步六孤

簡樸的自然主義者說：家不漏雨，有飯吃、不挨餓就足夠了。和這個(gè)低標(biāo)準(zhǔn)相比，我們許多人都已經(jīng)向追求精神層面邁進(jìn)了。當(dāng)我得知德國志愿者盧安克每月的生活費(fèi)大概在100多元時(shí)，真的有點(diǎn)吃驚，那是人民幣，不是歐元。他怎么生活？他為什么這樣生活？

德國人盧安克和央視記者柴靜，一個(gè)是被采訪者，一個(gè)是采訪者，他們坐在廣西一個(gè)很偏的叫林廣屯廣拉隊(duì)的地方的山坡上聊天。盧安克的神情很寧靜，一點(diǎn)也看不出激動(dòng)或者自豪，央視的名記者采訪他，他就像平時(shí)在和學(xué)生們聊天?？墒牵@個(gè)志愿者的平常行為已經(jīng)把中國人感動(dòng)得不得了。我在第二天查看有關(guān)網(wǎng)站時(shí)，許多帖子只有一句話：全中國的人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

盧安克1968年出生，中學(xué)畢業(yè)后做過帆船廠的工人、帆船教練，當(dāng)過兵，后進(jìn)漢堡美術(shù)學(xué)院讀工業(yè)設(shè)計(jì)，在中國做了十幾年的志愿者，可這個(gè)志愿者不是一帆風(fēng)順的：1997年，盧安克在南寧的一所殘疾人學(xué)校義務(wù)教德文，因沒辦下“就業(yè)證”，被公安局罰了3000塊錢；1999年，他又從德國回到廣西，跑到河池地區(qū)的一所縣中學(xué)當(dāng)初中老師，他不用教材，一考試，他教的班只有6個(gè)人及格，平均分?jǐn)?shù)20分。家長們自然有意見，學(xué)校只好把他開除?！拔以囘^填寫2001年的中考英文試卷，我估計(jì)自己80分都得不到?！北R安克說到這里的時(shí)候滿臉愧疚，好像很對不起那些孩子的家長，然后又喃喃地說：中國人做事情目的性太強(qiáng)，太急了。

從2001年7月起，盧安克就把他的家安在廣西東蘭縣坡拉鄉(xiāng)建開村林廣屯廣拉隊(duì)，這是一個(gè)不通電話、不通公路、村民只會說壯語的偏僻小山村。他在這里干什么？他在實(shí)現(xiàn)他的夢想。他的夢想是：怎樣的教育才能讓小孩的身體、心理和精神獲得健康。他想改變那個(gè)只有150個(gè)人的小村子里人的思想：我改變他們的方式就是跟他們一起生活，我要讓他們看到，在一樣的環(huán)境中，我能做出不同的事情。他們可能從沒想到，一個(gè)人還可以做跟他們完全不同的事情。他們看到了，就會想為什么他能做到，而我做不到？比如他們喝酒、打牌時(shí)我在寫書。那些孩子只會說壯語，我只好從拼音開始教他們學(xué)說普通話。因?yàn)橥ｋ?，他們每晚要點(diǎn)油燈上課。在掌握一些拼音的基本知識后，我讓每個(gè)學(xué)生講出自己的故事，翻譯成普通話后，再讓他們用拼音記下來。這樣，每個(gè)學(xué)生都有一篇和別人不一樣的拼音課文。

學(xué)生離不開他，整個(gè)村子也離不開他。盧安克每次出去辦事，他們就害怕他不會回來了。但盧安克說，他已經(jīng)和那里的山、那里的水連在了一起。

按我們的套路，這樣的人是很有“宣傳價(jià)值”的，“先進(jìn)事跡”要全方位挖掘，要向盧安克同志學(xué)習(xí)，我們會被“感動(dòng)”。可是，盧安克對我們鋪天蓋地的熱情卻很冷靜：他不會按有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的要求去做志愿者、形象大使，他不會去做廣告收錢，他總是勸來看他的志愿者，做志愿者要長期融入，而不是短期的。

我想到了武訓(xùn)，那個(gè)曾經(jīng)被批得一無是處的為辦學(xué)而“乞討”的精神富翁。武訓(xùn)為什么會這樣，因?yàn)樗灿幸粋€(gè)夢想，沒有文化的日子他過夠了，沒有文化就要受人欺壓，他要想盡一切辦法讓別人有文化。武訓(xùn)還沒有想到，怎樣才能讓那些沒有文化的孩子學(xué)好文化，他把教文化的任務(wù)交給了其他人，而他只管保證沒文化的人有能力去學(xué)文化。他用30年去踐行自己的承諾，他用他的承諾使自己徹底獻(xiàn)身，因?yàn)樗麤]要求回報(bào)，因?yàn)樗菦]有目的的。

兩個(gè)人其實(shí)都在做同一件事，就是教育——想盡辦法讓更多的心靈受到教育的熏陶，從而彌補(bǔ)精神缺陷，從而讓人自立，能夠獨(dú)立面對他們所要面對的社會。

我用一整個(gè)晚上的時(shí)間瀏覽了盧安克的博客。在《追求和平》里，他如此表述：現(xiàn)在，我唯一還能做好的事情，是獻(xiàn)出自己，因?yàn)檫@不需要特別的智力。其實(shí)，我并不想改變中國的教育，那是中國人自己的事，我不該干涉，我只是喜歡我自己的生活方式。

他們都在做幾乎每個(gè)中國人都能做的事情，可一般的中國人就是堅(jiān)持不下去，或者不愿意，或者不屑。我也看到我們的教育肯定出了些問題，可是我做不到武訓(xùn)那樣，也做不到盧安克那樣。真的很慚愧。

有的時(shí)候，有目的的無目的，才能堅(jiān)持，才能堅(jiān)守。

（梁衍軍摘自《杭州日報(bào)》2010年2月22日）