王天嵐
(1.巢湖學(xué)院,安徽 巢湖 238000;2.武漢理工大學(xué),湖北 武漢 430062)
藝術(shù)設(shè)計與民俗生活及民俗觀念
王天嵐1,2
(1.巢湖學(xué)院,安徽 巢湖 238000;2.武漢理工大學(xué),湖北 武漢 430062)
民俗物質(zhì)生活與民俗傳統(tǒng)觀念作為傳統(tǒng)文化的一個組成部分,至今影響著我們的生活。對于設(shè)計藝術(shù)而言,民俗文化不僅能提供具體的形式因素方面的借鑒,還能從觀念層面上帶來許多有益的啟示。從藝術(shù)設(shè)計的角度研究民間物質(zhì)生活以及民俗行為和民俗觀念,有助于使我們的藝術(shù)設(shè)計活動立足于本民族的文化系統(tǒng),使我們的藝術(shù)設(shè)計成果彰顯民族文化的特征,有利于推動藝術(shù)設(shè)計民族化的進程。
藝術(shù)設(shè)計;民俗生活;民俗觀念
民俗,是不同人類群體創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化。它起源于人類社會群體生活的需要,在特定的民族、時代和地域中形成、擴散及演變。民俗一旦形成,就成為影響人們行為、語言和心理的一種基本力量,同時也是民眾習(xí)得、傳承和積累文化創(chuàng)造成果的一種重要方式。今天,對民俗的研究日趨深入,這方面的研究成果給許多研究領(lǐng)域帶來新的啟發(fā)。
藝術(shù)設(shè)計,作為一種“為人造物的藝術(shù)”,也是起源于人類社會群體生活的需要。它的形成、發(fā)展、演變,必然受到社會生活的各個方面的影響。民俗,作為體現(xiàn)人類生活方式的重要因素,對藝術(shù)設(shè)計理念的產(chǎn)生起著不可或缺的作用。研究民俗與藝術(shù)設(shè)計之間的關(guān)系,既可以從設(shè)計學(xué)的角度發(fā)掘本民族傳統(tǒng)文化,還能夠?qū)λ囆g(shù)設(shè)計民族化的進程起到一定的推動作用。
人類的設(shè)計行為,從人類制造和使用工具的那一刻就已經(jīng)開始。實際上,在設(shè)計學(xué)成為一門學(xué)科之前,民俗就從各個方面影響著人類的設(shè)計活動。以民間美術(shù)品為例,民間美術(shù)品應(yīng)該是廣義的藝術(shù)設(shè)計,它不僅包含了衣、食、住、行、用等各個物質(zhì)方面的實體造物,也包含了以精神享樂為主體的實體造物。前者有民俗服裝、民間建筑、飲食花樣、交通工具、家具、器皿、編織物等等,后者則有民俗畫、剪紙、民間版畫、年畫等等。我們看到,這些民間美術(shù)品中,無一不包含著豐富的民俗文化因素。也正因為如此,它們才呈現(xiàn)出引人入勝的千姿百態(tài)。
這些民間美術(shù)品雖然有許多已經(jīng)隨著時代的變遷而失去了原本的實用意義,但其中包含的豐富的文化信息和審美元素為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計提供了取之不盡的創(chuàng)作源泉。就建筑而言,遠古初民穴處巢居從而形成了南北不同的建筑方式和風(fēng)格,這必然為現(xiàn)代設(shè)計在反映類似內(nèi)容或表達粗獷形式方面提供有效借鑒。經(jīng)過漫長的歷史發(fā)展,中國的民俗建筑樣式更加豐富多樣,像北京的四合院民居、東北的火炕民居、林區(qū)的“木刻楞”、南方的“吊腳樓”、云南的“一顆星”等等,都因為實際生活的需要和民間風(fēng)俗的影響而呈現(xiàn)出異彩紛呈的面貌,這些為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計提供了寶貴的參考和借鑒。例如,在室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計方面,坐具可以采用條凳、春凳為形;承具以炕桌、條桌為樣;臥具則有榻和睡籃;屏具則有座屏或圍屏。這些歷久彌新的民族樣式,在設(shè)計接受者、欣賞者心理上會產(chǎn)生了民族親切感,對外民族來說也是新穎的風(fēng)格式樣。
民間的日常用品之所以能夠成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作的借鑒對象,有著深刻的內(nèi)在原因。這些民間用品雖然主要是為了滿足民眾的物質(zhì)和精神生活需要,但在設(shè)計和制作過程中,采用了多種藝術(shù)手法進行美化加工,也寄寓了人們的精神愿望。這些與現(xiàn)代設(shè)計的手段與理念有著內(nèi)在的一致性。因此,現(xiàn)代設(shè)計不僅應(yīng)注重對民俗實物方面的“物理性”借鑒,還應(yīng)追根溯源,了解其中的精神含義或民俗內(nèi)涵,并以此與現(xiàn)代設(shè)計理念結(jié)合,從而產(chǎn)生“化學(xué)變化”,形成新的內(nèi)容和形式。
傳統(tǒng)飲食、服飾、居住、建筑及器用等方面的民俗行為,是民族傳統(tǒng)觀念的外化,它不僅使各成員產(chǎn)生共識性,認(rèn)同感,而且還可以強化信仰、道德觀念及政治觀念,增強群體的凝聚力。對這些民俗行為的認(rèn)知和理解,往往會使我們的設(shè)計更為貼近人們的生活,從而得到接受者的認(rèn)同。
