中,面臨著加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)面向市場的優(yōu)秀應(yīng)用型人才的重任。如何肩負(fù)重任迎接挑戰(zhàn),走出一條獨(dú)具特色的高職發(fā)展之路呢?其中一個可行的辦法就是創(chuàng)辦學(xué)科性公司,促進(jìn)學(xué)科建設(shè),激發(fā)辦學(xué)活力。

一、高職院校創(chuàng)辦學(xué)科性公司的優(yōu)勢和價值

學(xué)科性公司兼有教學(xué)科研和市場營利的特點。許多高職學(xué)校曾經(jīng)開辦過各種形式的校辦企業(yè),與校辦企業(yè)和市場中其他公司形式相比,高職學(xué)科性公司具有自己的獨(dú)特優(yōu)勢和發(fā)展價值:

1、學(xué)科性公司定位于教學(xué)、科研和生產(chǎn)相結(jié)合,提高了高職辦學(xué)的活力。公司是營利性組織,利潤是公司生存的基礎(chǔ)。但學(xué)科性公司不是純粹的營利性企業(yè),它產(chǎn)生的特殊背景決定了它必須服務(wù)于學(xué)校教學(xué)和科研事業(yè)。高職學(xué)科性公司在開辦之初,就已明確了教學(xué)、科研、生產(chǎn)三位一體的發(fā)展戰(zhàn)略,建立了適應(yīng)學(xué)科教學(xué)和科研需要的公司制度。同時,優(yōu)秀的學(xué)科性公司培育的是一種不斷創(chuàng)新和進(jìn)取的文化,這種文化滲透到公司生產(chǎn)和經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié),對每一位員工,包括在其中兼職的教學(xué)科研人員以及實習(xí)的學(xué)生都產(chǎn)生了潛移默化的影響,這種影響將擴(kuò)展至整個校園,豐富了校園文化,激發(fā)了校園創(chuàng)新活力。另外,學(xué)科性公司面向市場進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營,它能整合學(xué)科優(yōu)勢資源,包括創(chuàng)新性知識、核心技術(shù)以及科研和管理人才,更好地為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù),其實這也正是職業(yè)教育的目的所在。從這個意義上說,學(xué)科性公司是學(xué)校聯(lián)系社會的一個重要窗口,是高職院校融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)的有力支點。

2、學(xué)科性公司服務(wù)于學(xué)科教學(xué),為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)提供了穩(wěn)定的基地。相對于傳統(tǒng)的高職課堂教學(xué),學(xué)科性公司能把課堂搬到生產(chǎn)經(jīng)營的第一線,通過組織學(xué)生在公司實習(xí)實訓(xùn),使學(xué)生能夠直接感受到市場經(jīng)濟(jì)的脈搏,把握學(xué)科專業(yè)知識發(fā)展的前沿領(lǐng)域和實際應(yīng)用訣竅。如,旅游專業(yè)的學(xué)生可把學(xué)科性公司的市場業(yè)務(wù)和專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,通過擔(dān)任實習(xí)導(dǎo)游,為旅游團(tuán)隊提供專業(yè)性的導(dǎo)游服務(wù),以此將學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識在實踐中得到直接的印證和體會,加深了對理論知識的理解,同時也豐富了自己的職業(yè)經(jīng)歷,為將來畢業(yè)求職打下良好的基礎(chǔ)。在本專業(yè)學(xué)科性公司實習(xí)的過程中,學(xué)生還能及時得到專業(yè)教師的指導(dǎo),以及獲得公司給予的經(jīng)費(fèi)資助,學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性和積極性將大大提高。學(xué)科性公司還有許多工作崗位,如文秘、財會、營銷、技術(shù)管理等都可以聘用大學(xué)生兼職。在這種學(xué)中做、做中學(xué)的人才培養(yǎng)模式下,學(xué)生不再僅僅是知識的接受者,更是知識的創(chuàng)新者和事業(yè)的創(chuàng)造者。另外,對于專業(yè)教師而言,教師通過將部分課堂帶入公司生產(chǎn)經(jīng)營過程中,組織學(xué)生實習(xí)實訓(xùn),能啟迪教師不斷進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新,將高職專業(yè)教學(xué)與市場需要更好地結(jié)合起來。

