劉飛

（吉林大學(xué)珠海學(xué)院 廣東珠海 519041）

從學(xué)生工作的角度談高校軍訓(xùn)工作的必要性

劉飛

（吉林大學(xué)珠海學(xué)院 廣東珠海 519041）

軍訓(xùn)已成為高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育不可缺少的教育形式，對(duì)各大高校的學(xué)生工作也起了十分重要的作用。一方面，軍訓(xùn)對(duì)輔導(dǎo)員今后在工作崗位上更好的開展工作是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。另一方面，軍訓(xùn)對(duì)于每一名大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，是人生中難忘的經(jīng)歷。通過(guò)解放軍的言傳身教，大學(xué)生能夠樹立更加正確的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)合作精神。本文從學(xué)生工作的兩個(gè)主體：輔導(dǎo)員和學(xué)生中來(lái)談軍訓(xùn)工作的必要性。

軍訓(xùn)；學(xué)生工作；輔導(dǎo)員

軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生不可忽視的一門必修課，軍訓(xùn)可以培養(yǎng)大學(xué)生的軍事技能，意志品質(zhì)，目的在于教育和鍛煉學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、樹立國(guó)防意識(shí)。軍訓(xùn)對(duì)于各大高校的學(xué)生工作也起了十分重要的作用。學(xué)生工作的主體是輔導(dǎo)員老師和學(xué)生。輔導(dǎo)員的地位和職責(zé)決定了軍訓(xùn)這種教育方式對(duì)輔導(dǎo)員的工作是相得益彰的。目前許多剛工作的輔導(dǎo)員老師雖具有較高的文化知識(shí)和潛力，但缺乏一定的軍事知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，軍訓(xùn)對(duì)輔導(dǎo)員今后在工作崗位上更好的開展工作是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。另一方面，軍訓(xùn)對(duì)于每一名大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，是人生中難忘的經(jīng)歷。通過(guò)解放軍的言傳身教，大學(xué)生能夠樹立更加正確的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)合作精神、自治自理能力。學(xué)生素質(zhì)越全面，學(xué)生工作開展就越順利。本文從學(xué)生工作的兩個(gè)主體：輔導(dǎo)員和學(xué)生中來(lái)談軍訓(xùn)工作的必要性。

一、軍訓(xùn)能鍛煉輔導(dǎo)員學(xué)生工作能力

輔導(dǎo)員在軍訓(xùn)中處于重要地位，除了嚴(yán)格要求學(xué)生以及自身要做好帶頭作用之外，同時(shí)通過(guò)以下三個(gè)方面的工作也會(huì)使輔導(dǎo)員的學(xué)生工作能力得到充分的鍛煉。

（一）思想教育工作。思想教育工作是本科教學(xué)與管理的重點(diǎn)，輔導(dǎo)員思想教育工作貫穿軍訓(xùn)整個(gè)過(guò)程。思想教育搞得好，有助于增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。其一，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作。軍訓(xùn)無(wú)論對(duì)哪種學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)比較高的門檻，對(duì)于家庭環(huán)境好的學(xué)生是身體上的負(fù)擔(dān)，而對(duì)于家庭環(huán)境比較差的學(xué)生更大程度上是心理上的障礙。關(guān)心每一位學(xué)生，只要是學(xué)生在軍訓(xùn)中有畏難情緒，就要關(guān)心到位，家境好的學(xué)生往往表現(xiàn)為情緒容易不穩(wěn)定，有的甚至裝病請(qǐng)假，輔導(dǎo)員需要及時(shí)指出他們的不正確行為。通過(guò)教育，讓怕吃苦的同學(xué)懂得吃苦是磨練自己，走向成熟的過(guò)程。其二，關(guān)注貧困生的心理健康。每年都會(huì)有部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)相當(dāng)困難，他們有著沉重的心理負(fù)擔(dān)。對(duì)于這部分學(xué)生，輔導(dǎo)員要更多的給予鼓勵(lì)，讓其安心訓(xùn)練。教育他們只要好好學(xué)習(xí)，全面地鍛煉自己的能力，將來(lái)一定會(huì)大有收獲的。其三，抓好學(xué)生干部的思想工作。樹立學(xué)習(xí)典型，以點(diǎn)帶面，通過(guò)學(xué)生干部去帶動(dòng)整體學(xué)生建立積極向上的參訓(xùn)心態(tài)。先了解學(xué)生干部的思想狀況，然后再了解個(gè)別學(xué)生，從整體上把握學(xué)生軍訓(xùn)的心理。思想工作做得好，學(xué)生就能在愉快中參訓(xùn)，在安全中參訓(xùn)，會(huì)真正起到全面提高學(xué)生素質(zhì)的強(qiáng)大作用。

（二）人際關(guān)系處理能力。輔導(dǎo)員的人際關(guān)系處理能力很重要，通過(guò)軍訓(xùn)能夠得到很大提高。輔導(dǎo)員在軍訓(xùn)過(guò)程中面臨著以下幾種關(guān)系：1.輔導(dǎo)員與承訓(xùn)部隊(duì)之間的關(guān)系；2.學(xué)生與教官之間的關(guān)系；3.輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系；4.學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。輔導(dǎo)員處理好了這些關(guān)系，就能讓軍訓(xùn)的效果事半功倍。著名古希臘學(xué)者亞里士多德說(shuō)過(guò)：“整體大于各個(gè)部分的總和?！币幚砗眠@些關(guān)系，輔導(dǎo)員要深入軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)生和教官的心理變化，多與教官進(jìn)行雙向溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

