●新聞
　　
　　國家科技教育領導小組會議審議通過教改綱要
　　2010-04-15新華網(wǎng)
　　http：//www.chinanews.com.cn/edu/edu-zcdt/news/2010/04-15/2229162.shtml
　　中共中央政治局常委、國務院總理、國家科技教育領導小組組長溫家寶4月15日上午主持召開國家科技教育領導小組會議。審議并原則通過了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。會議強調(diào)，新中國成立以來特別是改革開放以來，中國教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，但教育的發(fā)展還不能適應現(xiàn)代化建設新階段新形勢的更高要求。加快推進教育改革發(fā)展，是促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和人的全面發(fā)展的必然要求，對提升國民素質、加快現(xiàn)代化建設進程和促進社會公平具有深遠意義。會議指出，《綱要》從現(xiàn)代化建設的全局出發(fā)，確定了到2020年的戰(zhàn)略目標。提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的工作方針，把堅持以人為本、推進素質教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。按照完善現(xiàn)代國民教育體系、形成終身教育體系的要求，明確了學前教育、義務教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等6大發(fā)展任務，同時還部署了民族教育和特殊教育的發(fā)展任務。
　　
　　科學家進校園全國百場巡講活動在京正式啟動
　　2010-04-20人民網(wǎng)
　　http：//culture.people.com.cn/GB/40473/40474/11411403.html
　　在4月23日全國讀書日以及全國科普活動周即將到來之際，《可怕的科學》發(fā)動顛覆傳統(tǒng)科普新攻勢——科學家進校園全國百場巡講活動日前在京正式啟動。著名科學史家、數(shù)學史家、科學教育專家、中國科技館原館長王渝生教授出席啟動儀式并做題為《孩子都是天生的科學家》的“‘可怕的科學’全國百場巡講”的首次演講。
　　4月19日，“科學家進校園”暨“可怕的科學”全國百場巡講活動在北京一所著名中學舉行，北京出版集團與教委、精神文明辦、科協(xié)、青少年科技俱樂部等多個機構的負責人共同啟動，啟動儀式吸引了北京21中、65中、燈市口小學等北京近30家中小學的學生和老師參加。
　　啟動儀式上，北京出版集團宣布，從4月19日開始，集團將邀請當前國內(nèi)一流的科學家直接進校園，在北京、江蘇、浙江等全國各主要大中城市陸續(xù)開展“可怕的科學”科學家全國巡講活動，預計不下百場。
　　據(jù)了解，《可怕的科學》的讀者對象是8～15歲，處在這一年齡階段的讀者，主要是小學高年級和初中生，如果開展科學家直接進校園活動，這樣，“可怕的科學”就直接取得了與讀者接觸的機會。在與傳統(tǒng)科普的較量中將占據(jù)更加有利的主動權!
　　
　　首屆“獨二代”成長教育研討會暨新聞發(fā)布會在京召開
　　2010-04-22新華網(wǎng)
　　http：//news.xinhuanet.com/health/2010-04/22/content_13404463.htm
　　2010年4月20日，首屆主題為“關心‘獨二代’，關注成長代謝”的成長教育研討會暨新聞發(fā)布會在京召開。此次活動由中國青少年研究中心主辦，蒞臨現(xiàn)場的嘉賓有中國青少年研究中心副主任孫云曉、中國青年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷、上海交通大學附屬新華醫(yī)院兒童與青少年保健科主任醫(yī)師盛曉陽。前跳水世界冠軍高敏以及眾多關心中國青少年成長的媒體朋友?；顒又饕獌?nèi)容是針對“獨二代”的成長代謝問題展開深入探討，通過醫(yī)教結合的方式，提出更科學的教育方式和膳食結構改善“獨二代”在生活習慣、營養(yǎng)飲食中存在不足，在根本上解決成長代謝問題。
