張勤國

襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院，湖北 襄樊 441021

襄樊高職城鄉(xiāng)大學(xué)生心理抑郁因素和自殺意念的探索

張勤國

襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院，湖北 襄樊 441021

目的：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育。方法：對某學(xué)院2007級大學(xué)生316名大學(xué)生（男64人、女252人），進(jìn)行匿名問卷調(diào)查，進(jìn)行χ2檢驗(yàn)分析。結(jié)果：城鎮(zhèn)學(xué)生抑郁比例高于鄉(xiāng)村學(xué)生（P=0.01），抑郁者達(dá)到29.4%；抑郁原因主要為學(xué)業(yè)壓力；學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力總比例為33.5%，鄉(xiāng)村學(xué)生高于城鎮(zhèn)學(xué)生（P=0.006）；自殺的可能原因的排序?yàn)樾睦硪钟?、慢性疾?。怀擎?zhèn)學(xué)生自殺的可能性高于鄉(xiāng)村學(xué)生（P=0.017），學(xué)生可能自殺總的比例為14.9%；自殺的誘因主要為心理應(yīng)激強(qiáng)度過大、鄉(xiāng)村學(xué)生可能性高于城鎮(zhèn)學(xué)生（P=0.005）。結(jié)論：社會應(yīng)當(dāng)視解決學(xué)生就業(yè)為頭等大事，培養(yǎng)學(xué)生與社會和諧相處，及時發(fā)現(xiàn)長期心理抑郁的學(xué)生。

大學(xué)生；心理抑郁；自殺

1 對象與方法

1.1 對象 2008年9月對我院護(hù)理與醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行匿名性的自編問卷《高職大學(xué)生心理抑郁與自殺意念問卷》調(diào)查。采取對授課班級進(jìn)行整群抽樣方法，共發(fā)放問卷322份，實(shí)際回收有效問卷316份，占總調(diào)查人數(shù)的98.1%。年齡在17歲到20歲之間，平均年齡17.9±1.5歲。

1.2 調(diào)查方法與內(nèi)容[3]進(jìn)行結(jié)構(gòu)式《高職大學(xué)生心理抑郁與自殺意念問卷》調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括：一般情況（性別、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、入學(xué)學(xué)歷、上網(wǎng)、生源、性格、獨(dú)生子女與否等）與問卷。

1.3 資料處理與分析 應(yīng)用SPSS11.5軟件進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理[4]。計數(shù)資料的比較采用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果與分析

2.1 調(diào)查對象的心理抑郁原因的自我判定

3 結(jié)論與討論

高職學(xué)生正處于一個從未成熟走向成熟的過渡時期，也是個人的人生觀、價值觀形成及各種技能學(xué)習(xí)的重要時期。青年大學(xué)生的人際關(guān)系孤獨(dú)、學(xué)習(xí)與就業(yè)壓力過大以及心理承受困難的能力過低是現(xiàn)在普遍現(xiàn)象，了解大學(xué)生心理抑郁與自殺意念問題具有重要意義。

我院高職學(xué)生心理抑郁者已然達(dá)到了29.4%；城鄉(xiāng)學(xué)生心理抑郁有統(tǒng)計學(xué)上差別（P=0.01），城鎮(zhèn)學(xué)生比例高于鄉(xiāng)村學(xué)生。城鄉(xiāng)學(xué)生之間抑郁原因有顯著的統(tǒng)計學(xué)上的差別（P=0.006），城鎮(zhèn)學(xué)生抑郁原因排序?yàn)椋簩W(xué)業(yè)壓力、教書不育人與人際孤獨(dú)；鄉(xiāng)村學(xué)生為學(xué)業(yè)壓力、人際孤獨(dú)與戀愛情感問題。學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力總比例為33.5%。鄉(xiāng)村學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的比例高于城鎮(zhèn)學(xué)生。

自殺的可能原因，城鄉(xiāng)學(xué)生之間排序具有顯著的統(tǒng)計學(xué)差異（P=0.017），城鎮(zhèn)學(xué)生的排序?yàn)樾睦硪钟?、失戀、慢性疾病，鄉(xiāng)村學(xué)生為心理抑郁、慢性疾病與就業(yè)壓力。心理抑郁是可能自殺的首要因素。城鎮(zhèn)學(xué)生可能性高于鄉(xiāng)村學(xué)生。學(xué)生心理抑郁造成可能自殺總的比例為14.9%。

