[摘要]本文主要介紹了大學(xué)生理財(cái)?shù)谋匾院臀覈?guó)在對(duì)理財(cái)教育方面的問題，并討論了如何對(duì)待大學(xué)生理財(cái)?shù)膯栴}。
　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；理財(cái)；必要性；理財(cái)工具
　　[中圖分類號(hào)]F830　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編-g-]1005-6432(2010)35-0127-01
　　
　　1　大學(xué)生開展個(gè)人理財(cái)?shù)谋匾?br/>　　
　　1.1　大學(xué)生的諸多不良消費(fèi)行為發(fā)人深思
　　大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)的一類特殊群體，他們是中國(guó)應(yīng)試教育的勝出者，是同齡人中的佼佼者，但是大多數(shù)大學(xué)生心理承受能力脆弱，辨別能力有限，容易受到外界因素的干擾，沒有穩(wěn)定的道德觀念和價(jià)值判斷。雖然有一部分大學(xué)生還是在理性地有計(jì)劃地消費(fèi)，但是也有不少大學(xué)生的不良消費(fèi)行為值得重視，比如盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)等很多是由于大學(xué)生的消費(fèi)欲望沖動(dòng)和浮躁心理而導(dǎo)致的，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生思想道德的健康發(fā)展，造成許多大學(xué)生人生理想的缺失和人格的缺陷，致使拜金主義和享樂主義思想的滋生。
　　1.2　大學(xué)生不良消費(fèi)行為顯現(xiàn)我國(guó)理財(cái)教育的缺陷
　　(1)應(yīng)試教育盛行忽略了理財(cái)?shù)然旧婕寄艿呐囵B(yǎng)。在中國(guó)，每一個(gè)孩子從進(jìn)入小學(xué)起就被家長(zhǎng)告知一定要考上大學(xué)，只有上了大學(xué)以后才會(huì)有出路，才能過上幸福的日子。而每一年眾多學(xué)校掛出的獎(jiǎng)勵(lì)考入清華北大學(xué)子上萬元的消息更是讓很多家境貧寒的孩子為之而努力，一旦考入大學(xué)，家長(zhǎng)親戚更是用各種各樣的物質(zhì)作為獎(jiǎng)勵(lì)，如此一來，很多學(xué)生形成了只要學(xué)習(xí)好就會(huì)有錢的概念，從未想過自己如何運(yùn)用和管理手中的錢，這些大學(xué)生一旦進(jìn)入社會(huì)將很難適應(yīng)，也很難取得成功。
　　(2)我們國(guó)家的基礎(chǔ)教育不太注重實(shí)用性，與世界上發(fā)達(dá)國(guó)家相比我國(guó)的理財(cái)教育可謂相當(dāng)落后，對(duì)少年兒童來說幾乎是一片空白。與中國(guó)的理財(cái)教育相比，美國(guó)的理財(cái)教育則積累了成功的經(jīng)驗(yàn)。他們教育的孩子3歲能夠辨認(rèn)硬幣和紙幣，4歲知道每枚硬幣是多少美分，可以把認(rèn)識(shí)的商品買回家，5歲知道錢是怎么來的，照此循序漸進(jìn)，直到17歲能比較各種儲(chǔ)蓄和投資方式的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)比較年利率，從而決定把錢存在哪里.從誰那里借錢，試著進(jìn)行股票債券等投資活動(dòng)以及商務(wù)打工等實(shí)踐。
　　
　　2　提高大學(xué)生理財(cái)能力的建議
　　
　　2.1　學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育
　　學(xué)校可以通過多種途徑對(duì)大學(xué)生實(shí)施理財(cái)教育①學(xué)校教務(wù)部門可以為所有專業(yè)的學(xué)生開設(shè)財(cái)務(wù)管理課程，作為選修課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，使廣大學(xué)生了解必要的理財(cái)常識(shí)。②學(xué)生管理部門可以從學(xué)生中挑選一些個(gè)人理財(cái)搞得比較好的學(xué)生給其他學(xué)生傳授理財(cái)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，或者找一些相反的案例，從中吸取失敗的教訓(xùn)使其他學(xué)生避免犯相同的錯(cuò)誤。③充分發(fā)揮大學(xué)各社團(tuán)的作用，開展以消費(fèi)、理財(cái)為中心的教育活動(dòng)及學(xué)習(xí)科學(xué)的理財(cái)觀和消費(fèi)觀。
　　2.2　大學(xué)生自己應(yīng)充實(shí)理財(cái)知識(shí)，提高理財(cái)能力
　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，加強(qiáng)大學(xué)生個(gè)人理財(cái)教育，提高大學(xué)生自身的理財(cái)能力顯得尤為重要。為提高理財(cái)能力，大學(xué)生自己應(yīng)努力學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，積極掌握理財(cái)技巧。經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)會(huì)記賬和編制預(yù)算是做好理財(cái)?shù)淖钣行У姆椒ㄖ?。通過記賬可以了解自己的消費(fèi)情況，有針對(duì)性地克制一些盲目消費(fèi)；通過編制預(yù)算可以增加消費(fèi)的計(jì)劃性。避免無節(jié)制的沖動(dòng)消費(fèi)。大學(xué)生在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣，這對(duì)于以后走向社會(huì)會(huì)有很大益處。
　　2.3　在條件允許的情況下試著購(gòu)買一些理財(cái)產(chǎn)品
　　絕大多數(shù)的大學(xué)生都把父母給的生活費(fèi)存在銀行里。這樣的方式即活期儲(chǔ)蓄，然而在如今社會(huì)通貨膨脹的影響下，把錢放在銀行反而可能會(huì)使其貶值。有一部分大學(xué)生已經(jīng)嘗試著購(gòu)買股票，可是畢竟不是所有人都適合進(jìn)入股市，相比之下，基金更適合一般大學(xué)生做投資?；鹗菍＜?guī)湍憷碡?cái)。買基金到銀行或者基金公司都行。銀行能代理很多基金公司的業(yè)務(wù)，具體開戶找銀行理財(cái)專柜辦理。
　　基金定期定額投資具有類似長(zhǎng)期儲(chǔ)蓄的特點(diǎn)，能積少成多，平攤投資成本，降低整體風(fēng)險(xiǎn)。它有自動(dòng)逢低加碼，逢高減碼的功能，無論市場(chǎng)價(jià)格如何變化總能獲得一個(gè)比較低的平均成本，因此定期定額投資可抹平基金凈值的高峰和低谷，消除市場(chǎng)的波動(dòng)性。只要選擇的基金有整體增長(zhǎng)，投資人就會(huì)獲得一個(gè)相對(duì)平均的收益，不必再為人市的擇時(shí)問題而苦惱。對(duì)于每個(gè)月生活費(fèi)有富余的大學(xué)生，基金可以作為一個(gè)不錯(cuò)的選