一、項(xiàng)目背景
　　
　　在很多美術(shù)高考培訓(xùn)學(xué)校，我們經(jīng)?？吹浇淌依飳W(xué)生滿滿的，學(xué)生們坐在凳子上，面前是一個(gè)三腳畫架，他們手中的畫筆揮動(dòng)，但由于離調(diào)色盒、水桶、抹布之間距離較遠(yuǎn)，造成不便，再加上室內(nèi)人多空間小，影響了繪畫效果。針對(duì)以上問題，筆者設(shè)計(jì)了多功能實(shí)用畫架。
　　
　　二、制作過程
　　
　　在木制、鋁制三腳畫架基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)改造一個(gè)能放調(diào)色盒、水桶、抹布、簡(jiǎn)單備品的畫架，且這幾種繪畫工具之間距離近，方便繪畫者揮動(dòng)畫筆。
　　在設(shè)計(jì)與制作之初，筆者多次實(shí)驗(yàn)，在普通三腳畫架上加了一個(gè)托盤，可以放調(diào)色盒與備品；后支撐腿可以伸縮，在其上部加了一個(gè)伸縮槽，用帶扳手的螺絲固定，旋轉(zhuǎn)螺絲，抽拉后，支撐腿方管可調(diào)節(jié)長(zhǎng)度，畫架與畫板就可以有角度變化(見圖1)。經(jīng)過試用，發(fā)現(xiàn)一些問題：調(diào)色盒離人稍遠(yuǎn)；水桶在地上，還是不便；沒有鋁制三腳畫架精巧、便攜。
　　后來筆者選用了成本低廉、不同規(guī)格的鐵制方管制作支架，銜接處采用帶帽螺絲與帶擰臂螺絲固定，改變了不堅(jiān)固的問題，且小巧了很多，便于組裝；為使學(xué)生揮臂范圍小，筆者又加了一個(gè)水桶托架，掛于畫架前支撐腿右側(cè)，用一個(gè)彈性剛片，制作了一個(gè)彈性支撐臂，用帶扳手螺絲固定，使水桶穩(wěn)固了許多：在托盤底部加了一個(gè)抽拉式調(diào)色盒托架，用來放調(diào)色盒；為了使畫架美觀精巧，刷白色油漆，加黑色塑料方管堵頭、堵腳。至此，筆者設(shè)計(jì)制作的畫架完成(見圖2)。
　　此多功能畫架，在一些細(xì)節(jié)部分設(shè)計(jì)還需改進(jìn)。比如：托盤收起和回落不自然，與畫架后支撐腿摩擦較大；調(diào)色盒抽拉托架，用力過大會(huì)把托架抽出；后支撐腳與上橫梁連接處配件選擇的合理性等。
　　
　　三、科學(xué)原理
　　
　　用了機(jī)械插接、人體工程學(xué)、力學(xué)穩(wěn)定等科學(xué)原理。
　　
　　四、創(chuàng)新點(diǎn)
　　
　　1　該項(xiàng)目利用最小的投入。設(shè)計(jì)制作出了功能多的畫架：
　　2　縮小學(xué)生在作畫過程中身體活動(dòng)與手臂揮筆活動(dòng)范圍，提高了效率，人性化：
　　3　此畫架設(shè)計(jì)精巧、堅(jiān)固耐用、攜帶方便。
　　
　　評(píng)委點(diǎn)評(píng)
　　在發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)中，常常是對(duì)一些不實(shí)用、不方便、不滿意的產(chǎn)品加以改造，以提高其功能，得到新產(chǎn)品。該作品針對(duì)木制、鋁制的三腳畫架不便之處進(jìn)行改造，增添畫具，縮短間距，方便繪畫，但結(jié)構(gòu)仍不夠巧妙，尚需進(jìn)一步改