陳家鸚

江西共產(chǎn)主義勞動大學 （簡稱江西共大，1980年改為江西農(nóng)業(yè)大學）是遵循毛澤東教育思想創(chuàng)辦的一所半工半讀新型學校。它自1958年創(chuàng)辦至1980年改制，歷時22年，為國家培養(yǎng)了22萬余名相當于初技畢業(yè)至大專畢業(yè)、能扎根農(nóng)村的建設人才。在那物質(zhì)匱乏的年代，它還為社會創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富，并摸索了一套教育與生產(chǎn)勞動相結合的經(jīng)驗，成為學校貫徹黨的教育方針，實行半工半讀教育制度的典范，在我國教育史上產(chǎn)生了深遠的影響。在共大創(chuàng)建三周年之際，毛澤東寫信祝賀，表示：“你們的事業(yè)我是完全贊成的。”這所新型學校剛一誕生，就得到毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等國家領導人的重視和支持。尤其是周恩來，為這所新型學校的創(chuàng)建和發(fā)展付出了艱辛的努力。

周恩來為江西共大題寫的校名。

毛澤東建議為“上不起學”的農(nóng)民辦學校，周恩來欣然為共大題寫校名

1958年3月，汪東興根據(jù)毛澤東的指示，離開中央警衛(wèi)團下放到江西省，擔任副省長兼農(nóng)墾廳廳長。兩個月后，汪東興利用回北京的機會去看望毛澤東，向他匯報了江西的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，談話間說起有的地方辦了農(nóng)林技術學校，凡這樣的地方，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢更好些。

毛澤東聽到辦農(nóng)林技術學校能促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，很有感觸地對汪說：“這個辦法好。三十幾年前我在江西、湖南、福建等地搞農(nóng)民運動調(diào)查，許許多多的農(nóng)民不識字，要說的說不清，想寫的寫不出，不學點文化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有困難。你回去與邵式平省長商量辦些學校，讓上不起學的農(nóng)民上學，好不好？”

6月，汪東興回江西向邵式平匯報了與毛澤東的談話內(nèi)容，建議可否考慮在江西辦一種農(nóng)業(yè)方面的學校，免費招收適齡農(nóng)民，學校的費用靠學員自己勞動創(chuàng)造。邵式平聽后當即表態(tài)：“你這個想法很好?！痹谂c汪的談話中，邵式平聯(lián)想到自己當年留學蘇聯(lián)，曾與鄧小平、蔣經(jīng)國等一起在莫斯科東方勞動大學學習過的往事，說：“我看江西也可以辦勞動大學。”

6月9日，中共江西省委作出了《關于創(chuàng)辦江西省勞動大學的決定》，決定以原南昌林校和各綜合墾殖場為基礎創(chuàng)辦江西省勞動大學總校和分校。后來，江西省委、省政府召開有關領導會議，將這種新型學校定名為“江西共產(chǎn)主義勞動大學”。

8月1日，江西共產(chǎn)主義勞動大學正式成立。當天，在位于南昌市郊的西山梅嶺共大總校以及井岡山、大茅山、武功山等30所分校同時舉行了開學典禮。共大總校的開學典禮，由副省長兼共大總校黨委書記汪東興主持，省委書記兼共大總校校長劉俊秀作了題為 《為一座新型的共產(chǎn)主義勞動大學誕生而歡呼》的報告。邵式平則參加了井岡山分校的開學典禮。當時總校、分校共有學生1.1萬名，工農(nóng)及其子女占92.7%。

1959年夏季，毛澤東在廬山主持召開中共八屆八中全會。會議期間，汪東興、邵式平等分別向毛澤東、周恩來匯報了共大創(chuàng)辦一年來的情況。周恩來聽了邵式平的匯報后十分滿意，當即表示要為共大題寫校名。

第二天傍晚，正在招待所門前散步的江西省委書記兼共大總校校長劉俊秀，巧遇也來此散步的周恩來。周恩來說：“俊秀同志，邵大哥（即邵式平）說你兼任了共大總校校長，這很好嘛！我給你們共大題寫了校名共產(chǎn)主義勞動大學。把共產(chǎn)主義和勞動聯(lián)結起來，把腦力勞動與體力勞動結合起來，為農(nóng)業(yè)培養(yǎng)一支科學技術隊伍，這件事很重要。”劉俊秀就共大的特點作了補充匯報，周恩來明確指示：“共大總校重點培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技骨干隊伍，共大分校主要是培養(yǎng)一般農(nóng)業(yè)技術人員，這樣人數(shù)多，也來得快?！?/p>

