☆ 李祥偉 史冬梅

（鄒城市郭里中學(xué)，山東鄒城 273500）

讓現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)班級(jí)管理

☆ 李祥偉 史冬梅

（鄒城市郭里中學(xué)，山東鄒城 273500）

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新的教育技術(shù)受到人們空前的關(guān)注。然而，人們的眼光往往局限于教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用。作為新形勢(shì)下的班主任，探索如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)去改善班級(jí)管理水平是我們義不容辭的責(zé)任。筆者在這方面進(jìn)行了一些嘗試，與大家共勉。

一、使用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上好每堂主題班會(huì)課

傳統(tǒng)班會(huì)課，大多是教師在講臺(tái)上講，有關(guān)問題由學(xué)生討論，這一做法沿襲了多年。利用感染力強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣的教育，可以改變學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的過程，把感知、理解、鞏固、運(yùn)用融為一體，以增強(qiáng)效果。

（1）利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行愛國主義教育。我們學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室，從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些以愛國主義教育為題材的影片，在班會(huì)時(shí)放給學(xué)生看，之后讓學(xué)生進(jìn)行討論并寫出自己的觀后感。如我們?yōu)閷W(xué)生放映了影片《董存瑞》、《狼牙山五壯士》之后組織召開“學(xué)先烈、談感想”的主題班會(huì)，啟發(fā)大家用先烈的事跡鞭策自己。

（2）利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段樹立文明校風(fēng)。針對(duì)一部分學(xué)生受社會(huì)大環(huán)境不良因素的影響，組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象，我們向司法辦借來了《發(fā)生在生活中》的普法教育錄像片為學(xué)生播放，向?qū)W生進(jìn)行“遵紀(jì)守法，做一個(gè)好學(xué)生”的教育。針對(duì)個(gè)別學(xué)生缺乏愛心的現(xiàn)象，利用三月學(xué)習(xí)雷鋒月的時(shí)機(jī)，我們收集了學(xué)習(xí)雷鋒的視頻資料，在班會(huì)時(shí)放給學(xué)生看，同時(shí)，把好人好事通過班級(jí)網(wǎng)站表揚(yáng)，形成了人人為班級(jí)爭(zhēng)光的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（3）利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上好思想品德課。充分利用投影、幻燈、錄音、錄像片等手段正面進(jìn)行學(xué)生早戀、同學(xué)間如何交往、衛(wèi)生習(xí)慣、名人成長故事、國家及家鄉(xiāng)面貌變化、理想前途、遵紀(jì)守法、集體主義的教育。這樣大大強(qiáng)化了教學(xué)效果，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的說服力和對(duì)學(xué)生的感染力。

二、使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展學(xué)生思想教育

在班主任工作中，我嘗試用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行班級(jí)管理，教育學(xué)生、影響學(xué)生，把網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的巨大誘惑變成了網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生教育的巨大作用，起到了令人意想不到的教育效果。

1．班級(jí)網(wǎng)站——思想教育的有效載體

建好一個(gè)內(nèi)容充實(shí)、交互性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站可以提高學(xué)生們的班級(jí)凝聚力和歸屬感，也為教師和學(xué)生之間的溝通搭起了一座橋梁，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)暢所欲言的平臺(tái)。

我班的班級(jí)首頁導(dǎo)航有學(xué)習(xí)園地、原創(chuàng)文學(xué)、心理咨詢、德育陣地、在線答疑、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、班主任公告、班主任信箱、班級(jí)論壇等。學(xué)習(xí)園地主要是各科熱門知識(shí)點(diǎn)、解題技巧等；原創(chuàng)文學(xué)是學(xué)生們自己寫的各類文章；德育陣地主要是班主任提供德育先進(jìn)的榜樣示范；學(xué)案導(dǎo)學(xué)是各科教師提供給學(xué)生的章節(jié)重難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)；在線答疑是學(xué)生問教師的各學(xué)科問題；心理咨詢主要解決學(xué)生思想上的不同心理障礙，緩解學(xué)習(xí)壓力；公告主要是日常班級(jí)工作告示；班主任信箱主要為學(xué)生不便當(dāng)面告訴教師的事情提供一個(gè)渠道；班級(jí)論壇是學(xué)生最樂意去的地方，他們就同學(xué)們關(guān)心的各類問題發(fā)貼，任課教師可以跟貼發(fā)表看法。利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，許多平時(shí)班主任了解不到的問題通過隱去真實(shí)姓名的專用保密郵箱和論壇都能掌握并解決。我還把班上的不文明行為，諸如亂拋亂丟的紙屑、歪歪斜斜的課桌、黑板槽中的粉筆頭等用數(shù)碼相機(jī)拍攝后以圖片的形式掛在論壇上，圖片上注明拍攝時(shí)間和地點(diǎn)，通過學(xué)生發(fā)表評(píng)論的形式引導(dǎo)學(xué)生辨別是非，自我控制，規(guī)范行為，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)錯(cuò)誤、勇于承擔(dān)責(zé)任的良好心理素質(zhì)。事實(shí)表明，這種班主任刻意營造的育人氛圍，能迅速提高班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有效約束學(xué)生的言行，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2．學(xué)生博客——交流研究的反饋平臺(tái)

