孫 玫 文 卉

(山東財政學院,山東濟南 250002)

高校馬克思主義大眾化教育分析與對策＊

孫 玫 文 卉

(山東財政學院,山東濟南 250002)

通過對在校大學生當代中國馬克思主義大眾化現(xiàn)狀的分析,可以看出在當代中國推進馬克思主義大眾化,不僅擁有許多有利條件,也面臨著眾多挑戰(zhàn)。在高校中推進馬克思主義大眾化是一項長期的系統(tǒng)工程,需要各方面共同努力。社會、政府和高校要積極探索有效的載體和方法,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),為推進當代中國馬克思主義大眾化提供良好氛圍的同時,讓大學生真正掌握當代中國的馬克思主義。

當代中國馬克思主義;大眾化;對策

黨的十七屆四中全會提出“推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化”的戰(zhàn)略任務,這對于進一步推動中國特色社會主義理論體系在高校的宣傳、普及,讓大學生真正掌握當代中國的馬克思主義,具有十分重要的意義。

馬克思主義大眾化可以從多層面來理解。在高校中推進馬克思主義大眾化,就是把當代中國馬克思主義的基本原理、基本觀點的最新理論成果與大學生的日常學習、生活和社會實踐結合起來,為大學生所理解、接受和掌握,并轉化為他們的自覺實踐活動。在高校中開展中國馬克思主義大眾化教育就是要解決當代大學生的理想信念問題。

課題組通過對山東財政學院在校大學生的問卷調(diào)查,(共發(fā)放調(diào)查問卷 5000份,回收有效問卷 4558份,有效回收率為 91.16%。)在此基礎上進行分析、總結,并提出對策。

一、高校大學生馬克思主義大眾化程度的現(xiàn)狀分析

(一)當代中國馬克思主義大眾化的有利條件

從學理邏輯上看,特指的當代中國馬克思主義就是中國特色社會主義理論體系,這個理論體系始終關注中國在社會主義建設和改革中的重大實踐問題,把在實踐中出現(xiàn)的新情況作為理論創(chuàng)新的新視野。在直接緊扣回答“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”、“建設什么樣得黨、怎樣建設黨”、“什么是發(fā)展、怎樣發(fā)展”等關系到社會主義在中國的興衰存亡的重大問題中科學的回答了時代提出的課題,構筑了當代中國馬克思主義的主題。這樣的理論是立足于當代中國現(xiàn)實的理論創(chuàng)新。因此,能被絕大多數(shù)的人所了解、掌握、接受和認同。

從形成路徑上看,當代中國馬克思主義的形成,遵循著一條從實踐到認識、再到實踐的路徑,歸根結底,當代中國馬克思主義的創(chuàng)新和發(fā)展是人民群眾奮斗的結果?！吧鷻C勃勃的創(chuàng)造性的社會主義是由人民群眾自己創(chuàng)立的?！闭玎囆∑街赋龅?“改革開放中許許多多的東西,都是由群眾在實踐中提出來的?！睙o論是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制,還是轉換國企經(jīng)營機制,以至于確立社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標,都是鄧小平事實的概括人民群眾創(chuàng)造的實踐經(jīng)驗,并上升到理論的高度。既然當代中國馬克思主義是以人民群眾的實踐經(jīng)驗為基礎的,充滿著群眾的智慧,與人民群眾的根本利益息息相關,也就使得其大眾化具備了基礎條件。

從實踐檢驗上看,實踐是檢驗真理的唯一標準,當代中國馬克思主義的形成和發(fā)展過程,本身是根據(jù)實踐的需要,指導實踐活動朝著預定的方向和目標前進,并隨著實踐的發(fā)展不斷豐富和完善的過程。其時代性、現(xiàn)實性、科學性在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐中不斷地經(jīng)受著嚴格的檢驗。正如鄧小平在南方談話中所強調(diào)的:“在這短短的十幾年內(nèi),我們國家發(fā)展的這么快,使人民高興,世界矚目,這就足以證明三中全會以來的路線、方針、政策的正確性,誰想變也變不了?！碑敶袊R克思主義的科學性也使其大眾化提供了可能。

(二)當代中國馬克思主義大眾化面臨的挑戰(zhàn)

在當前改革開放的時代,世界政治趨向多極化,世界經(jīng)濟逐步一體化,思想文化呈現(xiàn)多元化,互聯(lián)網(wǎng)形成“地球村”,各種主義、各種思潮、各種宗教、各種宣傳極大的豐富了人們思想文化生活,提供了信仰各種主義的參照物。在這樣的歷史背景下,馬克思主義大眾化也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。