配合毛澤東對共大的熱情支持，周恩來深入學校視察，鼓勵師生“把共大辦好”

1961年7月，中央在廬山召開工作會議。其間，毛澤東給江西共大寫了一封信。這封信，后被稱做《七三指示》。毛澤東在信中說：

你們的事業(yè)，我是完全贊成的。半工半讀，勤工儉學，不要國家一文錢，小學、中學、大學都有，分散在全省各個山頭，少數(shù)在平地……

毛澤東當時對汪東興說：“你告訴江西共大的同志們，就說我向他們表示祝賀。”但毛澤東后來又考慮到，“這封信還是暫時不要公開發(fā)表的好，一旦公開發(fā)表，全國各地都要派人去江西參觀、學習、取經(jīng)，江西要管吃、管住、管招待，這樣一來影響生產(chǎn)，影響教學，大大加重了江西負擔，好事變成壞事”。于是，他吩咐：“這封信請你送給中央政治局的同志們傳閱?！?/p>

周恩來十分理解毛澤東對江西共大傾注的熱情及細心呵護。這次廬山會議剛結束，他便擠出時間，就近來到共大廬山分?？疾?。

9月17日，周恩來在有關部門負責同志和廬山分校黨委書記的陪同下，乘車至廬山五老峰下的半山腰。路很不好走，他們下了車，徒步攀登，邊走邊看。眺望著師生們開墾出來的一塊塊平整的梯田和一片片綠油油的茶園，周恩來高興地說：“生產(chǎn)基地好，共產(chǎn)主義勞動大學就是既要學好專業(yè)科技知識，又要搞好勞動生產(chǎn)和科學試驗?！?/p>

在視察共大生產(chǎn)基地后，周恩來徑直向共大校舍走去。剛走近學生宿舍，他就被一名學生認出。隨著那名學生一聲激動的 “周總理”呼聲，學校的師生一下子從四面八方跑過來，整個校園沸騰起來了。周恩來向漸漸圍攏來的學生們頻頻招手，熱情地和同學們握手，并親切地與他們交談，逐個詢問他們的名字、年齡、哪里人、學何專業(yè)等。

周恩來鼓勵大家說：“江西是毛主席親手創(chuàng)建的第一個革命根據(jù)地的老區(qū)，有著光榮的革命傳統(tǒng)。你們不要辜負毛主席的期望，把共大辦好！”

視察廬山分校后的第二天，周恩來返回北京路經(jīng)南昌，又在江西賓館親切接見了共大總校的10名師生代表。共大方面帶隊的是黨委副書記、副校長黎超，陪同周恩來一起接見的還有羅瑞卿、楊尚奎、邵式平、方志純、劉俊秀、彭夢庾等中央和省市的領導同志。周恩來與大家一見面，就很興奮地說：“告訴大家一個好消息，毛主席非常關心愛護共大，這次在廬山還特地給你們寫了一封祝賀信?！睅熒韨兪旨?，情不自禁地高呼“毛主席萬歲”。

接見臨近結束時，周恩來聽出一位代表說話帶上海口音，主動上前拉著他的手說：“好兒女志在四方。你就留在江西建設老革命根據(jù)地，當一輩子江西老表怎么樣？”這位代表沒有半點遲疑，滿懷激情地表示：“好，聽黨的話！請總理放心，一定為江西建設出力流汗作貢獻，這里就是我的第二故鄉(xiāng)?！?/p>

40年后，這位叫王錦祥的代表回憶起當年的情景，仍十分動情。他撰文說：“我當年剛21歲，才參加工作的小伙子，一眨眼工夫，現(xiàn)在已經(jīng)年老退休。幾十年來，我一直扎根在江西，扎根在這片紅土地上，活到老，干到老。對于當時在總理面前許下的簡單而莊重的承諾，我永遠都無怨無悔?！?/p>

為共大的發(fā)展和招生及專業(yè)設置操心，“共大可以到上海招收一些城市知識青年”