（三）工作細(xì)致化。軍訓(xùn)前，輔導(dǎo)員可通過(guò)新生入學(xué)時(shí)的信息以及深入各班級(jí)調(diào)查，掌握每位學(xué)生的身體狀況和家庭情況，了解新生中有無(wú)心臟病、哮喘、肥胖、腰間椎盤突出等疾病以及骨折經(jīng)歷等。輔導(dǎo)員可針對(duì)軍訓(xùn)中可能發(fā)生的情況如中暑等疾病的護(hù)理和搶救進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，新生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境也很重要，不同的成長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)會(huì)有不同的反應(yīng)。針對(duì)不同成長(zhǎng)背景的學(xué)生，不同性格的學(xué)生要采取不同的溝通方式。這就要求輔導(dǎo)員工作一定要細(xì)致，要深入學(xué)生群體當(dāng)中去真實(shí)地了解學(xué)生的情況。軍訓(xùn)還要求輔導(dǎo)員要認(rèn)真作好后勤保障工作，以服務(wù)學(xué)生和軍訓(xùn)為準(zhǔn)則，了解教官和學(xué)生的飲食、睡眠、訓(xùn)練等，密切關(guān)注學(xué)生軍訓(xùn)需要，配合各個(gè)部門工作，把軍訓(xùn)工作做好。

二、軍訓(xùn)能全面鍛煉學(xué)生素質(zhì)

軍訓(xùn)中學(xué)生與解放軍近距離地接確，深切地感受到祖國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城的魅力。這不僅激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，幫助他們樹立了更加正確的人生觀和價(jià)值觀，還從以下三個(gè)方面培養(yǎng)了學(xué)生，有力地促進(jìn)了學(xué)生工作的開展。

（一）團(tuán)結(jié)合作精神?，F(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，比較以自我為中心。通過(guò)軍訓(xùn)，大學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支撐。這在隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)尤其突顯：學(xué)生們不僅要按教官的動(dòng)作要領(lǐng)，注意自己手、腳、腿的到位標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要保持隊(duì)伍的整體協(xié)調(diào)。一次一次地模仿糾正，一次一次地協(xié)調(diào)訓(xùn)練，他們不厭其煩，在集體中他們學(xué)會(huì)了相互包容忍讓，彼此諒解鼓勵(lì)，最終使會(huì)操表演任務(wù)在高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量中完成。在軍訓(xùn)期間結(jié)合訓(xùn)練的要求，教官和輔導(dǎo)員還會(huì)開展一些團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)使一些學(xué)生開始從“自我”中解脫出來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念。在訓(xùn)練中，為了集體榮譽(yù)不計(jì)個(gè)人得失。在生活上，相互關(guān)心彼此謙讓，一人有難大家互相幫助。教育和引導(dǎo)學(xué)生正確處理和對(duì)待個(gè)人與集體、局部與全局的關(guān)系，樹立時(shí)代所需要的團(tuán)結(jié)合作精神和集體榮譽(yù)感。

（二）軍訓(xùn)增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。軍訓(xùn)通過(guò)軍事化管理，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。針對(duì)很多學(xué)生自制能力差，怕吃苦的實(shí)際情況，可制定明確的請(qǐng)假標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行。有事請(qǐng)假，需經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員和部隊(duì)教官的核實(shí)批準(zhǔn)；請(qǐng)病假需有醫(yī)院的證明。在軍訓(xùn)期間，學(xué)生要做到一日生活條令化、一切行動(dòng)軍事化，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，并且做到令行禁止、整齊劃一，從作息時(shí)間、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、軍容風(fēng)紀(jì)、操練上課到請(qǐng)假銷假，都有合理而又嚴(yán)格的規(guī)章制度。讓學(xué)生們知道自己要為自己的行為負(fù)責(zé)，做錯(cuò)了事情就要受到懲罰。

（三）軍訓(xùn)提高了學(xué)生的自制自理能力?，F(xiàn)代的生活條件，獨(dú)生子女的家庭，使許多學(xué)生自治自理能力較差。有很多學(xué)生怕艱苦、怕困難，許多事情不愿參加，個(gè)人衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生不愿搞。軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生艱苦奮斗和革命樂(lè)觀主義精神，使他們相互激勵(lì)、相互鞭策。軍訓(xùn)的內(nèi)務(wù)檢查培養(yǎng)他們高標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，高強(qiáng)度訓(xùn)練提高了學(xué)生的承受力。軍訓(xùn)中隊(duì)列、射擊、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練強(qiáng)度大，是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)和體能的嚴(yán)峻考驗(yàn)。因此，軍訓(xùn)的過(guò)程不僅是磨練意志、鍛煉體魄，更是培養(yǎng)艱苦奮斗精神、提高自治自理能力的過(guò)程。

From The Perspective of Student Work to Talk About the Necessity of Military Training in Universities

Military training for college students has played a very important role. Freshmen military training for every one who has an unforgettable life experience. By the PLA's words and deeds, students can establish a more accurate view of life and values, while enhancing the students of organizational discipline, unity and cooperative spirit. In this paper, the students work in two subjects: tutors and students to talk about the need for military training to carry out the work.

Military Training; Students; Counselors

劉飛（1984-），女，江西上饒人，碩士研究生，吉林大學(xué)珠海學(xué)院外語(yǔ)系輔導(dǎo)員，研究方向：文化社會(huì)學(xué)。

2010-03-15