3、學(xué)科性公司服務(wù)于學(xué)科科研,促進(jìn)了學(xué)科科研成果的轉(zhuǎn)化。當(dāng)前我國高校的科研成果轉(zhuǎn)化率不高。據(jù)統(tǒng)計,我國高校每年取得的科研成果除去其中基礎(chǔ)科學(xué)研究無法實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移的部分,真正實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的只有 1/10。高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率不高的主要原因在于學(xué)?？蒲信c市場運(yùn)作之間缺乏有效的聯(lián)系渠道。學(xué)科性公司的出現(xiàn)則彌補(bǔ)了這一缺口,它精通市場化運(yùn)作,擅長規(guī)?；a(chǎn),經(jīng)營決策務(wù)實高效,能迅速把學(xué)科科研成果孵化為成熟的技術(shù),轉(zhuǎn)化為市場所需要的產(chǎn)品,因而經(jīng)濟(jì)效益和社會效益比較突出。另外,由于許多高職院?？蒲薪?jīng)費(fèi)有限,科研條件不足,限制了高職科研工作的開展。此時學(xué)科性公司可將經(jīng)營中產(chǎn)生的部分利潤用于支援學(xué)科科研工作,購買先進(jìn)科研設(shè)備,資助教師科研立項,獎勵優(yōu)秀科研人才,能極大地激發(fā)高職教師從事科研工作的積極性,促使高職學(xué)科科研結(jié)出更多的碩果。

綜上所述,學(xué)科性公司通過教學(xué)、科研、生產(chǎn)一體化運(yùn)作,不僅促進(jìn)了高職院校的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展,同時也大大提高了高職院校的社會服務(wù)能力,擴(kuò)大了高職院校的社會影響,推動了高職人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。因此,它的產(chǎn)生和發(fā)展對于提升高職院校辦學(xué)水平,實現(xiàn)學(xué)校和學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

二、培育學(xué)科優(yōu)勢是學(xué)科性公司生存發(fā)展的基礎(chǔ)

學(xué)科性公司的生存和發(fā)展依托于優(yōu)勢學(xué)科。只有高職院校的學(xué)科實力增強(qiáng)了,在專業(yè)領(lǐng)域中具有了比較優(yōu)勢,才能為學(xué)科性公司注入優(yōu)質(zhì)的技術(shù)、管理與人才資源,學(xué)科性公司才能具有良好的市場競爭力。因此無論從學(xué)科教學(xué)、科研還是公司生產(chǎn)經(jīng)營來說,高職院校都要重視加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),培育學(xué)科優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)科和學(xué)科性公司的共同發(fā)展。

1、要確立優(yōu)勢學(xué)科,予以重點支持。優(yōu)秀的大學(xué)必然會有優(yōu)秀的學(xué)科為支撐。大學(xué)的資源是有限的,高職院校如果能把有限的資源集中培育自己的若干優(yōu)勢學(xué)科專業(yè),使其處于同類院校的最前沿,形成鮮明的特色,就會產(chǎn)生廣泛的社會影響,提高學(xué)校的知名度、美譽(yù)度和對莘莘學(xué)子的吸引力。從一定意義上說,一所高職院校的優(yōu)勢學(xué)科所在,也就是這所學(xué)校的水平所在、特色所在。所以,高職院校應(yīng)根據(jù)社會和市場需求以及自己的實際情況確立若干重點優(yōu)勢學(xué)科,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),在政策支持、資金投入、師資培養(yǎng)、招生就業(yè)、設(shè)施配套等方面向重點優(yōu)勢學(xué)科傾斜,積極支持學(xué)科教學(xué)成果建設(shè)和前沿性、應(yīng)用性課題研究以及技術(shù)研發(fā)等工作,同時盡可能依托優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)辦并支持學(xué)科性公司的發(fā)展,使優(yōu)勢學(xué)科真正產(chǎn)生特色,產(chǎn)生亮點,為培養(yǎng)應(yīng)用型人才和支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

2、要積極培養(yǎng)、引進(jìn)優(yōu)秀人才,明確學(xué)科帶頭人的雙重身份。人才隊伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的重要組成部分。為了提高學(xué)科教學(xué)科研整體實力,高職院校有關(guān)部門應(yīng)及早制訂人才引進(jìn)與培養(yǎng)規(guī)劃,從能力、學(xué)歷、職稱、年齡等角度合理配置學(xué)科教學(xué)科研人才,并通過一系列考核與激勵制度,激發(fā)學(xué)科教師和科研人員的工作積極性,逐漸形成一支精干有力的學(xué)科人才隊伍。在引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)科人才時,要特別重視高層次學(xué)科帶頭人的選拔,因為學(xué)科帶頭人是學(xué)科團(tuán)隊的核心,一個領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、科研成果突出、具有社會影響的學(xué)科帶頭人將帶動整個學(xué)科隊伍在教學(xué)科研中取得更大的成就。同時,學(xué)校應(yīng)明確優(yōu)勢學(xué)科帶頭人的雙重身份問題,鼓勵學(xué)科帶頭人在負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)的同時,擔(dān)當(dāng)好學(xué)科性公司的主要領(lǐng)導(dǎo)人職責(zé),從而促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和學(xué)科性公司發(fā)展之間的良性互動。

