唐趙平，唐海平

（1.巢湖學(xué)院，安徽 巢湖 238000；2.合肥師范學(xué)院，安徽 合肥 230061）

安徽普通高校體育科研經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀分析

唐趙平1，唐海平2

（1.巢湖學(xué)院，安徽 巢湖 238000；2.合肥師范學(xué)院，安徽 合肥 230061）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷法等，對安徽省22所高校的體育科研經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：國家級和省部級體育類科研經(jīng)費(fèi)申請成功率較低；院校對體育學(xué)科的科研經(jīng)費(fèi)投入較少；學(xué)校體育院系和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行項(xiàng)目、市場開發(fā)有待進(jìn)行大力開發(fā)展等.

安徽；高校；體育；科研經(jīng)費(fèi)

高校體育科研經(jīng)費(fèi)是指學(xué)校體育部門爭取到的縱向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、橫向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)以及學(xué)校用于體育科研事業(yè)發(fā)展與保障的經(jīng)費(fèi)如預(yù)研經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、校級科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)與引進(jìn)科研人員開展科研工作的經(jīng)費(fèi)等.體育科研經(jīng)費(fèi)是進(jìn)行體育科研的前提保證，沒有科研經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行科研也就是一句空話，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是保證科研項(xiàng)目順利實(shí)施的最基本條件之一，是保證高校體育、國家體育事業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié).

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以安徽師范大學(xué)，合肥師范學(xué)院、合肥學(xué)院等22所高等院校為研究對象.發(fā)放問卷22份，回收22份，回收有效率100%.

1.2 研究方法

采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查、專家座談、實(shí)地考察和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法.在問卷調(diào)查中，對2005-2010年這五年之間的縱向、橫向和校級科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了調(diào)查.

2 研究結(jié)果與分析

2.1 高?？v向體育科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀

縱向體育科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是指列入國家各級科研主管部門科研發(fā)展計(jì)劃的項(xiàng)目，通過下級部門的申請，上級科研主管部門經(jīng)過審核、論證，撥給的用于開展科研項(xiàng)目研究的經(jīng)費(fèi).目前，體育類科研項(xiàng)目按照項(xiàng)目立項(xiàng)批準(zhǔn)單位級別不同，縱向科研項(xiàng)目可分為“國家級、省部級與廳市級科研項(xiàng)目”.體育類科研項(xiàng)目，

表1 縱向體育科研項(xiàng)目調(diào)查表

級別越高，上級部門配套的經(jīng)費(fèi)就越多，當(dāng)然，申請成功的難度也越來越大.從表1可以看出，安徽省在近五年中，22所高校中，申請成功的課題國家級課題為1項(xiàng).說明國家級課題的申請的難度是非常大，因?yàn)閲壹夘}的數(shù)量較少，對申請對象的要求也較高.省部級的課題的申請成功數(shù)量為5項(xiàng).這說明在省部級課題的申請難度相對于國家級課題而言，相對較小，但實(shí)際申請成功難度也是較大.在廳市級課題的申請方面，數(shù)量為156項(xiàng)，相對于國家級和省部級課題的申請成功項(xiàng)目而言，數(shù)量較多.廳市級課題的配套經(jīng)費(fèi)一般是3000—5000元，科研經(jīng)費(fèi)相對于理科經(jīng)費(fèi)而言，是偏少.在體育類課題運(yùn)作中，經(jīng)常要做試驗(yàn)，租借試驗(yàn)器材、到比賽現(xiàn)場拍攝錄像等，3000—5000元的科研經(jīng)費(fèi)經(jīng)常是不夠用.這就導(dǎo)致課題中的一些重要環(huán)節(jié)不能進(jìn)行，從課題的結(jié)論達(dá)不到預(yù)先設(shè)計(jì)的所要達(dá)到的要求.

2.2 高校橫向體育科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀

橫向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是指課題組以學(xué)校名義與有關(guān)企事業(yè)單位簽訂科研服務(wù)合同后，由對方單位按合同金額支付的合作研究經(jīng)費(fèi).橫向科研項(xiàng)目一般指接受省內(nèi)外企事業(yè)單位委托，或與企事業(yè)單位合作的應(yīng)用研究和開發(fā)研究項(xiàng)目.按照項(xiàng)目合作方來自國內(nèi)外的不同，橫向合作科研項(xiàng)目可分為“國際合作項(xiàng)目與國內(nèi)合作項(xiàng)目”.

