高 晶

（遼寧省鐵嶺市清河區(qū)醫(yī)院內(nèi)科，遼寧鐵嶺 112003）

原發(fā)性高血壓是常見的心血管疾病，我國高血壓的發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，對(duì)人群的健康造成巨大的危害，因此其控制及治療非常重要，尤其是發(fā)病后的控制對(duì)于患者的治療起著較為重要的作用[1-2]。健康教育在疾病治療中的作用日益受到重視，發(fā)達(dá)國家健康教育工作開展得早，而我國開展得相對(duì)晚[3]，本文筆者就健康教育對(duì)原發(fā)性高血壓患者的影響效果進(jìn)行研究，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下：

1 資料與方法

1一 般資料

選取2008年2月～2009年3月于我院進(jìn)行治療的100例原發(fā)性高血壓患者為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為干預(yù)組（50例）和非干預(yù)組（50例）。干預(yù)組的50例患者中，男26例，女24例，年齡 55～78 歲，平均（63.5±3.3）歲，血壓 85～117/144～190 mm Hg。非干預(yù)組的50例患者中，男25例，女25例，年齡 53～77 歲，平均（61.7±3.6）歲，血壓 86～115/143～182 mm Hg。兩組患者在年齡、性別等方面比較，P＞0.05，無顯著性差異。

1.2 方法

兩組患者均采取常規(guī)治療方案進(jìn)行治療，給予患者各種藥物等干預(yù)治療措施，并給予常規(guī)的治療依從性的提高措施。非干預(yù)組患者僅僅采取常規(guī)治療措施，干預(yù)組則在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上再給予實(shí)施健康教育。包括給予患者講解此病的發(fā)病原因機(jī)制，告知患者此病的相關(guān)小知識(shí)及治療的方法及依據(jù)，同時(shí)患者的個(gè)人具體情況及接受能力選擇合適的健康宣教的方式，對(duì)于治療依從性較差的患者采用針對(duì)性的個(gè)別宣教的方式，后對(duì)患者的接受了解情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)及統(tǒng)計(jì)，根據(jù)患者的接受情況對(duì)健康宣教的方式及內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)整，以找到最佳的健康宣教的方式，從而達(dá)到最佳的患者掌握效果，掌握好最佳的宣教時(shí)間，同時(shí)還可通過給每位患者發(fā)放高血壓知識(shí)小冊(cè)子的方式進(jìn)行，以期達(dá)到健康知識(shí)的最佳滲透。后將兩組患者的在入院和出院時(shí)的血壓進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及比較。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS14.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，P＜0.05為有顯著性差異。

2 結(jié)果

將兩組患者入院和出院時(shí)的血壓進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及比較，具體比較結(jié)果見表1。

表1 兩組健康教育前后SBP、DBP評(píng)價(jià)結(jié)果（x±s,mm Hg）

3 討論

健康教育是一項(xiàng)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)，其可促進(jìn)人們自覺地消除危險(xiǎn)因素，采取有利于健康的行為。原發(fā)性高血壓患者不按醫(yī)囑服藥、心理緊張、飲食控制不佳等不正確的做法造成的危害已超過高血壓本身[4-6]，因此其治療依從性在治療中較為重要。本研究顯示，在藥物治療的基礎(chǔ)上對(duì)原發(fā)性高血壓患者及家屬的健康教育，使其改變了不良的生活方式，提高了患者對(duì)藥物治療的依從性，穩(wěn)定了患者的情緒，有利于更好地控制血壓，達(dá)到較佳的控制效果。

綜上所述，筆者認(rèn)為在藥物治療的基礎(chǔ)上，對(duì)原發(fā)性高血壓患者進(jìn)行健康教育，能更好地控制血壓。因此值得進(jìn)一步研究及探討應(yīng)用。

[1]顧東風(fēng),Jiang He(美),吳錫桂,等.中國成年人高血壓患病率、知曉率、治療和控制狀況[J].中華預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志,2003,37(2):84-89.

[2]李曉燕,王吉榮.健康教育對(duì)老年病患者生活質(zhì)量的影響[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥,2009,16(13):18-20.

[3]楊娟,隋捷,李榮,等.健康教育對(duì)原發(fā)性高血壓患者服藥依從性的影響[J].中國健康教育,2008,24(5):375-376.

[4]李寶英.健康教育對(duì)高血壓病患者自測(cè)血壓狀況影響的調(diào)查及分析[J].時(shí)珍國醫(yī)國藥,2007,18(3):740-741.

[5]張鳳.健康教育療法治療原發(fā)性輕度高血壓療效觀察[J].中華全科醫(yī)學(xué),2008,6(10):1060-1061.

[6]蔣曉蓉.循證護(hù)理在老年高血壓患者一級(jí)預(yù)防中的應(yīng)用[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥,2009,16(12):98-99.