我兒子今年剛上一年級，他在幼兒園時很優(yōu)秀。語文、數(shù)學(xué)、繪畫、唱歌，樣樣都很棒，但是步入小學(xué)的大門后，識字任務(wù)猛然增加，兒子達不到老師的要求，完成作業(yè)有困難，常常心急、哭鬧，我也很煩惱。因此，我請教了多位小學(xué)教師，并從圖書館、閱覽室尋找輔導(dǎo)孩子識字的各種圖書，認真學(xué)習(xí)，不斷嘗試?，F(xiàn)在，已經(jīng)掌握了幾十種幫助孩子識字的方法，兒子識字的興趣逐漸變濃，考試成績也慢慢提高了。
　　對于剛?cè)雽W(xué)孩子的家長來說，學(xué)會一些輔導(dǎo)孩子快樂識字的方法是非常必要的。下面，我給大家介紹幾種：
　　
　　編、猜字謎法
　　
　　兒子對猜謎語非常感興趣，我針對他這一特點，采用猜字謎、編字謎的形式讓他識字。我說一個謎語：“王小林，白小義，石頭上面做游戲?！眱鹤勇晕⑾肓艘幌?，馬上就猜出是個“碧”字。等兒子剛學(xué)過“照”字。我又編了這樣一個謎語：“一個日本人，手里拿把刀，殺了一口人，流了四點血?！眱鹤痈吒吲d興地猜出謎語。牢牢地記住了這個字。猜字謎極大地調(diào)動了兒子識字的積極性，他不僅學(xué)會了猜字謎而且還學(xué)會了編字謎，比如：土堆上坐兩人(坐)；寶貝小口頭上開(員)；羊字沒尾巴，大字在底下(美)……我還讓兒子和小朋友們一起玩編猜字謎的游戲。實踐證明，謎語識字法是低年級小學(xué)生最喜愛、最有效的識字方法之一。
　　
　　編兒歌法
　　
　　根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點編一些兒歌，這既有趣味性，又便于記憶，孩子也樂于學(xué)習(xí)。一年級學(xué)生學(xué)過蟲字旁的字很多，我就編了這樣一首兒歌：“蟲字旁，要牢記。小蜻蜓，像飛機；小蜘蛛，結(jié)網(wǎng)急；小蝴蝶。穿花衣；小蝌蚪，水中戲；小蚯蚓，在翻地；愛勞動，小螞蟻。”兒子邊讀邊背，很快記住了這些字?！奥敗弊直容^難認，我編了四句兒歌：“小聰明，耳朵靈，會聽課，總專心?！睘榱遂柟躺郑疫€編了以下兒歌：“鳥字去一點，烏烏烏；令字去一點，今今今?！薄笆帜靠矗蚰恐?，人云會，日寸時，加貝賀，口玉國……”又如“雙人十四一心，‘德’字永記我心”“中間有點仔細辨，中間有言來爭辯，中間有瓜長花瓣，中間絲線扎成辮”等等。
　　
　　熟字“加減換合”法
　　
　　我國的漢字，許多都可以加上一筆、一個偏旁部首?；驕p去一筆、一個偏旁部首，或換一個偏旁部首變成另一個字。有時，兩個或幾個已經(jīng)學(xué)過的字拼合在一起也能成為另一個新的字。因此，我就采用這種對熟悉的字“加減換合”的辦法給兒子教生字，這些變化非常有趣，而且也能把一些容易混淆的形近字加以區(qū)分，教學(xué)效果很好。比如：“云”加一筆成“去”；“來”減一筆成“米”，“木、又”和“寸”，合成“樹”；“門”加“耳”成“聞”；“喝”換“口”為三點水變成“渴”，“跟”換足字旁為木字旁就成為“根”，換為雙立人就變作“很”。
　　
　　聯(lián)想法
　　
　　讓孩子根據(jù)會意字、象形字的結(jié)構(gòu)特點產(chǎn)生聯(lián)想，加強記憶，這也能幫助孩子握漢字。比如“看”字，上邊是“手”，下邊是“目”，我給兒子講這個字時，就先問兒子：“孫悟空是怎么向遠處看的?”兒子很快模仿孫悟空做了個手搭涼棚向遠處眺望的動作，然后我再問他：“你能解釋為什么看字是由‘手’和‘目’組成的嗎?”兒子眼睛一眨，馬上就給出了正確答案。Nz3bskMmUGpiJ1zwoV4UqFAsyWsu3l57ZbIdNIKQLOA=又如“休”字由一個“亻”和一個“木”組成，我就啟發(fā)兒子聯(lián)想到一個人靠著樹休息；再如“網(wǎng)”字中間有兩個“乂”，我就引導(dǎo)兒子發(fā)現(xiàn)從總體上看這個字像畫了一張漁網(wǎng)；還比如“裹”字，我給兒子編了一個故事：有個小孩摘了不少果子，最后脫下身上的衣服把果子包起來，這就是“果”在“衣”中的原因。
　　
　　制作生字卡片、識字表法
　　
　　利用生字卡片和生字表幫助孩子識字也是一種非常有效的方法。
　　兒子剛學(xué)完一課，我就選擇兒子完成家庭作業(yè)后的空余時間和他一起制作該課的生字卡片。我們先把煙盒等硬紙片剪成許多三四厘米見方的卡片，然后～人把課本上的生字逐個工工整整地寫上去(每張卡片上寫一個字)，另一個人注音。兒子參與到卡片制作過程中，邊制作邊識字，興趣很濃。等卡片做好后，平時一有空。我和愛人就從卡片中隨機抽出幾張，讓兒子快速讀出上面的生字。有時，我們還請兒子的同學(xué)和他一起讀，比賽看誰讀得快，讀得對。
　　
　　陪孩子在游戲中識字
　　
　　期末考試后，我又和兒子一起制作生字表，把前半學(xué)期學(xué)的生字寫在一大張白紙上，不標注拼音。再制作一個可以轉(zhuǎn)動的多邊形圓盤(圓盤上要有指針)，并在圓盤的每一邊標上10以內(nèi)的數(shù)字。道具準備妥當，游戲就可以開始了!先由一個人轉(zhuǎn)動圓盤，指針停在幾上，轉(zhuǎn)圓盤的人就在生字表上讀幾行生字。其他人在旁邊盯著，如果這個人念錯字。他就得重新轉(zhuǎn)圓盤、繼續(xù)讀生字。有時我和兒子一起玩，有時兒子考驗別的同學(xué)，在游戲中識字，兒子再也不感到枯燥了。
　　輔導(dǎo)孩子識字的方法還有很多，比如，學(xué)唱歌曲識字法、描紅識字法、畫畫識字法、朗讀課文法(包括分角色朗讀、輪讀、齊讀等)、形近字比較法、同音字比較法、多音字比較法等等。針對不同孩子的特點和興趣，家長要因材施教，盡可能掌握多種方法，并靈活運用，不斷創(chuàng)新，只有這樣才能充分調(diào)動孩子識字的積極性，幫助孩子順利度過識字關(guān)。
　　
　　(責(zé)編　張銀