王小巍

高校學(xué)生干部選拔培養(yǎng)和考核機制探討

王小巍

結(jié)合學(xué)生工作實際，闡述高校學(xué)生干部在學(xué)校教育管理工作中的重要性，探討高校學(xué)生干部選拔、培養(yǎng)、評價考核的重要方法和學(xué)生干部隊伍建設(shè)的實施途徑。

高校管理；學(xué)生干部；選拔培養(yǎng)考核

目前，我國高等教育已從精英化轉(zhuǎn)向大眾化階段，高校擴招帶來的辦學(xué)規(guī)模的擴大和在校生人數(shù)的劇增給很多學(xué)校的教育教學(xué)管理工作帶來了挑戰(zhàn)，在提高學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”方面，學(xué)生干部隊伍的作用尤為重要。

一、健全機制，選拔優(yōu)秀人才

學(xué)生干部自身的威信不是通過職務(wù)和權(quán)力樹立的，而是通過自身素質(zhì)及行為表現(xiàn)真正成為同學(xué)們的榜樣的，因此，學(xué)生干部的選拔環(huán)節(jié)異常關(guān)鍵。

（一）制定標(biāo)準(zhǔn)，明確職責(zé)

學(xué)生干部應(yīng)該是校規(guī)校紀(jì)的模范遵守者，校風(fēng)學(xué)風(fēng)的積極倡導(dǎo)者，勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的實踐者，將自我價值的實現(xiàn)與社會發(fā)展相融合的先行者。這個群體應(yīng)該具有較高的思想道德素質(zhì)、較強的工作能力、較好的學(xué)習(xí)成績、高度的責(zé)任心、飽滿的工作熱情和人格魅力。選拔學(xué)生干部要守原則、高標(biāo)準(zhǔn)。必須制定嚴(yán)格的思想品德標(biāo)準(zhǔn)、心理品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、知識結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)、工作能力標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生干部品學(xué)兼優(yōu)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，責(zé)任心強，心理素質(zhì)好，善于控制自己的情緒，有較強認(rèn)識能力、判斷能力、分析能力、組織能力、交際能力決策能力；在學(xué)習(xí)成績上要求在專業(yè)排名1/2以內(nèi)（個別工作能力特別突出的學(xué)生可適當(dāng)放寬），學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正，具備獨立的學(xué)習(xí)能力，不得有掛科和不及格現(xiàn)象。

（二）程序公平，結(jié)果公正

學(xué)生干部的民主選舉是高?！懊裰髦涡！钡囊粋€重要方面。在選拔學(xué)生干部的方式上，可采取自愿填報志愿、所在部門或?qū)W生干部推薦、考察走訪等多種形式，但都必須參加民主選舉、公開競聘、擇優(yōu)任用。這樣，就能夠?qū)⒁恍┚C合素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)習(xí)成績過硬、組織能力較強、在師生中威信較高的優(yōu)秀學(xué)生選拔到學(xué)生干部隊伍中來。通過公開競聘，在學(xué)生干部隊伍中形成良性的競爭機制，既使被選拔上來的學(xué)生干部能夠以身作則，以飽滿的工作熱情和奉獻(xiàn)精神為同學(xué)服務(wù)，又能帶動了整個學(xué)生干部隊伍的建設(shè)和發(fā)展。

（三）試用考察，動態(tài)調(diào)整

公開竟聘由于參與人員較多，程序復(fù)雜，也存在一定的弊端。畢竟，一次面試不能全面反映一個學(xué)生的綜合素質(zhì)；作為學(xué)生個體而言，受主觀意識和客觀環(huán)境影響，其思想和行為都在不斷發(fā)展變化。因此，要設(shè)定適用期限，對競聘上的干部工作實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行考察。重點考察學(xué)生干部的理解力、執(zhí)行力和責(zé)任心，看其工作思路是否清晰，工作措施是否得力，工作效果是否明顯。對于不適合本職工作的，進(jìn)行崗位調(diào)整、直至解聘。

二、加強培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)

發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動性，建立高素質(zhì)、高效率的學(xué)生干部隊伍，是實現(xiàn)管理目標(biāo)的有效手段和重要途徑。

（一）培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識、責(zé)任意識和自律意識

要引導(dǎo)學(xué)生干部樹立正確的認(rèn)識，搞好角色定位，克服“虛榮型”、“被動型”和“功利型”等不正確的當(dāng)干部的動機。首先，學(xué)生干部要樹立服務(wù)意識。學(xué)生干部職責(zé)就是多做工作、多負(fù)責(zé)任，而不是享有某種特權(quán)，撈取什么好處。熱忱為學(xué)生健康成長成才服務(wù)和團(tuán)結(jié)、帶動廣大同學(xué)共同推進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展服務(wù)，才是學(xué)生干部工作的根本定位；其次，學(xué)生干部要樹立責(zé)任意識。學(xué)生干部要有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，把履行好自身的職責(zé)，做好學(xué)生工作作為自我激勵和自我鍛煉的準(zhǔn)則，把工作做得有實績、有特色，受到師生的贊許和認(rèn)可當(dāng)作工作追求的目標(biāo)；再者，還要增強自律意識。江澤民同志曾為“跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動”題詞，鼓勵廣大青少年“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。學(xué)生干部要由“他律”走向“自律”，樹立對己、對學(xué)生、對學(xué)校、甚至對社會的責(zé)任，樹立學(xué)習(xí)責(zé)任心、生活責(zé)任心、工作責(zé)任心，在學(xué)校生活、社會公德、工作規(guī)范等方面自覺接受師生對個人道德責(zé)任的要求。

