宋爽

（浙江師范大學法政學院 浙江金華 321000）

論當代馬克思主義大眾化

宋爽

（浙江師范大學法政學院 浙江金華 321000）

馬克思主義大眾化是指將馬克思主義基本原理從抽象到具體、從深奧到通俗、從被少數(shù)人理解掌握到被廣大群眾理解并掌握的發(fā)展過程。馬克思主義要在中國體現(xiàn)其真理的指導意義，并對社會主義建設(shè)實踐發(fā)揮巨大的指導作用，就必須實現(xiàn)自身的大眾化。我們黨歷來高度重視對馬克思主義理論的創(chuàng)新和傳播，也很注重將馬克思主義與中國實際相結(jié)合的中國化及大眾化過程。但是在現(xiàn)階段，馬克思主義大眾化的進程仍然面臨著諸多的阻礙因素。而我們只有清楚的認識到這些橫亙在馬克思主義大眾化進程面前的問題，才能有針對性地對其進行化解，從而更好地實現(xiàn)其理論和實踐價值。

馬克思主義理論；馬克思主義大眾化；阻礙

隨著我國改革開放的深入及世界全球化進程的進一步加快，社會意識和文化多元化發(fā)展以及人們價值取向多元化、標準模糊化的趨勢導致人們思想活動愈發(fā)獨立與多變，差異日益加大，人民群眾對社會核心價值的認同出現(xiàn)了危機。同時，伴隨經(jīng)濟高速發(fā)展和經(jīng)濟全球化而來的經(jīng)濟波動所導致的社會分配問題、地區(qū)或個體貧富分化加劇及待業(yè)失業(yè)問題，也加劇了人民內(nèi)部各階層之間的矛盾。推動和實現(xiàn)當代馬克思主義大眾化這一問題變得更加突出和重要。

一、馬克思主義大眾化的內(nèi)涵

推動和實現(xiàn)當代中國馬克思主義大眾化，是中國堅持和發(fā)展馬克思主義所必須處理好的一個重大問題，也是十七大對新時期理論宣傳工作提出的新要求。黨的十七大報告明確指出，要大力推進理論創(chuàng)新，不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。

由此，我們可以將馬克思主義大眾化理解為是從本國具體理論和實踐情況出發(fā)，將馬克思主義的基本原理進行加工改造并傳播，使其從抽象到具體、從深奧到通俗、從被少數(shù)人理解掌握到被廣大群眾理解并掌握的發(fā)展過程。馬克思主義要在中國體現(xiàn)真理的指導意義，并對社會主義建設(shè)實踐發(fā)揮巨大的指導作用，就必須實現(xiàn)自身的大眾化。

二、馬克思主義大眾化對當今社會主義事業(yè)順利開展的重要意義

大眾化是馬克思主義的本質(zhì)屬性和基本要求。馬克思主義是人民群眾實踐經(jīng)驗的科學總結(jié)，是人們認識世界、改造世界的強大思想武器。馬克思主義只有被廣大人民群眾所理解掌握，才能轉(zhuǎn)化為強大的物質(zhì)力量，在實踐中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，中國特色社會主義事業(yè)是以億萬人民群眾為支撐和依靠的偉大事業(yè)。我們黨提出的各項任務(wù)，每一項都要以廣大人民群眾作為堅實后盾，依靠人民群眾的艱苦努力來完成。人民群眾對黨的理論和路線方針政策的認識和了解程度，不僅關(guān)系到當前社會主義建設(shè)事業(yè)的順利完成，而且關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的長遠發(fā)展和黨的興衰成敗。只有在科學理論指導下，并將其由廣大人民群眾真正地理解和擁護，再轉(zhuǎn)化為投身改革建設(shè)的內(nèi)在動力時，我們的各項宏偉目標才能夠順利實現(xiàn)。在新的發(fā)展階段，我們黨要在中國特色社會主義理論體系指導下，領(lǐng)導人民全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，就必須堅持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝全黨、教育人民，大力推進當代中國馬克思主義大眾化。

三、當今馬克思主義大眾化所面臨的阻礙

我們黨歷來高度重視科學理論的宣傳普及。特別是改革開放以來，我們黨在大力推進理論創(chuàng)新的同時，高度重視組織廣大干部群眾深人學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，大力推動科學理論的宣傳普及，在馬克思主義大眾化的道路上取得了不可忽視的成績。但是，我們也應(yīng)當看到，在馬克思主義大眾化的過程中，我們?nèi)悦媾R著諸多的阻礙因素。

（一）市場經(jīng)濟條件下人們對利益最大化的追求導致信仰危機。上個世紀八十年代，我們國家開始由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制進行轉(zhuǎn)變。市場經(jīng)濟利益驅(qū)動機制的強化，在推動生產(chǎn)力的發(fā)展的同時，不可避免的產(chǎn)生并滋長了拜金主義、利己主義等一系列不正確的價值觀念。在市場經(jīng)濟中，人的自我喪失以及人的物化傾向的加劇和物欲的膨脹，使社會生活在一定程度上呈現(xiàn)出片面追求個人物質(zhì)利益的傾向。我們傳統(tǒng)的馬克思主義思想政治教育所宣揚的集體主義道德價值導向與市場經(jīng)濟的利益最大化原則之間存在的沖突，使部分人對集體主義和社會主義崇高理想信念不屑一顧甚至產(chǎn)生懷疑，認為個人的物質(zhì)利益才是最實在的東西。而一些領(lǐng)域的道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長和黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象蔓延，導致人民群眾信仰馬克思主義的群眾根基發(fā)生了不同程度的動搖，一定程度上影響到馬克思主義在中國發(fā)展的群眾氛圍。