表2 年橫向合作科研經(jīng)費(fèi)表

表3 年企業(yè)合作調(diào)查表

表2、表3表明，安徽普通高校在體育方面，與社會(huì)上的企業(yè)之間進(jìn)行合作的機(jī)會(huì)和次數(shù)較少.在近五年中，與社會(huì)上的企事業(yè)單位進(jìn)行科研合作，科研經(jīng)費(fèi)在1萬以下有123次，其大部分是給企事業(yè)單位的球隊(duì)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)及定期的賽前訓(xùn)練.科研經(jīng)費(fèi)在1萬—5萬之間的有26次.經(jīng)費(fèi)在5萬以上的項(xiàng)目基本上是沒有.

在企事業(yè)合作方面，與國際知名品牌、國際品牌、國內(nèi)知名品牌、國內(nèi)一般體育品牌等企事業(yè)單位的合作都沒有.高校凝聚了國家較多的高職稱、高學(xué)歷、科研經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和學(xué)者，他們在理論的某些領(lǐng)域方面有著獨(dú)到的見解和看法，學(xué)校應(yīng)該通過各種途徑和方法去主動(dòng)和企事業(yè)單位溝通，將這些寶貴的人才資源應(yīng)用到實(shí)際中去，去解決當(dāng)前體育領(lǐng)域的各種難題和困惑.為我國我省的體育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

當(dāng)前，普通高?？可霞壷鞴懿块T的科研立項(xiàng)撥款，這種資源極其有限，因?yàn)閲抑粫?huì)在綜合考慮的情況之前，在進(jìn)行后宏觀調(diào)控和具有前瞻性的方面，在某些領(lǐng)域組織專家學(xué)者進(jìn)行科研立項(xiàng).我們應(yīng)該不能只把眼光僅僅放在向上級主管部門的科研立項(xiàng)要經(jīng)費(fèi)上，而是要主動(dòng)出擊，利用高校體育科研力量，去和企事業(yè)單位聯(lián)系，取得互贏.

隨著科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，高?？萍颊谘杆俪蔀槲覈萍紕?chuàng)新的主力軍.近幾年高?？蒲薪?jīng)費(fèi)增長較快，如果科研人員都向政府要科研項(xiàng)目(即縱向科研項(xiàng)目)，顯然不符合我國的國情.因此多爭取為廣大的企事業(yè)單位進(jìn)行科研合作開發(fā)，解決高校體育科研經(jīng)費(fèi)不足問題.也就是進(jìn)行研究的項(xiàng)目(即橫向科研項(xiàng)目)，是解決高校體育科研項(xiàng)目短缺和科研經(jīng)費(fèi)不足的重要途徑.現(xiàn)在高校的橫向科研項(xiàng)目和橫向科研經(jīng)費(fèi)已占高校科研經(jīng)費(fèi)的一半以上，隨著高?！吧鐣?huì)服務(wù)職能”的進(jìn)一步發(fā)揮，橫向科研項(xiàng)目和橫向科研經(jīng)貨所占的比例將會(huì)越來越大.體育科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)同樣也面臨這樣的局面，因此，如何做好高校體育橫向科研項(xiàng)目合作開發(fā)也是高校體育科研經(jīng)費(fèi)來源補(bǔ)充的重點(diǎn)和難點(diǎn).

2.3 校級體育科研經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀

校級科研經(jīng)費(fèi)是指學(xué)校用于體育科研事業(yè)發(fā)展與保障的經(jīng)費(fèi)如預(yù)研經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、校級科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)與引進(jìn)科研人員開展科研工作的經(jīng)費(fèi)等.從表4可以看出，安徽高校年科研經(jīng)費(fèi)主要在一萬到兩萬之間，占調(diào)查比例的54.55%，為調(diào)查對象的一半以上；在兩萬至五萬之間的有8所，占調(diào)查比例的36.37%；五萬以上的占9.08%.