（二）在實踐中發(fā)展和創(chuàng)新，提高學(xué)生干部的管理水平

我國高等教育正在轉(zhuǎn)變觀念，將學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展置于高校教育教學(xué)目標(biāo)的核心地位，重視對學(xué)生干部創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必將推動整個學(xué)生工作的革新。高校要創(chuàng)新寬松組織環(huán)境，培養(yǎng)造就新型學(xué)生干部隊伍，主觀上開放思想，更新觀念。要引導(dǎo)學(xué)生干部要敢于超越經(jīng)驗和習(xí)慣，敢于在工作中獨樹一幟，勇于發(fā)揮主體自身的能動性，提出自己與眾不同的新觀點以及工作新思路，在創(chuàng)新和發(fā)展中作好學(xué)生工作。

（三）培養(yǎng)學(xué)生干部的組織領(lǐng)導(dǎo)和溝通協(xié)調(diào)能力

高校學(xué)生干部作為高校實施內(nèi)部教育管理的基層組織者和實施者，要具備一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，主要包括計劃決策、組織協(xié)調(diào)、指揮控制等方面的能力。這些能力鍛煉培養(yǎng)要靠教育管理者在具體的工作實踐中進(jìn)行指導(dǎo)，比如指導(dǎo)學(xué)生干部規(guī)范、高效、有序的開展一項工作，事前要進(jìn)行充分的調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測和論證，結(jié)合所處的工作環(huán)境及所承擔(dān)的任務(wù)制定出切實可行的計劃方案；在計劃制定上力求做到前瞻性、時效性、周密性和可行性，不斷提高決策水平和能力。

（四）培養(yǎng)學(xué)生干部的公共關(guān)系意識

學(xué)生干部要應(yīng)用公關(guān)知識，樹立形象意識。作為學(xué)校中的“特殊群體”，除了具備必要的專業(yè)知識外，還必須具備公關(guān)禮儀知識。禮儀是影響社會組織得失成敗的重要因素，也是一個社會人端正自我修養(yǎng)和品格及高尚道德情操的必備要素，具備良好的修養(yǎng)、高尚的情操，有利于學(xué)生干部在同學(xué)中樹立良好形象，順利地開展工作。

三、實施考核，建立評價體系

目前，學(xué)生干部管理中普遍存在著“重選拔使用、輕培訓(xùn)考核”的現(xiàn)象，因此，要加強制度化建設(shè)，建立和完善學(xué)生干部考核、評價和調(diào)整機制，打破學(xué)生干部“終身制”，徹底解決“干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的不均衡現(xiàn)象。

對學(xué)生干部進(jìn)行考核評價時，要把握嚴(yán)格的考核方向，堅持定期考核與日常工作中考核相結(jié)合的考核原則，使用學(xué)生干部自我評價、教師評價以及學(xué)生評價相結(jié)合的考核方法，采取定性考核和量化考核的模式，對學(xué)生干部的工作態(tài)度、活動參與、任務(wù)落實、經(jīng)費使用及與其他部門協(xié)調(diào)合作等工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，從德、能、勤、績等多方面對學(xué)生干部進(jìn)行立體交叉德綜合考核，考核結(jié)果記入學(xué)生干部本人檔案；根據(jù)考核結(jié)果對學(xué)生干部進(jìn)行適當(dāng)激勵，在評獎評優(yōu)、推優(yōu)入黨、就業(yè)推薦等工作中要積極為學(xué)生干部爭取正當(dāng)?shù)臉s譽和利益。

綜上所述，學(xué)生干部是高校學(xué)生管理的重要組成部分，在學(xué)生管理實踐中起到橋梁和紐帶作用，學(xué)生干部隊伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行及各種活動的開展。要高度重視學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)與考核，這既是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生健康成長、促進(jìn)高校和諧健康發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)造就大批中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要。

[1]共青團(tuán)中央,全國學(xué)聯(lián).高校學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)劃（2006—2010）.

[2]李長慶.大眾化教育模式下高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)[J].西部科教論壇,2008(6).

[3]周強同志在全國加強高校學(xué)生干部培養(yǎng)工作座談會上的講話[EB/OL].中國共青團(tuán)網(wǎng),2006-07-18.

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[5]李萍.淺談高校學(xué)生干部的四個不一樣[J].中國石油大學(xué)報, 2007(4).

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1673-1999（2010）06-0168-02

王小?。?982-），女（滿族），遼寧錦州人，東北財經(jīng)大學(xué)津橋商學(xué)院（遼寧大連116600）研究實習(xí)員，研究方向為教育管理。

2010-02-01