劉 琨 叢全滋 李春利 孫 嬌

大連

〔遼工寧省業(yè)大連大市學(xué)11圖603書4〕館

于鳴鏑[1](1939～2006),原名于安治,筆名于無聲、AZ。男,漢族。遼寧省大連市人,祖籍云南。研究館員。生前為中國圖書館學(xué)會學(xué)術(shù)委員,全國高校圖書館期刊工作研究會首屆理事會理事、常務(wù)理事、副理事長兼學(xué)術(shù)委員會主任,該會更名后,任全國高校圖工委期刊工作專業(yè)委員會副主任兼學(xué)術(shù)組組長、顧問。遼寧省《圖書館學(xué)刊》編委,山西省《圖書館學(xué)文摘》通訊編輯。自1964年開始,共發(fā)表圖書館學(xué)方面學(xué)術(shù)論文442篇,其中文獻(xiàn)資源建設(shè)方面56篇,占12.7%。編輯出版學(xué)術(shù)專著17部,其中文獻(xiàn)資源建設(shè)方面3部,占17.6%。他把自己的一生奉獻(xiàn)給了我國圖書館事業(yè),特別是在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面,擁有了豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為圖書館建設(shè)和發(fā)展留下了寶貴的財富。

一、藏書理論研究

(一)藏書體系與結(jié)構(gòu)

藏書結(jié)構(gòu)是指藏書體系中各組成要素的構(gòu)成狀況及其相互聯(lián)系,它決定了藏書體系的功能。于鳴鏑先生認(rèn)為,圖書館必須根據(jù)自己的服務(wù)對象和任務(wù),把各種不同學(xué)科、不同等級、不同文種、不同時間、不同文獻(xiàn)類型的知識情報載體,收集、整理、組成一個有主有從、有專有博、互相配合的整體[2]。在分析藏書結(jié)構(gòu)即藏書質(zhì)量、藏書數(shù)量、藏書布局三個基本元素的基礎(chǔ)上,提出了藏書結(jié)構(gòu)是藏書質(zhì)量、藏書數(shù)量和藏書布局三者的有機(jī)結(jié)合,缺一不可的觀點(diǎn)。同時,還提出了最佳藏書結(jié)構(gòu)的四個標(biāo)志,即藏書必須要有鮮明的個性、突出的重點(diǎn)、精高的質(zhì)量和充足的數(shù)量[3]。

(二)藏書理論與方法

藏書建設(shè)工作是圖書館工作的重中之重,是圖書館管理服務(wù)的基礎(chǔ)。于鳴鏑先生認(rèn)為,藏書作為一種資源,重在被使用。在上個世紀(jì)80年代,他對當(dāng)時館藏資源的利用狀況進(jìn)行了廣泛調(diào)查,結(jié)果只有25%～30%被利用,其余的70%～75%卻長期處于沉睡狀態(tài)[4]。面對這種狀況,他進(jìn)行了深入研究和思考,并提出了藏書“四化”觀點(diǎn)——優(yōu)化藏書;精化藏書;凈化藏書;活化藏書[5]。“優(yōu)化藏書”、“精化藏書”、“凈化藏書”是前提,“活化藏書”是目的。只有這樣,圖書館才能靈活機(jī)動地滿足各類讀者的需求,真正做到“藏以致用”的目的。針對圖書館空間不足問題,他提倡使用密集書庫來緩解空間壓力等合理化建議。

二、文獻(xiàn)采購

(一)選書的意義及方法

在《選書論》一文中,于鳴鏑先生分析了出版物中存在“劣存優(yōu)汰”這種反?，F(xiàn)象產(chǎn)生的具體原因,認(rèn)為文獻(xiàn)是一個優(yōu)劣相間、良莠叢生的世界[6]。因此,圖書必須經(jīng)過精心挑選之后方可購買,這也是選書的意義所在。

對于選書方法,通過比較分析“適當(dāng)論”、“自需論”、“價值論”等七種國內(nèi)外比較流行的選書理論,他認(rèn)為任何一種作為選擇圖書的指導(dǎo)思想都會存在一定的片面性,因此要制定一種適合各種文獻(xiàn)類型、各個學(xué)科領(lǐng)域、各個語言文種的書刊資料,適用于各個系統(tǒng)、各種類型、各種規(guī)模的圖書館的藏書選擇理論似乎是不存在的[7]。事實(shí)證明,由于各個圖書館的性質(zhì)、職能等狀況不盡相同,圖書館必須根據(jù)自身的情況選擇“量身定做”的選書方法,方能選購符合讀者需求的圖書。

