本刊編輯部

職業(yè)教育的“四不”原則

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一、“以人為本”不動搖。這是方向。人的發(fā)展既是一切發(fā)展的目的，又是一切發(fā)展的根本。人的發(fā)展高于一切，人的發(fā)展重于一切。首先，人是目的，不是手段。馬克思自始至終、一以貫之地強調(diào)“人類的徹底解放與人的全面發(fā)展”?！督逃敻惶N藏其中》也強調(diào)“發(fā)展的目的是使人作為人而不是作為生產(chǎn)手段得到充分的發(fā)展。”“教育不僅僅是為了給經(jīng)濟界提供人才：它不是把人作為經(jīng)濟工具而是作為發(fā)展的目的加以對待的?！逼浯危说陌l(fā)展是一切發(fā)展之根本。人的發(fā)展是社會經(jīng)濟發(fā)展的根本，社會是以人的存在為前提的，離開了人就沒有社會，離開了人的發(fā)展，社會也就無從發(fā)展。人的發(fā)展與社會的發(fā)展處在一個兩位一體的有機系統(tǒng)之中，相互支撐，雙向互動。再次，從教育本身發(fā)展看，教育的發(fā)展離不開人。一方面，人（學生）是教育發(fā)展的承載對象，是教育發(fā)展的對象化主體；另一方面，教育的發(fā)展依賴于人，依賴于教育發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”——教師，人是教育發(fā)展根本性主體。第四，從科學發(fā)展觀角度看，人是發(fā)展的主體這一命題，符合“以人為本”的核心思想，必須把人放在根本的位置上考慮和解決各種問題，確立人性化的尺度和人性化的服務(wù)。

二、追求質(zhì)量不含糊。這是根本。高職教育的一切都要圍繞質(zhì)量做文章?？梢哉f，有了質(zhì)量，就有了一切；沒有質(zhì)量，就一切都沒有。所以，高職教育應當始終把質(zhì)量放在重中之重、高于一切的地位予以推重。追求質(zhì)量，一要適時將注重規(guī)模數(shù)量的發(fā)展思路，及時轉(zhuǎn)變到注重內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升的軌道上來。二要提升教師質(zhì)量。教師是教育的第一生產(chǎn)力，是學校發(fā)展的資本和核心資源，要提高高職院校高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，一定要從教師這一源頭抓起，強化師能，努力提升教師的學術(shù)、技術(shù)、教術(shù)的“三術(shù)”水平，為學生“修能致用、篤學致遠”打下堅實的執(zhí)教基礎(chǔ)。三要加大課程改革力度。要改變過去學科教育那種基于知識存儲的課程，轉(zhuǎn)向職業(yè)教育的基于知識應用的課程；改變學科教育那種主要指向知識構(gòu)成要素，為職業(yè)教育的主要指向工作過程要素。這樣以工作過程為導向重構(gòu)課程，突出崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，真正使學生成為高技能、高素質(zhì)的合格人才。

三、實踐主導不改變。這是途徑。高職教育應當始終堅持“實踐主導”的辦學路徑，因為高職教育是基于應用的能力本位教育，以實踐為主導是職業(yè)教育的本質(zhì)和特點所要求的，是高職特色興校保證和提高教學質(zhì)量的根本，是培養(yǎng)學生實踐技能和創(chuàng)新品質(zhì)的關(guān)鍵。以往的實踐教學目的在于加深學生對所學知識的理解與應用，實踐教學是依附于課堂教學的，是課堂教學的延伸和補充，是依附型實踐教學。高職實踐教學則是自主型實踐教學。這種自主型體現(xiàn)在，它要求理論教學要圍著實踐教學轉(zhuǎn)，要為實踐教學服務(wù)。這是教學理念的顛覆性變革。它是以實踐教學為主的培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教育。這樣的實踐教學不僅是為了應用顯性知識、體現(xiàn)顯性知識的價值，克服顯性知識與實踐的分離，而且也是為了學到課堂中學不到的緘默知識，并生成學生的實踐技能。

四、就業(yè)導向不“忽悠”。這是目標?！耙跃蜆I(yè)為導向”是職業(yè)教育的收關(guān)環(huán)節(jié)，萬萬“忽悠”不得。但在就業(yè)教育導向的驅(qū)動下，追求高就業(yè)率成為高職院校共同的愿景，“忽悠”的現(xiàn)象還有不少。一方面，由于就業(yè)壓力，許多學校最后一學期、甚至是一學年，將主要精力放在了找工作上，忽視了學生學業(yè)，使教學秩序和學生學習受到很大影響和沖擊，而這在高職院校十分普遍。另一方面，由于評估需要和就業(yè)率要在媒體上公布的壓力，學校自然要不遺余力地想盡辦法讓學生多簽約，由此也引發(fā)了學校變相替代學生行使就業(yè)權(quán)利的情況，學生必須拿到用人單位協(xié)議才發(fā)畢業(yè)證，以及學校和學生與用人單位合謀簽假合約的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象都是極不正常的，是對“以就業(yè)為導向”辦學方針的扭曲，必須加以防范和矯治，嚴防走偏。