1961年夏，中共中央在廬山召開工作會議。會議期間，中共上海市委第一書記柯慶施向周恩來匯報工作，其中談到上海市每年有大量高、初中畢業(yè)生不能繼續(xù)升學，要安置就業(yè)，工作壓力很大。過去都采取動員到邊疆去安家落戶或直接下放到農(nóng)村去的辦法。這個辦法存在不少問題，有許多知識青年動員下去后不久又返回城市。他提議讓江西共大每年到上海來招收一部分知識青年到學校去。江西離上海較近，生活習慣和氣候條件都比較容易適應，而且這些青年通過半工半讀的階段過渡，再到社會就業(yè)要比直接下放好得多。

周恩來聽了匯報，原則上同意柯的意見，接著就把邵式平、劉俊秀找來商量。“你們的共大辦得好呀！主席很滿意，全國都很有影響。”他一見面就熱情贊揚了江西共大的成績，接著把上海市委的提議和要求告訴了他們，然后指示說：“你們共大可以到上海招收一些城市知識青年?！碑敃r現(xiàn)場就商定1961年秋共大可在上海招生1萬人。

結果，這一年江西共大在上海共招收新生9476人，其中總校有979人，各分校共8497人。這些學生在1961年分批陸續(xù)入學上課。

周恩來對于共大的招生問題，曾多次給予指示。1963年10月17日，他對江西提出：“外省要學習你們的經(jīng)驗，招生也給一點名額。”1965年秋，共大分別又在北京、上海、南京、武漢、長沙等大中城市各招收250名新生。

1965年10月，共大總校黨委副書記、副校長黎超等有關人員到北京向財政部、農(nóng)墾部匯報情況，周恩來得知后特意召見了他們。他說：“我了解到，現(xiàn)在醫(yī)學院的畢業(yè)生到不了農(nóng)村，一是工資高農(nóng)民養(yǎng)不起；二是學生畢業(yè)后不愿到農(nóng)村去。每年醫(yī)學院那么多畢業(yè)生,但農(nóng)民還是缺醫(yī)少藥?！敝芏鱽硪罄璩然厥±锖蟀阉囊庖娤蚴☆I導反映，考慮是否在共大總校增設一個農(nóng)村醫(yī)療系，先試招300名學生，并建議在招生時采取推薦加考試的辦法，招生和分配全部實行 “社來社去”（即從公社來仍回公社去）的原則。周恩來還詳細叮囑，這個醫(yī)療系可設立兩個專業(yè)，中醫(yī)、西醫(yī)都要有。中醫(yī)專業(yè)以中醫(yī)為主，也學點西醫(yī)；西醫(yī)專業(yè)以西醫(yī)為主，也學點中醫(yī)的草醫(yī)、草藥和針灸等。招收初中畢業(yè)生，在校學習三年，畢業(yè)后回到原來的農(nóng)村去為農(nóng)民服務。

黎超回校后立即向?qū)W校領導及省領導匯報，很快落實了周恩來的指示。1966年2月，300名農(nóng)村醫(yī)療系的新生開始進校學習，畢業(yè)后分配到缺醫(yī)少藥的農(nóng)村。

親自主持召開中宣部等八部門負責人專題會議，為共大排憂解難

1963年，江西共大貫徹中共中央“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針，經(jīng)過調(diào)整、壓縮和整頓后，得到進一步鞏固和提高，但仍然面臨著一些難以解決的問題和困難。10月初，學校忽然接到江西省委辦公廳的通知，要求學校迅速派人赴京，周恩來總理要直接聽取學校的情況匯報。真是及時雨啊，學校領導和師生無比興奮，很快就決定派學校黨委書記張宇晴，副書記、副校長黎超和教務處長章仲瑜三人赴京向周恩來匯報學校的情況。

10月17日上午，張宇晴、黎超、章仲瑜三人被接進中南海紫光閣。他們到后，看見譚震林副總理以及中宣部、教育部、財政部、農(nóng)墾部、農(nóng)業(yè)部、林業(yè)部、水電部、水產(chǎn)部等8個相關部門的副職領導也陸續(xù)來到這里參加會議。這是張宇晴等人萬萬沒想到的，一所剛創(chuàng)辦不久的學校竟引起中央如此重視，還真有點受寵若驚的感覺。