(二)集中采購

關(guān)于集中采購問題,于鳴鏑先生始終是提倡和鼓勵這種做法。在他看來,圖書、期刊、內(nèi)部資料不應(yīng)該分別由圖書館的不同部門來采購,而是應(yīng)該由圖書館的“采訪部”進(jìn)行集中采購。這樣做的好處在于:可以避免重購現(xiàn)象;可以防止漏購現(xiàn)象;可以保證館藏的系統(tǒng)性和完整性;可以集中而有效地使用人力、物力和財力,從而提高工作效率;可以避免浪費(fèi),提高經(jīng)費(fèi)使用的合理性;可以合理規(guī)劃和健全藏書體系[8]。

“集中采購”的思想正逐漸被廣大圖書館所接受,越來越多的圖書館已經(jīng)將圖書、期刊、內(nèi)部資料、數(shù)據(jù)庫等各種資源的采購統(tǒng)一歸口到“采訪部”,并取得了很好的實(shí)際效果,從而體現(xiàn)出“集中采購”的優(yōu)越性。正如于鳴鏑先生總結(jié)的那樣:“集中采購,這是科學(xué)管理的需要,是‘精簡機(jī)構(gòu)’的需要,是提高工作效率的需要,是保證藏書質(zhì)量的需要?！盵9]

(三)復(fù)本量的確定

館藏文獻(xiàn)的復(fù)本量問題,一直是圖書館比較頭疼的一個難題。大多數(shù)圖書館采用“經(jīng)驗(yàn)復(fù)本量”[10],但問題百出。復(fù)本量大了,造成書刊資料閑置、資源浪費(fèi);復(fù)本量小了,卻又無法滿足讀者的借閱需求。針對這一難題,于鳴鏑先生開創(chuàng)性地用數(shù)學(xué)模式來確定藏書的復(fù)本量。通過對讀者人數(shù)、借閱期限、自然磨損數(shù)和丟失數(shù)等影響復(fù)本數(shù)量因素的分析,他列出了一個供匡算科技出版物適當(dāng)復(fù)本量的參考公式。具體公式為:D≈Lr/12E(1+C)+S+K+W[11];其中:D代表復(fù)本數(shù),r代表現(xiàn)實(shí)讀者人數(shù),L代表借閱期限(以月為單位),12代表一年的月份數(shù),E代表出版物的有效期,C代表續(xù)借概率,S代表分館需要量,K代表保存本數(shù),W代表自然磨損數(shù)和丟失數(shù)。

盡管通過這一公式還無法精確計(jì)算出某一出版物應(yīng)收藏的復(fù)本量,但經(jīng)過我們不斷地調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析,適時地對其修改,還是可以得到某一出版物復(fù)本量的近似值的,這對于當(dāng)今圖書館確定某一學(xué)科、門類或?qū)I(yè)的復(fù)本量仍具有十分重要的參考價值。

(四)采購面臨的問題

1.書刊漲價。隨著出版業(yè)的迅猛發(fā)展,中外文書刊的數(shù)量急劇增加,價格不斷上漲,給圖書館的文獻(xiàn)收藏帶來了較大的沖擊。于鳴鏑先生認(rèn)為:“書刊的價格今后還要繼續(xù)上漲,這大概是一個必然趨勢。”[12]從當(dāng)前形勢看,他的預(yù)言是正確的。書刊漲價往往會導(dǎo)致圖書館書刊經(jīng)費(fèi)的緊張,致使采訪人員不得不舍棄一些圖書,這對圖書館的建設(shè)是非常不利的。針對這些問題,他主張:“在保證品種的情況下,先降低復(fù)本。為了克服由于降低復(fù)本造成的拒借率上升的問題,必須改變現(xiàn)行的流通方式,即盡最大可能擴(kuò)大‘內(nèi)閱’的范圍、品種和數(shù)量。為了彌補(bǔ)外借上的不足,要大力開展復(fù)印服務(wù)?！盵13]