首先,物質生活方面的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟決定政治,社會存在決定社會意識。我國處于并將長期處于社會主義初級階段,這個歷史階段的主要特征就是生產(chǎn)力不發(fā)達,人們的物質生活水平還不高。盡管改革開放以來,我們已經(jīng)取得了巨大的成就,經(jīng)濟總量處于世界前列,但是我國人均水平還很低。面對展現(xiàn)在人們眼前的發(fā)達資本主義國家優(yōu)越的物質文化生活、居住環(huán)境條件的現(xiàn)狀,按照小平同志講,我們這種不夠格的社會主義使我們宣傳馬克思主義處于先天的弱勢地位。

其次,思想文化方面的挑戰(zhàn)。世界上多少個主義都在宣傳著他們的政治觀點,各個宗教組織都在吸收著他們的信眾,互聯(lián)網(wǎng)幾乎使我們的思想政治領域成為“不設防”的陣地,尤其是對青年知識分子的影響巨大,國際上的敵對勢力處心積慮地利用各種手段,加緊對我國大眾特別是青年學生的思想文化滲透,企圖達到其和平演變、不戰(zhàn)而勝的戰(zhàn)略目的。包括恐懼中國強大、對我國抱有偏見和無知的西方主流媒體“妖魔化”中國的宣傳,都對我們推進馬克思主義大眾化制造了困難。

再次,社會矛盾方面的挑戰(zhàn)。當前我國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化的發(fā)展時期。這一時期,既是經(jīng)濟社會高速發(fā)展期,也是社會矛盾多發(fā)凸顯期。城市改造、房屋拆遷、城鎮(zhèn)建設、占用土地、下崗失業(yè)、農(nóng)民進城、社會保障不完善、社會管理跟不上、法律法規(guī)不健全、政府職能轉變不到位、個別國家工作人員貪污腐敗等等,使得各種社會矛盾錯綜復雜,相互交織,人民內(nèi)部矛盾呈現(xiàn)多發(fā)、高發(fā)態(tài)勢,這都從客觀上增加了馬克思主義大眾化宣傳接受的難度。

二、抓住有利因素大力推進當代中國馬克思主義大眾化

根據(jù)以上分析,盡管在推進當代中國馬克思主義大眾化的過程中面臨著許多挑戰(zhàn),但是我們已經(jīng)取得了一些可喜的成績,擁有著許多有利的條件。通過對山東財政學院部分在校大學生的調(diào)查,我們了解到:在信仰方面,被調(diào)查學生中有 28.36%的學生信仰共產(chǎn)主義,57.49%的學生信仰前沿科學;39.42%的學生認為有越來越多的人存在馬克思主義信仰危機問題,34.58%的學生表示說不清楚是否存在馬克思主義信仰危機問題;在馬克思主義原著的閱讀方面,38.04%的學生只讀了一小部分,21.16%的學生只是在寫文章或論文時翻閱過,19.51%的學生表示沒有讀過;在對馬克思主義的認識方面,68.84%的學生認為只是有點認識;對十七大報告中提出的要推動當代中國馬克思主義大眾化這一任務,57.04%的學生表示了解其中一部分,28%的學生則表示不了解,不感興趣。以上結果顯示,被調(diào)查的大學生大部分信仰和崇拜的是科學知識,而對共產(chǎn)主義和馬克思主義的信仰并不十分堅定,對馬克思主義的著作不太感興趣,對馬克思主義的認識不深。這些都是我們在未來推動馬克思主義大眾化過程中所要面臨和解決的不利因素。

同時,此次調(diào)查中,45.12%和 35.27%的學生認為馬克思對我們?nèi)粘Ｉ钣休^大的影響;50.12%和17.38%的學生認為馬克思主義可以、一定可以在我國長期發(fā)展下去;69.55%的學生認為馬列主義沒有過時;58.52%的學生認為馬克思主義應該成為指導思想;76.37%的學生肯定了馬克思主義的科學性;51.82%和 36.38%的學生對我國能成功建設中國特色社會主義充滿信心、較有信心;78.95%的學生認為中國特色社會主義是全國各族人民的共同理想。這表明,被調(diào)查的大學生大部分肯定了馬克思主義的科學性及其對實踐的指導作用,對當代中國的馬克思主義大眾化的現(xiàn)實形態(tài)——中國特色的社會主義擁有信心和期望。這些成果得益于我們黨在推動當代中國的馬克思主義大眾化過程中所做的不懈努力,也使得我們在完成這一歷史任務時擁有了眾多有利因素。

