[摘要]本文針對(duì)體育課選課制在石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院開展的可行性與必要性兩大方面進(jìn)行了闡述，讓學(xué)生由被動(dòng)的讓我鍛煉轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的我要鍛煉。
　　[關(guān)鍵詞]體育課；選課；改革；教育模式
　　[中圖分類號(hào)]G807　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1005-6432(2010)35-0168-01
　　
　　1　石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院體育課現(xiàn)狀
　　
　　目前石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院體育課還處在傳統(tǒng)的體育課教育模式上，按照既定的教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)年級(jí)中的每個(gè)班進(jìn)行的內(nèi)容都是一樣的，學(xué)生沒有主動(dòng)選擇的權(quán)利，只有被動(dòng)的接受。只有少部分的學(xué)生對(duì)該學(xué)期所學(xué)內(nèi)容感興趣，大部分學(xué)生都是為了期末達(dá)標(biāo)或出勤率才出現(xiàn)在操場(chǎng)上，更有甚者索性不來(lái)上課，來(lái)了也表現(xiàn)出一種對(duì)所學(xué)內(nèi)容的消極、怠慢，那種對(duì)體育運(yùn)動(dòng)很高的積極性和熱烈的情緒在石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院目前的體育課堂上表現(xiàn)得還不夠。盡管兩周一課時(shí)，但是學(xué)生并沒有體現(xiàn)出那種對(duì)體育課強(qiáng)烈的渴望。
　　教育部針對(duì)高校的體育課特別指出，每個(gè)學(xué)生每周至少要參加2-3次課外體育活動(dòng)，雖然石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院每天下午都給學(xué)生留出了課外活動(dòng)時(shí)間，但是在室外活動(dòng)的學(xué)生還是極少數(shù)。如何讓所有學(xué)生都能定量的參加體育活動(dòng)，只有增加體育課的課時(shí)比重；如何讓所有學(xué)生都能積極主動(dòng)的上好體育課，只有體育課選課教育模式。由兩周一課時(shí)一下增加到每周兩到三課時(shí)的可行性不大，但是由兩周一課時(shí)增加到每周一課時(shí)還是可以的。課時(shí)的增加意味著老師所教的與學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容就會(huì)更具體、更全面、更深入。
　　
　　2　石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院開展體育課選課制的可行性與必要性
　　
　　我國(guó)目前的體育教師要求具有“一專多能”，而往往是一專者多，而多能者少，實(shí)施體育課選課制，教師一專者往往發(fā)揮了專項(xiàng)的突出作用。這樣可以“人盡其才，物盡其用”發(fā)揮專長(zhǎng)，提高教學(xué)效果，師生雙方都樂意接受。選課教育教師上課得心應(yīng)手，更重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉的積極性，學(xué)有所得，兩者互相激勵(lì)，形成良性循環(huán)。以利于教與學(xué)的共同提高?？梢钥朔鹘y(tǒng)課的教師沒有競(jìng)爭(zhēng)的弊端，把高校體育教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。學(xué)生選擇教師促進(jìn)了教師的認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，研究教學(xué)方法，促進(jìn)了教師的知識(shí)更新加強(qiáng)了師生的溝通，改善了師生關(guān)系，引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高了教學(xué)效果。根據(jù)我院學(xué)生的具體情況，應(yīng)該開設(shè)一些娛樂健身性較強(qiáng)的課程供學(xué)生選擇。蘇老師的拉丁舞，高老師、王老師的健美操，將會(huì)受到絕大多數(shù)女學(xué)生的歡迎。周老師的籃球課，錢老師的排球課，沈老師的乒乓球課，侯老師的太極拳課可以使熱愛各項(xiàng)體育項(xiàng)目的學(xué)生得到更深一層的提高。另外，我們可以根據(jù)學(xué)生的要求開設(shè)幾門受大多數(shù)學(xué)生(至少35人)喜愛的體育項(xiàng)目。
　　體育課選課制就是學(xué)生根據(jù)愛好和自身等情況可以選擇學(xué)習(xí)所開設(shè)的任何體育項(xiàng)目，可以選擇老師，可以選擇老師的教學(xué)方法。學(xué)生所學(xué)項(xiàng)目通常是在學(xué)生自覺選擇的基礎(chǔ)上確定的，使學(xué)生最喜愛的或比較喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這樣上課時(shí)學(xué)生往往表現(xiàn)出很高的積極性和熱烈的情緒，渴望知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，注意力集中，愿意全身心地投入，組織紀(jì)律好，意志比較堅(jiān)強(qiáng)。這樣持久的鍛煉，學(xué)生能較好地掌握所學(xué)知識(shí)技能。培養(yǎng)了體育意識(shí)，鍛煉了身體，發(fā)展了個(gè)性，形成了良好的品質(zhì)，促進(jìn)了身心全面發(fā)展。
　　綜觀大學(xué)生畢業(yè)后對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，并不完全取決于在大學(xué)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的高低，往往與他健康高效的工作成正比。他們共同的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生時(shí)代熱愛體育鍛煉，系統(tǒng)地掌握了健身的基礎(chǔ)知識(shí)和1～2項(xiàng)健身的技術(shù)及方法。養(yǎng)成了終身體育鍛煉的習(xí)慣，所以能為祖國(guó)健康的工作。因此，石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的能力，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，幫助學(xué)生建立健康的生活理念。為石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院學(xué)生畢業(yè)后成為一名合格的職業(yè)人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要用選擇教育模式這種最有效的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院的體育目標(biāo)。
　　
　　3　結(jié)束語(yǔ)
　　
　　體育課選課教育模式從內(nèi)容上豐富了體育教學(xué)的內(nèi)涵，從形式上開辟了新的教學(xué)模式，從方法上找到了師生熱愛、效果優(yōu)秀、符合教育規(guī)律的新的尚可組織形式。體育課選課制的開展讓石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院學(xué)生由過(guò)去的讓我鍛煉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的我要鍛煉。體育課選課制在我院的開展架起了體育教學(xué)與全民健身接軌的橋梁，體現(xiàn)了石家莊外語(yǔ)翻譯學(xué)院在教學(xué)改革上的“與時(shí)俱進(jìn)