2.經(jīng)費(fèi)短缺。圖書經(jīng)費(fèi)短缺、年進(jìn)書量逐年減少是困擾當(dāng)前高校圖書館發(fā)展的主要因素之一[14]。于鳴鏑先生認(rèn)為,其原因是多方面的,包括書刊漲價所引起的經(jīng)費(fèi)短缺、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張?jiān)斐傻慕?jīng)費(fèi)短缺等。經(jīng)費(fèi)不足,就只能壓縮品種、減少復(fù)本[15]。他建議,館長決不能坐以待斃,要學(xué)會主動出擊。一方面,要向主管領(lǐng)導(dǎo)及主管部門申明穩(wěn)定圖書經(jīng)費(fèi)的重要性,以便爭取做到全校經(jīng)費(fèi)少了,圖書館經(jīng)費(fèi)不能少,這是上策[16];另一方面,通過借調(diào)學(xué)校其他部門剩余經(jīng)費(fèi)、申請臨時性?？钯Y助、與書商協(xié)議暫緩付款等方法作為輔助,都可以大大緩解經(jīng)費(fèi)短缺問題。

3.突擊花錢?！叭绻?jīng)費(fèi)臨近年終有剩余,就要千方百計(jì)地把它花出去,買錯不要緊,上繳可不行?！盵17]這是于鳴鏑先生對圖書館采購存在“突擊花錢”現(xiàn)象的總結(jié)。這種做法的嚴(yán)重后果是圖書錯購率和重購率普遍提高,極大地影響了圖書采購的質(zhì)量,同時也對國家財產(chǎn)造成極大浪費(fèi)。即使到信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,“突擊花錢”問題依然存在。如五年一輪的高校教學(xué)評估工作,為了順利通過達(dá)標(biāo),學(xué)校都會給圖書館“飽餐”一頓,經(jīng)費(fèi)突然急劇增加,往往令圖書館措手不及,為了實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo),增加生均冊數(shù),什么盜版書、打折書、專業(yè)對不對口等細(xì)節(jié)問題統(tǒng)統(tǒng)沒有時間考慮,在這種情況下勢必造成圖書館資產(chǎn)的巨大浪費(fèi)。在他看來,這的確是一種犯罪[18],必須盡快加以改正。圖書館只有對館藏進(jìn)行全面分析,認(rèn)真了解讀者的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求,盡量把“錢”花在刀刃上,這樣才能把采購工作做好。

三、文獻(xiàn)分類與編目

圖書的分類與編目工作是圖書館業(yè)務(wù)工作的核心,科學(xué)的分類和完備的編目,是圖書館有效開展讀者服務(wù)工作的基礎(chǔ)。對此,于鳴鏑先生有自己的獨(dú)到見解。1981年,他與馮頻同志共同翻譯了B?布坎南所著的《圖書館分類理論》一書,這本書通過大量的實(shí)例、深入淺出地論述了圖書分類理論問題,同時又對傳統(tǒng)分類法即“列舉式分類法”和“分面分類法”的結(jié)構(gòu)、標(biāo)記符號的設(shè)計(jì)原理及使用方法都作了集中的、系統(tǒng)的介紹,對它們的優(yōu)缺點(diǎn)也作了中肯的分析和全面的比較[19]。特別是分面分類法,盡管應(yīng)用還不十分普遍,但在編制主題詞方面卻得到了廣泛地應(yīng)用,因此,“英國分類法研究小組”主張以它作為一切情報檢索方法的基礎(chǔ)。由于當(dāng)時我國幾乎沒有這方面的資料,于鳴鏑先生與馮頻同志共譯的這部著作填補(bǔ)了國內(nèi)關(guān)于分面分類法的空白,對于吸取國外先進(jìn)的分類理論和方法具有一定的學(xué)術(shù)價值和使用價值[20]。

此外,針對我國影響較大的三部圖書分類法——《人大法》、《科圖法》、《中圖法》并存現(xiàn)象,于鳴鏑先生認(rèn)為,三部圖書分類法并存,這不但是正常的,而且也是不可避免的,還是我國圖書館事業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果,事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、學(xué)術(shù)繁榮昌盛的一個象征[21]。在編目方面,他嘗試性地提出一種個人著者與集體著者通用、中文圖書和外文圖書同法的書次號——著者首字母法初步方案[22],力求結(jié)合著者號碼法與種次號碼法的優(yōu)點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)我國圖書館的統(tǒng)一分編。盡管該種方法最終并未得到普及,但卻為圖書館實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一分編提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

