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職工學習要樹立“四種意識”

2010-04-14 13:40:11晨光
水利科學與寒區(qū)工程 2010年7期
關鍵詞:本職知識經(jīng)濟機遇

□晨光

社會發(fā)展日新月異,各種挑戰(zhàn)無處不在。這對于每一名職工來說,只有不斷地學習,才能不斷地充實自我,完善自我,才能順應發(fā)展,迎接挑戰(zhàn)。

一、要樹立超前學習意識。作為職工要在本職崗位上立足和有所成就,就要以學習為先,自覺地做學習型職工。如果不能超前學習,就可能會失去更多更好的機遇,我們?nèi)粘Kf的“機遇是獻給那些時刻準備好的人”,正是這個道理。另外,如果不超前學習,也難以適應社會和本職工作的需要,將在殘酷的職場競爭中敗下陣來,被社會所淘汰。超前學習,多儲備知識,才能掌握主動,有備無患。

二、要樹立創(chuàng)新學習意識。知識是不斷更新的,創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的本質(zhì)核心,也是支撐綜合競爭力的關鍵所在。每名熱愛學習的職工要在學習過程中做到與時俱進,創(chuàng)新——學習——實踐——發(fā)展,在創(chuàng)新學習中提升自身科學文化素質(zhì),這樣才能在競爭中處于優(yōu)勢地位。

三、要樹立廣泛學習意識。各種知識、各種技術是緊密相聯(lián)的,除了對本專業(yè)知識和技術要做到精益求精之外,還要廣泛學習相關方面的知識和技術,不斷提高學習的實用性和時效性,把自己打造成能夠適應競爭需要的復合型人才。

四、要樹立終身學習意識。學習不可能一勞永逸,每名職工為了不被社會淘汰,要樹立終身學習的意識,不斷地以學習發(fā)展自己。終身學習應當成為每名職工的生活常態(tài)和生活方式。如能持之以恒,必將受益多多。

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