姜叢文

[關(guān)鍵詞]英語語法;閱讀;出錯;畏難

語法,作為英語的三大基石(發(fā)音、單詞、語法)之一,它滲透于語言使用中聽、說、讀、寫、譯各個方面。要想把英語學(xué)好,必須要很好地掌握英語語法。那么如何才能學(xué)好英語語法呢?

有關(guān)學(xué)習(xí)語法的方法,筆者在這里說一些自己的想法,僅做拋磚引玉。

1.傳統(tǒng)法

在傳統(tǒng)英語教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)以語法為教學(xué)中心,學(xué)生死記硬背語法規(guī)則,做大量機(jī)械性練習(xí),為了學(xué)習(xí)語法而學(xué)習(xí)語法,此法雖然在學(xué)習(xí)語法上有一些弊端,易忽視口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),已有不少人對此法提出異議,但筆者認(rèn)為在當(dāng)前的中國學(xué)習(xí)英語并不太好的氛圍中,此法作為一種基礎(chǔ)訓(xùn)練,針對現(xiàn)今的應(yīng)試教育,也是必不可少的。

除了此種傳統(tǒng)方法,筆者認(rèn)為還有以下方法可以幫助學(xué)習(xí)英語語法。

2.圖表法

要想學(xué)好語法除了大量地做語法練習(xí)題,筆者認(rèn)為還可以自行整理語法圖表,把老師教授的內(nèi)容真正變成屬于自己的東西。雖然老師教給每個學(xué)生的知識都是相同的,但是每個學(xué)生吸收的程度有很大區(qū)別。學(xué)生除了在上課時認(rèn)真聽講,多記筆記,并且要下工夫牢記重要的題型結(jié)構(gòu)、概念,多背重要的范文,課后將自己學(xué)習(xí)的心得與課堂筆記進(jìn)行總結(jié),最好能將這些語法的知識點(diǎn)針對自己的語法薄弱環(huán)節(jié)整理出幾張語法圖表,使整個語法知識點(diǎn)成為一個有機(jī)的整體,讓人一目了然,這樣可以對英語語法有個整體把握,增強(qiáng)學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的理解。

3.閱讀法

死記硬背了英語語法規(guī)則以后是否就可以說學(xué)好了語法呢?答案是否定的,例如,英文中常用的冠詞the的用法,語法上常有數(shù)十條運(yùn)用the的規(guī)則以及很多例的情況,用法極其多變,如果我們只是背語法書,死背語法規(guī)則肯定把頭都繞昏了也不一定能記得清楚用得準(zhǔn)確。所以,我們在平時要多閱讀英文原著和英文報紙雜志,要從閱讀中領(lǐng)悟語法,再用語法來鞏固領(lǐng)悟而來的知識。這兩者相輔相承,相互促進(jìn)。這就要求我們在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)不懂的語法及時在語法圖表上進(jìn)行查找或增補(bǔ),學(xué)會帶著問題分析理解文章,學(xué)會歸納和演繹,由此及彼,舉一反三,日積月累,語法對你來說就不再是難題。中國老話常說,書讀百遍,其義自現(xiàn),自然,對英語語法的學(xué)習(xí)也不例外。

4.交際法

在課堂上,老師除了讓學(xué)生做機(jī)械性的語法練習(xí),還可以讓他們通過二人對話、小組活動、游戲、討論、英文辯論、小品等多種形式的擴(kuò)展活動,營造英語交際的范圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。興趣是最好的老師,只要有興趣,學(xué)生就會提高主動性,主動想去說去學(xué)去看,在說學(xué)看的同時碰到更多的語法問題,從而去解決問題,在實(shí)踐中,把死的語法知識運(yùn)用起來,形成一種思維,不知不覺中就提高了語法水平。

5.寫日記法

每天抽出一點(diǎn)時間,把自己想象成是英語國家的人,將自己一天所想所見用英語的思維模式寫一篇英語日記。日記的篇幅和形式不限,也許一開始寫不出太多,可以從幾句到整篇開始寫。也可以將白天看到的精美的短文或幽默笑話用英文記敘下來。在寫的時候遇到語法問題可以查閱語法圖表或其他資料,力求語法準(zhǔn)確,可能一時達(dá)不到這個要求,但一定要做到每天都寫。日久天長,效果就會出來。

6.語境法

在掌握好單詞和語法基本知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,多唱英語歌曲,多看英語原聲電影,多收看英語電視新聞,多聽英語廣播,在日常生活中多用英語會話,抓住一切機(jī)會多與外國友人或英語好的人進(jìn)行互動,多加強(qiáng)交流,上網(wǎng)時參加相關(guān)外語互動網(wǎng)站。

要想像掌握我們母語漢語一樣熟練掌握英語語法,我們還要在將來的學(xué)習(xí)中不斷吸收他人好的學(xué)習(xí)方法,不斷地創(chuàng)新,找到最適合自己的學(xué)習(xí)語言的方法,才能事半功倍,取得成功!□

(編輯/穆楊)