四、文獻(xiàn)開發(fā)與共享

(一)文獻(xiàn)開發(fā)

所謂“文獻(xiàn)開發(fā)”,是指對文獻(xiàn)所含信息、知識進(jìn)行分析、整合和重組使其潛在價值不但全部轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)價值而且大幅度放大其使用價值的過程[23]。文獻(xiàn)開發(fā)的重要意義在于文獻(xiàn)價值的實(shí)現(xiàn)與升華。如何有效地開發(fā)文獻(xiàn)資源呢?于鳴鏑先生從全館藏開發(fā)、全讀者培訓(xùn)、全用途開發(fā)、全方位利用和高效率利用五個方面闡述了文獻(xiàn)開發(fā)的途徑。他認(rèn)為,要想有效地開發(fā)文獻(xiàn)資源,必須緊緊圍繞“文獻(xiàn)”、“讀者”和“文獻(xiàn)開發(fā)者”展開。對“文獻(xiàn)”而言,館藏所有文獻(xiàn)中的每條信息、每種知識全都能夠被挖掘出來并得到利用;對“文獻(xiàn)開發(fā)者”而言,即圖書館工作人員,是“文獻(xiàn)”和“讀者”之間的橋梁,只有通過圖書館工作人員不斷地判斷文獻(xiàn)、組織文獻(xiàn)、開發(fā)文獻(xiàn),才能使文獻(xiàn)充分被開發(fā),才能使讀者將文獻(xiàn)知識力轉(zhuǎn)化為知識生產(chǎn)力加以利用[24]。

(二)文獻(xiàn)資源共享

關(guān)于文獻(xiàn)資源共享問題,于鳴鏑先生在1988年就鄭重地提出“資源共享是圖書館的必由之路”[25],他的這一觀點(diǎn)對圖書館現(xiàn)在乃至未來很長一段時間的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。從圖書館的根本屬性看,其本性在于其藏書的共用性,共用即人人都可以利用,也就是共享。從當(dāng)前形勢來看,圖書館面臨著書刊漲價、文獻(xiàn)購置費(fèi)短缺等情況,致使圖書館必須通過資源共享途徑來彌補(bǔ)信息資源的不足。此外,圖書館藏書的有限性同讀者閱讀需求的無限性構(gòu)成了館讀之間供需的矛盾性,任何一個圖書館都不可能完全滿足讀者的所有閱讀需求,必須通過文獻(xiàn)資源共享來緩解這一矛盾,盡最大努力滿足讀者需求。

在圖書館工作中,我們深刻認(rèn)識到圖書館文獻(xiàn)資源共享的必要性和緊迫性。同時,這種共享不能僅停留在理論上,而是要在實(shí)踐中不斷深化、不斷完善。正如于鳴鏑先生所提出的那樣:“應(yīng)該從全國圖書館事業(yè)的高度,全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,盡快提出全國圖書資源合理布局的草案,建立事業(yè)網(wǎng)和檢索網(wǎng),真正實(shí)現(xiàn)資源共享?！盵26]

五、文獻(xiàn)剔除

圖書館把藏書中已經(jīng)失效了的(或稱失去了使用價值的)部分及時地從書庫中剔除出去,這便是文獻(xiàn)“剔除”。于鳴鏑先生認(rèn)為,“文化悖論”是圖書館藏書剔除的理論基礎(chǔ),任何新文化都不是完美無缺的,從它產(chǎn)生那天開始,其內(nèi)在結(jié)構(gòu)和功能都存在著不合理性,都存在著自我相關(guān)的某些矛盾、錯誤、缺陷和不足。文化的這種自我相關(guān)的不合理性和矛盾性,我們稱之文化悖論[27]。

正是在深入研究“文化悖論”的基礎(chǔ)上,于鳴鏑先生進(jìn)一步考察了藏書剔除的各種情況與“文化悖論”之間的內(nèi)在聯(lián)系,制定了11項(xiàng)藏書剔除的參考標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合國內(nèi)外藏書剔除經(jīng)驗(yàn),歸納出主觀標(biāo)準(zhǔn)法、出版年代法、數(shù)學(xué)模型法等9種藏書剔除基本方法[28],這些理論觀點(diǎn)為我國圖書館藏書剔除的建設(shè)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