10時左右，步履匆匆的周恩來走進會場。與會的同志停止了談笑，肅靜下來。周恩來坐下就大聲問江西共大的同志來了沒有，當聽到應聲后，寒暄了幾句便宣布開會。

會議由周恩來親自主持。一開始，他從公文包內(nèi)取出文件，說：“這是主席寫給共大的一封信，我給大家讀一讀?！敝芏鱽碓谧x信時，不時停頓下來，闡述其內(nèi)容，幫助大家領會主席的思想精神。讀完后，他告訴大家：“這是主席在1961年江西共大成立三周年校慶時寫的。主席為什么把它壓下沒公開出去呢？主席慎重考慮，江西是試辦，怕公開出去又出現(xiàn)全國一窩蜂大辦……”

接著，周恩來的話題轉(zhuǎn)到共大的報告內(nèi)容上來。章仲瑜回憶說：“我們靠近總理身邊坐著，看見總理已在我們的報告上做了許多記號?！彼贿叿粗鴪蟾?，一邊問：“你們?nèi)W生不是五萬人嗎，這里怎么只有四萬多人？”張宇晴連忙解釋并檢討：“原來實際人數(shù)沒五萬，只有四萬六千人。下面的同志為了多領開辦費（按學生人數(shù)下?lián)埽?，就虛報了一些?！?/p>

周恩來一下子嚴肅起來：“啊，原來你們號稱五萬，實際沒這么多?！蓖ｎD了一下，他又說：“這不能怪下面，怪我們工作中官僚主義，有困難不解決，下面就多報。一定要實事求是，提倡說實話，有多大成績就說多大成績，有多少問題就說多少問題。”他接著說：“你們的報告寫得不錯，有點辯證法。但是缺點說得太少，只寫了十行……”隨后，周恩來就共大呈交的書面報告中提出的問題，同大家逐一討論解決。

周恩來一邊聽，一邊不停地在報告上做記號，還不時地插話詳細詢問具體細節(jié)。就共大經(jīng)費是否能自給的問題，周恩來說：“共大還是初級階段嘛！現(xiàn)在只能要求學生學習生活費和生產(chǎn)工人的工資自給?！苯又?，他關切地詢問共大目前經(jīng)費缺額多少。黎超便將共大所需的教職員工資、教學行政經(jīng)費、基建和設備添置等經(jīng)費一項項地當眾匯報。周恩來聽后，當即對財政部副部長申平說：“我很少向你們開口，共大你們要支持。他們提出這個數(shù)字怎么樣？”申平副部長爽快地回答：“總理指示，我們照辦?！惫泊笸疽姶饲榫昂芨袆樱痔岢鲎尳魇±镓斦卜謸恍?，后來當場達成統(tǒng)一意見，解決了共大的經(jīng)費困難。

周恩來與江西共大廬山分校學生親切交談。

次日，周恩來委托農(nóng)墾部副部長江一真作為負責召集人，繼續(xù)主持八部門討論會，議定如何為共大解決當前能夠解決的問題。遵照周恩來的指示，會議形成了一個《關于解決共產(chǎn)主義勞動大學一些問題的紀要》，作為正式文件下發(fā)。該文件涉及共大的經(jīng)費、領導隸屬、招生和畢業(yè)分配、師資及教學設備等問題，為共大的鞏固和發(fā)展解決了不少問題。后來，周恩來親自批準了江西共大的恢復和發(fā)展計劃。

1964年8月1日，國家主席劉少奇在中央各部和北京市黨員干部會議上作報告，在講述關于設兩種勞動制度時，肯定共大半工半讀是種好形式。8月12日，周恩來寫信告訴汪東興：“關于半工半讀的教育制度，我們正在研究，并擬以江西共產(chǎn)主義勞動大學為樣板，在全國進行試點?！贝文?月，中共中央宣傳部下發(fā)文件，肯定了江西共大這所新型學校的創(chuàng)辦及所取得的成績，將毛澤東給江西共大寫的那封信 （即《七三指示》）向全黨、全國公開。

1980年11月，江西共產(chǎn)主義勞動大學改名為江西農(nóng)業(yè)大學。江西共大作為一種辦學形式，至此結束了它的歷史使命。但是，共大創(chuàng)辦以來所取得的巨大成就，其獨特的思想理念及貫穿在整個辦學中的不畏艱難的探索精神，對社會各界產(chǎn)生了深遠的影響。