建立班級(jí)博客網(wǎng)站，要求學(xué)生申請(qǐng)注冊(cè)，博客的內(nèi)容大多為學(xué)生對(duì)教學(xué)情況的反饋，對(duì)在學(xué)習(xí)生活中遇到的一些事情的感悟，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。這一類博客對(duì)教育的影響就是，一方面對(duì)于班主任或家長來說是一個(gè)有效跟蹤與了解學(xué)生成長情況的場(chǎng)所，也是幫助學(xué)生解決問題的一個(gè)理想平臺(tái)；而對(duì)于學(xué)生來說，一方面與同學(xué)交流心得體會(huì)，共同探討學(xué)習(xí)中的問題，另一方面也共同分享了成長過程中的喜悅與煩惱。這一類博客如果組織得好，可以作為一個(gè)很好的協(xié)作學(xué)習(xí)或者研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

3．QQ 聊天——情感交流的直通快車

用QQ上網(wǎng)聊天成了當(dāng)前學(xué)生很時(shí)髦的交際途徑和不良情緒釋放的常用手段。何不嘗試用QQ和學(xué)生搭建情感交流的直通快車呢？在一次班會(huì)上，我把自己的QQ號(hào)碼向全班學(xué)生作了公布，并特別聲明歡迎同學(xué)在網(wǎng)上隱藏身份與班主任聊天談心。讓我沒想到的是我的這一決定居然贏得了全班同學(xué)長時(shí)間的熱烈掌聲。QQ給了我和學(xué)生情感交流的最大空間，在這里我能以朋友的身份和學(xué)生激揚(yáng)文字，探討人生。我也因此擁有了和學(xué)生之間更深的師生感情，師生之間的相互理解和信任使老師的要求對(duì)學(xué)生的言行具有了更大的影響力，班級(jí)工作更容易開展?，F(xiàn)在我又建立了班級(jí)的QQ群，有什么問題，大家可以在群里共同溝通。

三、借助輔助軟件處理日常事務(wù)

1．使用 Microsoft Excel軟件

使用Microsoft Excel軟件，建立學(xué)生檔案庫（包括姓名、性別、出生年月、擔(dān)任職務(wù)、入學(xué)成績、畢業(yè)學(xué)校、家庭地址、父母姓名、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰等），班級(jí)通訊錄（姓名、性別、宿舍號(hào)、家庭地址、家長姓名、家庭電話），在校表現(xiàn)登記表（作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、獲獎(jiǎng)、處罰），班訓(xùn)班規(guī)(一日規(guī)范、上課要求、下課要求、清潔衛(wèi)生、文明禮貌、自習(xí)紀(jì)律等)，座位表，勞動(dòng)值日表（分工、責(zé)任、檢查等），每日班級(jí)情況登記表(班級(jí)大事記、好人好事、清潔衛(wèi)生、違法亂紀(jì)、作業(yè)情況等)，值日班干部輪流表八大類表格。

2．用ACCESS軟件建立學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫

雖然現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，學(xué)生成績不準(zhǔn)張貼、公布，但為了摸清班級(jí)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到因材施教，每次考試后統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績是必要的，這也牽扯了班主任的很大精力：計(jì)算總分、平均分、優(yōu)秀率、及格率、各科最高分、最低分、排出名次等工作足使你頭昏腦脹。但是如果利用數(shù)據(jù)庫來完成上述工作，把所有公式一次寫好，建立模板，多次使用，可起到事半功倍的效果。

3．嘗試從網(wǎng)絡(luò)下載一些班主任管理軟件，管理班級(jí)日常事務(wù)

當(dāng)今科學(xué)技術(shù)日新月異，班主任也應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，努力學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，并應(yīng)用在日常的班級(jí)管理中，提高自己的管理水平，輕輕松松管好自己的班級(jí)。

劉少穎]