六、結(jié)束語

通過對于鳴鏑先生生前學(xué)術(shù)研究成果的總結(jié)和分析,特別是在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面的深入研究,我們深刻體會到:于鳴鏑先生具有敏銳的洞察力,善于從工作中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題乃至解決問題;他喜歡用事實(shí)說話,通過調(diào)查分析等手段來證明自己的觀點(diǎn);他勇于探索、善于創(chuàng)新,發(fā)揮自己的主觀能動性,能從全局的高度提出建設(shè)性意見和建議。他就是這樣一個兢兢業(yè)業(yè),將自己所有的聰明才智無私奉獻(xiàn)給圖書館事業(yè)的人,他的許多理論觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)思想將被永遠(yuǎn)載入我國圖書館事業(yè)發(fā)展的史冊,給圖書館人以啟迪。

[1]陽光.癡心永系圖書館——記于鳴鏑副研究館員[J].河北圖苑,1993,(3):18～21.

[2]于鳴鏑.最佳藏書體系的四個標(biāo)志[J].山東圖書館季刊,1982,(4):15～17.

[3]于鳴鏑.藏書結(jié)構(gòu)小識[J].云南圖書館,1984,(2):27～28.

[4]于鳴鏑.藏書資源小釋[J].四川圖書館學(xué)報,1987,(6):62～63.

[5]于鳴鏑.藏書四化[J].圖書與情報工作,1985,(3):33～37.

[6]于鳴鏑.選書論[J].圖書情報通訊,1990,(4):15～18.

[7]于鳴鏑.選書方法芻議[J].山東圖書館季刊,1991,(4):31～33.

[8]于鳴鏑.藏書建設(shè)是圖書館的基本建設(shè)[J].吉林省高校圖書館通訊,1982,(2):26～28,40.

[9]于鳴鏑.論集中采購好[J].吉林省高校圖書館通訊,1984,(2):20～21.

[10]于鳴鏑.復(fù)本數(shù)學(xué)模式補(bǔ)正[J].黑龍江圖書館,1984,(2):40～41,29.

[11]于鳴鏑.復(fù)本數(shù)學(xué)模式初探[J].黑龍江圖書館,1983,(2):7～11.

[12]于鳴鏑.從書刊的漲價想到圖書館的發(fā)展[J].津圖學(xué)刊,1986,(3):43～49.

[13]于鳴鏑.從書刊的漲價想到圖書館的發(fā)展[J].津圖學(xué)刊,1986,(3):43～49.

[14]于鳴鏑.當(dāng)前高校館采訪工作的主要問題[J].高校圖書館工作,1992,(2):1～2,5.

[15]于鳴鏑.采購難[J].山東圖書館季刊,1984,(1):42～44.

[16]于鳴鏑.高校圖書館采購員四戒[J].山東圖書館季刊,1984,(2):47～49.

[17]于鳴鏑.當(dāng)前采購工作中存在的問題[J].晉圖學(xué)刊,1988,(1):40～41.

[18]于鳴鏑.當(dāng)前采購工作中存在的問題[J].晉圖學(xué)刊,1988,(1):40～41.

[19](英)B?布坎南.圖書分類理論[M].于鳴鏑,馮頻,譯.遼寧:遼寧省圖書館學(xué)會,1981.

[20](英)B?布坎南.圖書分類理論[M].于鳴鏑,馮頻,譯.遼寧:遼寧省圖書館學(xué)會,1981.

[21]于鳴鏑.談?wù)劇犊茍D法》的歷史地位及發(fā)展前景[J].圖書情報工作動態(tài),1990,(5):13～15.

[22]于鳴鏑.一種多用途的書次號[J].贛圖通訊,1982,(1):35～38.

[23]于鳴鏑.文獻(xiàn)開發(fā)簡論[J].河北科技圖苑,2002,15(1):7～9.

[24]于鳴鏑.試論文獻(xiàn)知識力[J].重慶圖情研究,2005,(3):1～4.

[25]于鳴鏑.論資源共享是圖書館的必由之路[J].圖書館界,1988,(4):18～19.

[26]于鳴鏑.從書刊的漲價想到圖書館的發(fā)展[J].津圖學(xué)刊,1986,(3):43～49.

[27]于鳴鏑.藏書剔除的理論基礎(chǔ)——文化悖論[J].圖書與情報工作,1989,(2):53～54.

[28]于鳴鏑.藏書剔除論綱[J].冶金高校圖書館,1989,(1):5～8.