3、要注重學(xué)科創(chuàng)新,培育學(xué)科優(yōu)勢。學(xué)科創(chuàng)新是高校發(fā)展的永恒主題。大力推動學(xué)科創(chuàng)新,對于高職院校不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高辦學(xué)水平,突出辦學(xué)特色,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,對于學(xué)科自身發(fā)展,對于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步,都具有十分重要的意義。因此,高職院校應(yīng)明確好學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科建設(shè)任務(wù),在遵循學(xué)科發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)上,根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要,通過政策支持與制度激勵,在學(xué)科建設(shè)中不斷培育開拓創(chuàng)新的文化,使教職員工和學(xué)生都能感受到這種文化的熏陶,積極開展教學(xué)改革、創(chuàng)新實踐和科學(xué)研究,努力產(chǎn)生更多更新的教學(xué)科研成果。有了學(xué)科創(chuàng)新成果作支撐,高職院校的學(xué)科建設(shè)就有了自己的特色和優(yōu)勢,將這種特色和優(yōu)勢移植到學(xué)科性公司,學(xué)科性公司也就有了自己獨(dú)特的競爭力。

三、高職院校創(chuàng)辦學(xué)科性公司需要注意的若干問題

從學(xué)校辦學(xué)宗旨、發(fā)展方向、物質(zhì)基礎(chǔ)、人力資源以及所處的社會環(huán)境來看,高職院校創(chuàng)辦學(xué)科性公司是完全有條件的。鑒于過去大學(xué)校辦企業(yè)的經(jīng)驗和教訓(xùn),高職院校在創(chuàng)辦學(xué)科性公司時,應(yīng)該要特別重視解決好以下問題:

1、公司定位問題。定好位就是要求高職學(xué)科性公司創(chuàng)立一種自己獨(dú)特的發(fā)展模式,即立足于教學(xué)、科研、生產(chǎn)三位一體,為學(xué)校事業(yè)發(fā)展服務(wù)。在這種模式下,公司的性質(zhì)既不同于過去的校辦企業(yè),也不同于一般的公司制企業(yè)。校辦企業(yè)雖然由校方主辦或主管,但其主要目標(biāo)就是追求利潤,生產(chǎn)經(jīng)營與學(xué)校事業(yè)發(fā)展不具有內(nèi)在聯(lián)系;一般的公司制企業(yè)雖然與學(xué)科性公司都強(qiáng)調(diào)公司治理,但它與學(xué)校事業(yè)沒有任何聯(lián)系。因此,學(xué)科性公司應(yīng)該注重發(fā)揮自身的特殊性,既要滿足專業(yè)教學(xué)和科研需要,又要加強(qiáng)生產(chǎn)經(jīng)營管理,追求合理利潤。只有堅持定好位,學(xué)科性公司才能獲得各方面更好的支持,才能更好地實現(xiàn)自身的經(jīng)濟(jì)價值和社會價值。

2、公司戰(zhàn)略問題。雖然學(xué)科性公司依托有學(xué)校校園這個良好環(huán)境,但公司畢竟是市場經(jīng)濟(jì)的競爭主體,時刻面臨著日益多變的市場環(huán)境挑戰(zhàn)。為了實現(xiàn)公司目標(biāo),學(xué)科性公司管理層應(yīng)該具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光,實行科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃與管理。公司在制定戰(zhàn)略的過程中,要清楚學(xué)校的基本情況、資源實力以及學(xué)科科研優(yōu)勢,同時也要了解當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)和社會文化等企業(yè)生存的區(qū)域環(huán)境,還要及時關(guān)注國家政策、教育規(guī)劃以及國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)等情況。在明確公司的優(yōu)勢和劣勢、面臨的機(jī)會和威脅的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)決策制訂好公司戰(zhàn)略,為公司的長遠(yuǎn)發(fā)展指明方向。同時,公司制定戰(zhàn)略時必須要考慮公司的發(fā)展與學(xué)科建設(shè)及學(xué)校事業(yè)發(fā)展保持一致的問題,學(xué)校有關(guān)部門也應(yīng)積極為公司制定戰(zhàn)略提供合理的建議。