表4 校級年科研經(jīng)費(fèi)調(diào)查表

表5 年學(xué)術(shù)交流活動(dòng)經(jīng)費(fèi)調(diào)查表

表5表明，在參與調(diào)查的學(xué)校年中，用于學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)在一萬以內(nèi)的有12所，占到調(diào)查比例的54.55%，所占比例超過了一半.參加學(xué)術(shù)交流是自己學(xué)校相關(guān)教師和科研人員了解自身研究領(lǐng)域前沿信息和發(fā)展趨勢的前沿陣地，只有定期的參加國際性和國家級別的學(xué)術(shù)交流會(huì)議或到在相關(guān)領(lǐng)域科研水平較高的學(xué)校和科研院所進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)等，才能使自己學(xué)校的科研水平處于較為先進(jìn)的地位，從而吸引到更多的企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合項(xiàng)目開發(fā)和申請到高級別的科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi).

要增強(qiáng)學(xué)校的科研實(shí)力，就要適時(shí)引進(jìn)高級別科研人才，提供其較為充裕的科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，使其能全身心投入到相關(guān)的科研中，才能提高自己學(xué)校相關(guān)領(lǐng)域的科研水平.年引進(jìn)人才科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)在一萬以下有15所，占參與調(diào)查學(xué)校的68.19%，只有一所學(xué)校年引進(jìn)人才科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)安排在5萬以上.

表6 年引進(jìn)人才科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)調(diào)查表

3 建議

3.1 重視構(gòu)建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)

學(xué)校從校級到系部領(lǐng)導(dǎo)班子，統(tǒng)一思想，構(gòu)建體育科研人才觀，精心打造體育科研團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)出一批有能力，注重團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)術(shù)帶頭人，從而加快向國家級、省部級課題進(jìn)軍的步伐，爭取上級部門的科研經(jīng)費(fèi)的投入.

3.2 重視宣傳，大力聯(lián)合企業(yè)合作開發(fā)

學(xué)校要重視和外界的溝通，主動(dòng)出擊，通過各種媒體進(jìn)行宣傳，將自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)用較為積極的方式展示出來，使社會(huì)各界能夠?qū)W(xué)校的科研實(shí)力（人才、場地、設(shè)備、器材等）有較好的了解，從而吸引相關(guān)的企業(yè)和部門來聯(lián)合進(jìn)行項(xiàng)目的科研開發(fā)或培訓(xùn)等.從而補(bǔ)充學(xué)校體育科研經(jīng)費(fèi)的不足，創(chuàng)造校企雙贏的局面，就會(huì)有更多的企業(yè)和部門來聯(lián)合進(jìn)行項(xiàng)目科研開發(fā)和培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，從而使體育科研經(jīng)費(fèi)的投入走上一種良性循環(huán)的道路.

3.3 加大對體育科研方面的經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校只有加大對體育科研方面經(jīng)費(fèi)的投入，有了經(jīng)費(fèi)的保障，才能有計(jì)劃、按步驟根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況安排相關(guān)教師、科研人員到相關(guān)領(lǐng)域科研水平較高的院校和科研院所去進(jìn)修、交流、學(xué)習(xí)等.使學(xué)校老師、科研人員能夠及時(shí)了解自己學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)域方面的前沿發(fā)展趨勢和信息，掌握相關(guān)領(lǐng)域的前沿理論和技術(shù)；同時(shí)要進(jìn)行硬件的投入和改造升級，即購買相關(guān)的較為先進(jìn)的科研設(shè)備、儀器，改造升級實(shí)驗(yàn)所用的場地、設(shè)施，改善訓(xùn)練條件，才能為學(xué)校老師和科研工作者申請上級部門的課題和經(jīng)費(fèi)、爭取企業(yè)的項(xiàng)目聯(lián)合開發(fā)提供更大的保障.

〔1〕姚雪芹.河南省高等體育院系教師科研外部環(huán)境研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007(3).

〔2〕王更生，陳本友，張永前.我國高等體育院?？蒲鞋F(xiàn)狀與對策研究[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(2).

〔3〕陶于，葉學(xué)球.我國普通高校體育教師科研現(xiàn)狀及對策研究[J].州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1998(3).

〔3〕羅建英，叢湖平.我國高校體育科研制度的激勵(lì)效應(yīng)分析[J].體育科學(xué)，2008(10).

G807.4

A

1673-260X（2010）09-0105-02