2010年9期
刊物介紹
中小學(xué)電教圍繞各級各類學(xué)校（含幼兒園）現(xiàn)代教育技術(shù)（包括常規(guī)電教）、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育等教育技術(shù)領(lǐng)域的理論、熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題的研討。進(jìn)一步探索運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)（包含常規(guī)電教），促進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)模式；研究應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合的方法和模式。
中小學(xué)電教
資源建設(shè)_軟件研制
- 后現(xiàn)代主義視角下的泛在學(xué)習(xí)
- 知識管理在教育技術(shù)領(lǐng)域中的研究現(xiàn)狀分析
- 甘肅省中小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 高校參與下的中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修共同體模式構(gòu)建
- 深層應(yīng)用信息技術(shù) 推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展
- 專題網(wǎng)站支持下教師合作能力培養(yǎng)的策略和途徑
- 多方攜手助學(xué)提質(zhì)——微軟攜手助學(xué)培訓(xùn)有感
- 高校網(wǎng)上社區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)座談會召開
- 讓現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)班級管理
- 教育敘事研究：挖掘教師隱性知識的有效途徑
- 新浪UC在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)群體構(gòu)建中的應(yīng)用探究
- 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺推進(jìn)高校數(shù)字化校園建設(shè)
- 網(wǎng)絡(luò)教育游戲中學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)
- 移動學(xué)習(xí)資源創(chuàng)設(shè)與評價(jià)探究
- 信息技術(shù)與學(xué)科整合方法談
- 微博在中小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 以評價(jià)為導(dǎo)向 從實(shí)踐中求知識——基于表現(xiàn)性評價(jià)的教學(xué)活動設(shè)計(jì)
- 試論信息技術(shù)教學(xué)中“全面關(guān)注理念”的運(yùn)用
- 構(gòu)建“研究－自主學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐和探索
- VB程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法探析
- 利用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 走進(jìn)歷史課 情系多媒體
- 高職學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- Second Life在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 信息技術(shù)與語文閱讀教學(xué)整合中拓展材料存在的問題及對策
- 信息技術(shù)與中學(xué)英語教學(xué)整合的問題及對策
- 用Google文件實(shí)現(xiàn)在線問卷調(diào)查
- 數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計(jì)的一些誤區(qū)
- 中小學(xué)生安全知識普及活動啟動
- 湘潭電大在湘建社區(qū)學(xué)習(xí)平臺
- 動態(tài)IP網(wǎng)站建設(shè)方法的初探
- LCD顯示器的維護(hù)、檢測與修復(fù)
- 淺析校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程深入整合的利器——虛擬教具
- 南國農(nóng)與中國電化教育發(fā)展學(xué)術(shù)研討會暨中國教育技術(shù)協(xié)會期刊專業(yè)委員會2010年年會在蘭州召開