以飲食民俗為例。中國飲食習(xí)俗很多,南北殊風(fēng),東西異趣。各地形成日??谖逗筒讼?,如京菜、川菜、粵菜、魯菜、蘇菜、湘菜等等。在與之相關(guān)的設(shè)計操作過程中必須對這些日常食俗有所了解,才能對癥下藥,有目的地延伸不同的情感愛好。比如在為京菜館設(shè)計室內(nèi)裝潢時,不宜將四川風(fēng)格的陳設(shè)列入其內(nèi),否則不易為人接受從而導(dǎo)致設(shè)計的失敗。此外在設(shè)計食品容器、包裝、宣傳冊的時候也應(yīng)遵循以上原則,使產(chǎn)品的符號特征與功能特征相吻合。
許多民俗行為都具有象征意義,如蝙蝠的形象代表“?!保贡硎尽暗摗?,魚表示“年年有余”等等。這些對設(shè)計藝術(shù)都很有啟發(fā)。藝術(shù)設(shè)計不僅應(yīng)該注意的各種民俗的來歷、異同、性質(zhì)以及象征意義,更應(yīng)當(dāng)注意它們的表達方式。注意約定俗成的象征是設(shè)計中的一個重要原則,對民俗行為象征性意義的運用以及表達方式的借鑒,有利于我們建立起表現(xiàn)民族性、地域性的象征符號系統(tǒng)。
民俗觀念是一種精神層面的東西,它通過歷史的延續(xù)而逐漸積淀,并且歷史越久遠,民俗觀念的慣性越大。這種慣性體現(xiàn)在兩個方面:其一是民俗心理,其二是民俗信仰。
在中國人文化心理形成的過程中,民俗心理占有舉足輕重的地位。因此,正確地認(rèn)識這種地位,有助于藝術(shù)設(shè)計對民族性心理做出客觀的評價,從而設(shè)計出真正合于中國民眾使用的造物。
中國傳統(tǒng)民俗心理有兩個重要特征,首先是“唯圣”心理,其次是“大一統(tǒng)”心理。雖然這兩點特征不能完全從正面為藝術(shù)設(shè)計提供借鑒,但至少在設(shè)計思維過程中可以對這些心理進行改良或引導(dǎo),使其為設(shè)計所用,為民眾所用。例如,在處理大一統(tǒng)心理與設(shè)計的關(guān)系時,人們可以引入整合觀,對設(shè)計的造型及表達意圖加以歸納和總結(jié),整理出最具代表意義的形象與接受者或欣賞者進行信息溝通,從而產(chǎn)生某種民族心理上的共鳴。
民俗信仰是在長期的歷史發(fā)展過程中,在民眾中自發(fā)產(chǎn)生的一套神靈崇拜觀念、行為習(xí)慣和相應(yīng)的儀式制度,這對藝術(shù)設(shè)計來說也有著現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
民俗信仰的內(nèi)容極其豐富,種類也繁多,但總的說來可以從兩個方面對其進行考察。
首先是信仰對象。中國人的民俗信仰對象有著非常明顯的特點,一是祖先崇拜,二是泛神觀念。祖先崇拜由來已久,并且盛行不衰。由此產(chǎn)生了許多與之相關(guān)的民俗活動。泛神觀則是人們將對靈魂的信仰延伸到萬物,從而形成萬物有靈的思想。在民間,由泛神崇拜而產(chǎn)生了諸如門神、宅神、井神、十二生肖神等具體的物化形象。這些形象均可為藝術(shù)設(shè)計所用,從而體現(xiàn)民俗信仰的延續(xù)性。此外,設(shè)計師可以模擬民俗信仰的觀念創(chuàng)造新的作品,這是現(xiàn)代創(chuàng)作手法與傳統(tǒng)觀念結(jié)合的方法之一。
其次是信仰的方式。民俗信仰往往通過“預(yù)知”來表現(xiàn),這是一種根據(jù)自然現(xiàn)象或人的行為表現(xiàn)而作出的推測,通過推測,民眾力圖防患于未然,對厄運災(zāi)害回避或防范,在心理上得到慰藉。這種由自己營造的情境而產(chǎn)生的心理暗示,與藝術(shù)設(shè)計的心理功能頗有相通之處。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中,慰藉功能表現(xiàn)的格外重要。因此,藝術(shù)設(shè)計也可運用所謂的“預(yù)知”手法表達作品,營造特定氛圍,或通過作品制造良性心理暗示,慰藉受眾。
綜上所述,民俗物質(zhì)生活與民俗傳統(tǒng)觀念都是根植于社會生活最深層的東西,它們固然有較為“糟粕”的一面,但其精華部分仍然是我們不可放棄的寶庫。對于藝術(shù)設(shè)計這種直接服務(wù)于人的藝術(shù)形式來說,傳統(tǒng)的民俗物質(zhì)生活和民俗觀念有著不可替代的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。藝術(shù)設(shè)計應(yīng)當(dāng)深入研究和廣泛借鑒民俗文化,有計劃有目的地選擇最合理的表達方式去創(chuàng)造,加快藝術(shù)設(shè)計民族化的步伐。
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A
1672-0547(2010)03-0079-01
2010-05-16
王天嵐(1974-),女,安徽巢湖人,巢湖學(xué)院藝術(shù)系講師,武漢理工大學(xué)在職碩士研究生。