3、公司治理問題。學(xué)科性公司的生存環(huán)境比較復(fù)雜,公司治理問題更值得重視。學(xué)科性公司首先是作為公司存在的,要適應(yīng)現(xiàn)代市場競爭,實現(xiàn)公司穩(wěn)健運(yùn)營,就必須建立符合現(xiàn)代企業(yè)制度的公司治理結(jié)構(gòu),達(dá)到產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)責(zé)明確、管理科學(xué)等要求,實現(xiàn)獨(dú)立核算、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧,從而提高效率,降低風(fēng)險。為此,學(xué)科性公司必須依法制定公司章程,依照公司法運(yùn)作和經(jīng)營。一是股東人數(shù)和出資額必須達(dá)到法定要求,同股同權(quán),并且要設(shè)立合理的股東退出機(jī)制,以減少投資方的投資風(fēng)險;二是建立規(guī)范的公司治理結(jié)構(gòu),公司董事會應(yīng)代表股東和其他利益相關(guān)者的利益,同時應(yīng)聘請經(jīng)驗豐富的職業(yè)經(jīng)理人具體負(fù)責(zé)公司的日常管理和運(yùn)營。根據(jù)學(xué)科性公司的特殊性質(zhì),公司最好由學(xué)科骨干主導(dǎo)董事會,并負(fù)責(zé)公司業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)研發(fā)等工作。

4、公司融資問題。高職院校學(xué)科性公司股東人數(shù)有限,創(chuàng)始資金并不是很雄厚,公司要發(fā)展就必須考慮適當(dāng)?shù)娜谫Y方式,積極拓展融資渠道,并在融資過程中牢固樹立市場觀念、效益觀念、成本觀念、風(fēng)險觀念和法制觀念。由于學(xué)科性公司的特殊性質(zhì),公司既可面向社會公眾發(fā)行股份,又應(yīng)考慮學(xué)校和學(xué)科建設(shè)實際,務(wù)必保證校方的控股權(quán)。要注意一是優(yōu)先吸收學(xué)科科研成果、專利技術(shù)作價入股并占相當(dāng)比例,或由學(xué)科課題結(jié)余經(jīng)費(fèi)直接入股;二是適當(dāng)吸納學(xué)校教職工的集資入股;三是采取適當(dāng)方式,吸收學(xué)校的部分經(jīng)營性資產(chǎn)入股。通過合理的股權(quán)分配,既能保持學(xué)性性公司的學(xué)科特色,又能調(diào)動專業(yè)教師和科研人員的積極性,同時也能大大充實公司的資本實力,為公司的順利發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

5、學(xué)校對公司的支持與管理問題。學(xué)科性公司擁有學(xué)校這個特殊背景,首先能否成立公司、成立什么樣的公司等問題都需要經(jīng)過學(xué)校和政府相關(guān)部門的批準(zhǔn)。為了支持學(xué)科建設(shè),創(chuàng)立學(xué)科性公司,學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真討論創(chuàng)辦學(xué)科性公司的必要性、可能性及其創(chuàng)辦方式、政策扶持等問題,并建立相應(yīng)的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)協(xié)助公司創(chuàng)辦、項目申報、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、招標(biāo)、資金擔(dān)保及協(xié)調(diào)各方關(guān)系。如金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立的高職教育研究所,就承擔(dān)了創(chuàng)辦學(xué)科性公司理論研究和協(xié)調(diào)各方關(guān)系的部分任務(wù)。學(xué)校要營造好寬松和諧的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,支持學(xué)科骨干在公司兼職或全職創(chuàng)業(yè),進(jìn)出自由。同時,學(xué)科性公司也應(yīng)主動接受學(xué)校有關(guān)部門的監(jiān)督和管理,及時匯報財務(wù)和人事變動情況,并積極為學(xué)科建設(shè)出力。

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The Thinking on Establishing the D iscipl ine Company for Higher Vocational Colleges

ZHENGWen

The discipline companies of higher vocational colleges are company system enterpriseswhich are established relying on dominant disciplines.It is their task that serving the discipline construction and the development of cause for colleges.And they provides good bases for teaching and science research of higher vocational colleges and practice and training for studentsof higher vocational colleges.For establishing the discipline companies,higher vocational colleges must strengthen discipline construction,key support the dominant disciplines and enhance discipline competitiveness.At the same t ime,for getting sustainable development,the discipline companies should make clear their self-localization,strengthen company governance,make scientifically company strategy and optimize financing channels.It is important also for discipline companies that handling relationswith the development of cause for colleges and discipline construction.

discipline construction;discipline company;higher vocational college development

G718.5

A

1009-5152(2010)01-0019-03

2009-10-10

鄭文 (1974- ),男,湖南廣播電視大學(xué)副教授。