自殺的誘因方面，城鄉(xiāng)學(xué)生之間存在不同的自殺的誘

表1 高職大學(xué)生的心理抑郁可能的原因構(gòu)成

2.2 調(diào)查對象的如果自殺其可能原因的自我判定

表2 職大學(xué)生的自殺的可能原因構(gòu)成

χ2=12.042 P=0.017

2.3 調(diào)查對象的如果自殺時誘因的自我判定因，城鎮(zhèn)學(xué)生的排序?yàn)樾睦響?yīng)激強(qiáng)度過大、慢性心理壓力大；鄉(xiāng)村學(xué)生的排序?yàn)樾睦響?yīng)激強(qiáng)度過太與兩周來嚴(yán)重抑郁。學(xué)生總的心理應(yīng)激強(qiáng)度過大是可能自殺的首要因素，有明顯的統(tǒng)計學(xué)的差別（P=0.005）。鄉(xiāng)村學(xué)生因?yàn)榉N種誘因而自殺的可能性高于城鎮(zhèn)學(xué)生。學(xué)生因?yàn)樾睦響?yīng)激強(qiáng)度過大而自殺的總的比例為18.0%。

在現(xiàn)代社會中，自殺是一個悲劇性的全球公共健康問題。自殺意念包括各種威脅自己生命的意向，若能有效地切斷大學(xué)生自殺意念的發(fā)生、發(fā)展，即可有效地防止自殺行為的出現(xiàn)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，處于單親家庭環(huán)境中的大學(xué)生發(fā)生自殺意念的危險性是正常雙親家庭的2.965倍[5]。

2004年9月10日，世界衛(wèi)生組織和國際自殺預(yù)防協(xié)會一起，舉行第二屆“世界防止自殺日”年度會議資料表明，全球每年大約有100萬人死于自殺，自殺已成為目前人類第四大死亡原因[6]。

本次調(diào)查表明：學(xué)生心理健康與抑郁、自殺意念問題應(yīng)該引起全社會關(guān)注了，學(xué)生心理抑郁者已近30%；學(xué)生如果自殺的主要原因?yàn)樾睦硪钟艉吐约膊?。由此表明我們社會?yīng)當(dāng)就解決學(xué)生就業(yè)為頭等大事，培養(yǎng)學(xué)生與社會和諧相處，增強(qiáng)抗挫折能力，關(guān)注學(xué)生的慢性疾病，及時發(fā)現(xiàn)長期心理抑郁的學(xué)生，給予關(guān)心仁愛與治療。

[1] 何兆雄.自殺與人生[M].廣州：廣州出版社，1996.45.

[2] 王玲.大學(xué)生自殺態(tài)度、抑郁水平和自殺意念的研究[J].中國健康心理學(xué)雜志，2001，9（6）：422－423.

[3] 張勤國，趙漢芬，等.高職學(xué)生性知識、性道德與性問題研究.襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院[J].2002，1（4），35-38

[4] 馬斌榮.SPSS for Wjndos Ver.11.5（第三版）[M].北京：科學(xué)出版社，2004.

[5] 荊春霞，楊光，等.廣州市某高校大學(xué)生自殺意念影響因素分析[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2006，26（12）：1061－1062.

[6] 王冠噶.中國青少年自殺心理初步探究［OL］ht tp：//www.tianya.cn/ publ icforum/Content/f ree/1/486552.shtml

R295.1

A

1007-8517（2010）12-064-2目前，青少年已成為抑郁癥的高發(fā)人群，大學(xué)生自殺已成為大學(xué)生非正常死亡的重要組成部分。自殺意念是指偶然體驗(yàn)的自殺行為動機(jī)[1]，它并不一定導(dǎo)致自殺行為，王玲等人（2001）[2]研究發(fā)現(xiàn)自殺的想法是自殺行動最為敏感的預(yù)測因素。

襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題《高職大學(xué)生心理抑郁與自殺意念研究》。

張勤國（1963－），男，湖北襄樊人，公共衛(wèi)生碩士，襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院教授，主要研究方向：大學(xué)生心理現(xiàn)狀與心理行為。