基于以上情況,針對馬克思主義大眾化所面臨的主要挑戰(zhàn),結合我國國情,加大宣傳工作力度,做好大學生的思想政治工作,并結合當前社會具體情況,逐步形成完善的社會輿論引導機制,以緩解發(fā)生的各種社會矛盾。

(一)在對待物質生活影響方面,學校宣傳部門應做好相關工作。由于大學生大部分都是對科學持信仰和崇拜的態(tài)度,且都能肯定馬克思主義的科學性,因此,消除物質生活的影響首要在于明確社會主義初級階段的內(nèi)涵,堅定大學生艱苦奮斗的優(yōu)良作風:第一,與當今相對較好的生活條件相比,建國初期的物質生活條件相對比較艱苦。但是,在馬克思主義、毛澤東思想的指引下,廣大科技工作者和勞動者為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而具有的艱苦奮斗作風,是很好的教育案例。要堅定大學生艱苦創(chuàng)業(yè)的思想,發(fā)揚勤奮刻苦的作風,進而克服資本主義國家優(yōu)越條件的誘惑,堅定馬克思主義的信仰;第二,堅持培養(yǎng)和樹立大學生愛黨愛國的傳統(tǒng)美德,堅定大學生為實現(xiàn)社會主義小康社會、實現(xiàn)全民共同富裕的目標而奮斗的決心;第三,在國內(nèi)相對富裕的地區(qū),既要培養(yǎng)大學生愛護來之不易的改革成果,更要大學生明確當前人民的整體物質生活水平的現(xiàn)實,以此教育富裕地區(qū)大學生繼續(xù)與全國人民共甘苦、共命運的生活作風。

(二)在對待思想文化滲透方面,要進一步加強思想政治工作對大學生思想的教育和引導。因為不僅思想政治工作是推進馬克思主義大眾化的重要渠道和手段,而且馬克思主義大眾化也是思想政治工作的本質要求。當前在高校推動馬克思主義大眾化,要積極利用一切可利用的事件、舞臺以及相關的媒體,努力塑造校園強勢輿論氛圍,通過各種與大學生生活息息相關實例,使大學生在具體生活實踐中形成對當代中國特色馬克思主義和科學社會主義的認同。這不僅可以保證高校思想政治宣傳主陣地的重要作用,更可以在一定程度上保證了大學生思想政治觀點的不錯位,使其逐漸與主流觀念融合。

(三)在對待社會矛盾方面,社會、政府和高校要共同努力,形成統(tǒng)一合力,防止社會矛盾激化。首先,加大宣傳工作力度,增加社會矛盾事件的透明度,并形成強勢輿論氛圍,正確引導民眾和大學生的思維傾向,堅定大學生對馬克思主義的信心;其次,對那些由于個別政府官員工作失誤造成的各種社會矛盾,要逐步建立完善官員問責制度,在政府部門形成廉潔、高效、公正的工作作風,并以此疏導民眾對由于城市改造、拆遷、違規(guī)用地和失業(yè)等問題造成的不滿,緩解民眾情緒,這對于推進馬克思主義大眾化可以形成良好的社會氛圍;最后,高校相關部門要充分利用社會上的正面事跡弘揚校園正氣,減少負面事件對校園的影響。以上舉措,均可為馬克思主義大眾化營造良好的氛圍。

要推進當代中國馬克思主義大眾化,還必須努力增強理論宣傳教育工作的吸引力、說服力、影響力、滲透力和競爭力,把構建社會主義核心價值體系作為基本任務之一。采取有效的方式、方法和先進的技術可以有效地增強馬克思主義大眾化的實效性。

總之,推動當代中國的馬克思主義大眾化是我們面臨的一項長期的任務和使命,其實現(xiàn)途徑可以采用多管齊下的方法,從宣傳教育的、理論創(chuàng)新的、大眾傳媒的、傳統(tǒng)文化的、制度安排的諸多角度進行探索實踐,使馬克思主義的科學真理在中國特色社會主義的建設過程中繼續(xù)發(fā)揮著重大的指導作用。

(責任編輯:陸影)

G411

A

1003—4145[2010]09—0170—03

2010-06-11

孫 玫 (1979-),山東財政學院財稅與公共管理學院,講師;

文 卉(1958-),山東財政學院計算機信息工程學院黨總支副書記,副教授。

本研究得到教育部 2009年度人文社會科學研究專項任務項目“全球金融危機背景下馬克思主義大眾化研究”(09JD710014)的資助。