（二）在另一方面，社會主義核心價值體系還未能得到完整的規(guī)范和確定，人們在物質(zhì)利益刺激的社會中精神信仰的缺失，以及在對傳統(tǒng)文化難以從生活及個人意識中根本舍棄的同時對馬克思主義與傳統(tǒng)文化相互排斥的錯誤關(guān)系理解也造成了馬克思主義理論在一定程度上不能為部分人民群眾所積極擁護，而是在很長的一段時間內(nèi)被被動地接受著。

（三）從我們這些年來所進行的馬克思主義宣傳教育工作來看，也有諸多不足，不能通俗易懂地為人民所理解就是極為關(guān)鍵的一點。我們的黨歷來高度重視對馬克思主義科學理論的宣傳普及。特別是改革開放以來，我們黨在大力推進理論創(chuàng)新的同時，高度重視組織廣大干部群眾深人學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，大力推動科學理論的宣傳普及。在對青少年的教育中，也體現(xiàn)得尤為明顯。在小學階段設(shè)置思想教育課程，在中學階段設(shè)置思想政治教育課程，大學階段設(shè)置“兩課”并在中考、高考、研究生招生考試中加強對馬克思主義理論內(nèi)容的考察，這些都凸顯了國家對進行馬克思主義理論教育的重視。但是，由于教學過程中的教條化現(xiàn)象嚴重和理論內(nèi)容編寫形式的枯燥晦澀，極易使學生產(chǎn)生畏學、厭學情緒，甚至給一部分學生造成馬克思主義是老掉牙的東西或是脫離實際生活的理論的錯誤認識。而在學校階段之外，人們只能通過黨組織及主流宣傳媒體獲得馬克思主義理論知識，這樣既不系統(tǒng)，也難保證全面。而任何理論一旦晦澀難懂，失去系統(tǒng)性，也就失去了受眾和它被繼續(xù)傳播、生長和發(fā)展的空間。

（四）腐敗、專權(quán)、以權(quán)謀私等不良作風的存在腐蝕了部分黨員干部的思想和觀念，使一部分行政作為與黨所倡導的為人民服務(wù)的宗旨相背離，不僅不利于黨的工作的展開，同時也影響了黨在人民群眾心目中的形象，也容易造成人民群眾對現(xiàn)行行政制度的不滿。

以近年來學者所倡導建立的官員財產(chǎn)公開制度為例?！案鶕?jù)一份由國務(wù)院研究室、中共黨校研究室等部門聯(lián)合完成的調(diào)查報告透露，截至2006年3月底，內(nèi)地私人擁有財產(chǎn)超過5000萬元的由27310人，超過1億元的有3220人，后者中有2932人是高干子女，占超億元富豪人數(shù)的91%?！本褪沁@樣有利于社會監(jiān)督的官員財產(chǎn)公開制度，建設(shè)的速度卻是極為緩慢，截止2009年7月30日，各地官員收入財產(chǎn)申報公式試點中，只有新疆阿勒泰地區(qū)做到收入公示（財產(chǎn)不公示），江蘇宿遷做到收入小范圍公示（財產(chǎn)未涉及），浙江慈溪做到收入小范圍公示、財產(chǎn)小范圍公示，湖南瀏陽可以預計年內(nèi)做到收入和財產(chǎn)公示。由此可見，對于官員廉潔形象的形成與樹立，我們需要做的還很多。

（五）法治與民主制度建設(shè)的不完善。近些年，國家加大了對法治社會的建設(shè)力度，并通過完善信訪制度，建立行政聽證制度等措施努力完善社會主義民主。但是在生活中，法律體系仍有待進一步完善，行政執(zhí)法的程序和方式還不夠規(guī)范及人性化，并且法律制裁的最終性所帶來的非強制法律的擱置（即有法不依，如現(xiàn)實生活中用工企業(yè)對《勞動合同法》的漠視現(xiàn)象嚴重）極易導致人治、專權(quán)、專斷、社會機會不平等現(xiàn)象的大量存在，這都將從一定程度上激發(fā)社會階層矛盾。同時，一旦信訪途徑不通暢，民意反映機制缺失極其嚴重，就非常容易導致群眾矛盾的爆發(fā)和激化。近幾年來社會中已催生出很多的群體性事件，多數(shù)就是由于行政機關(guān)與群眾之間的矛盾被激發(fā)和擴大化所造成的，這既不利于社會主義事業(yè)的平穩(wěn)開展，也不利于黨的理論政策的落實和貫徹執(zhí)行。

除此之外，網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下資本主義思潮的大量涌入對我國建國理論及社會主義價值體系的沖擊和侵蝕、理論如何更好的與實踐相聯(lián)系并指導社會主義建設(shè)實踐的開展等問題的解決也從一定程度上影響著馬克思主義大眾化的進程。

而我們只有清楚的認識到這些橫亙在馬克思主義大眾化進程面前的問題，才能有針對性的對其進行化解，從而更好的將馬克思主義理論引入生活，引入實踐，引入到每個人的思想中去。

[1]“億萬富豪九成高干子女”成改革障礙[N].華商報，2009-06-26.

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宋爽（1985-），女，河南洛陽人，2007年畢業(yè)于河南理工大學法學專業(yè)，浙江師范大學法政學院 2008級馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生，研究方向：馬克思主義與中國社會的變遷。

2010-04-08