　　研討會上，中國青少年研究中心副主任孫云曉等多位專家就“獨二代”成長代謝問題展開了積極討論，孫宏艷所長在會后總結了“獨二代”成長中健康問題的根源：由于大部分80后父母本身是獨生子女。他們的一些不良生活習慣，直接映射到了“獨二代”身上，造成現(xiàn)在的獨二代經(jīng)常會食欲不振，缺乏活力，反復感冒發(fā)燒、腹瀉、便秘、口腔潰瘍。盛曉陽專家從醫(yī)學角度進行了總結：其實這些都是成長代謝類疾病。成長代謝的紊亂與身體內(nèi)復合維生素B的缺乏有直接關系。復合維生素B是推動體內(nèi)代謝，把糖、脂肪、蛋白質等轉化成熱量時不可缺少的物質。如果缺少維生素B，則細胞功能降低，引起代謝障礙，這時人體會出現(xiàn)怠滯和食欲不振。但維生素B是水溶性維生素，僅在身體內(nèi)停留數(shù)小時，就通過尿液排出體外，孩子非常容易出現(xiàn)VB缺乏現(xiàn)象，所以需要每天補充。但B族維生素本身有些苦澀的味道，不容易被孩子接受，家長可以挑選有鮮橙口味的、糖漿劑性的復合維生素B，如貝康安。以確保孩子能夠長期堅持補充維生素B。
　　
　　全國青少年科學幻想繪畫大賽作品在京展出
　　2010-04-27科技網(wǎng)
　　http：//www.stdaily.com/kjrb/content/20lO-04/27/eontent_180255.htm
　　由中國科普作家協(xié)會主辦的“眾菱杯”全國青少年科學幻想繪畫大賽作品畫展4月24日在北京自然博物館開幕。來自全國各地的3455件美術作品參賽，有上萬名學生、小朋友及輔導老師參與了組織創(chuàng)作。其中，有200多幅獲獎美術作品和600多幅優(yōu)秀美術作品參展。
　　本次繪畫大賽的主題為“科學幻想、憧憬未來”。據(jù)大賽組委會介紹，用科學幻想繪畫展現(xiàn)人類對未來世界的探索。揭示宇宙的奧妙，培養(yǎng)廣大青少年勇于探索創(chuàng)新的精神，激發(fā)青少年對科技發(fā)明研究的熱情是本次大賽的宗旨。
　　參加此次大賽的作者是年齡在6歲以上的兒童和青少年，以國畫、油畫、水彩水粉畫、版畫、剪紙、電腦美術等美術形式表現(xiàn)航天、智能、信息、生命、生態(tài)、材料、能源、海洋等學科及領域科學技術的未來發(fā)展及其對人類生活的影響。
　　據(jù)介紹。全國青少年科學幻想繪畫大賽評委會由10位著名科學家、美術家組成，繪畫大賽作品展覽將持續(xù)到5月24日。6月后，大賽作品將赴南寧、柳州等地巡展。
　　
　　中外大學校長論壇舉行。國內(nèi)外名校校長齊論道
　　2010-05-03科學網(wǎng)
　　http：//news.sciencenet.cn/htmlnews/2010/5/231657.shtm
　　中國高校距離世界一流大學到底還有多大的差距?在耶魯、牛津、劍橋、斯坦福這些國外頂尖大學校長的眼中。中國高校當前最需要變革的是什么?怎么才能解答“錢學森之問”，讓高校培養(yǎng)出杰出人才?在5月2日于南京舉行的中外大學校長論壇上，來自11個國家和地區(qū)20所世界知名大學的校長，及121位國內(nèi)大學校長濟濟一堂。記者專訪了5位國內(nèi)外著名高校的校長，請他們?yōu)橹袊咝０衙}、“挑刺”。多位校長不約而同地認為，中國的大學絕對能辦成世界一流大學，只是還需要一點時間，最快估計，需要20年。
　　
　　●觀點
　　
　　生命教育可以進中小學課堂
　　2010-04-19中新網(wǎng)
　　http：//www.chinanews.com.cn/edu/edu_jysp/news/2010104-19/2234274.shtml
　　近年來，中小學生自殺問題日益嚴重。正在演變成沉重的“教育門”。連續(xù)發(fā)生的青少年極端事件引起了社會各界的廣泛關注，在現(xiàn)實生活中各地時有發(fā)生學生服毒、跳樓等自殺案例，讓人扼腕痛心。
　　中小學生由于缺少對生命本身的深刻認識和對死亡本身的感知，導致嚴重后果。如果我們認真反思日常的學校和家庭教育，就會發(fā)現(xiàn)在教育過程中，父母和教師都忽視了最本質的教育問題——熱愛生命的教育，而這應當是教育的核心。正因為缺乏對生命價值必要的認識和理解，中小學生在追求人生理想的實現(xiàn)過程中。會失去最重要的載體和前提。進而，在壓力與挫折面前不堪重負。難以承受生命之重。
　　在中小學生非正常死亡率不斷增高和日趨低齡化的今天，生命教育應當成為青少年的人生必修課。中小學階段學科教育是主渠道，對老師的要求也比較高，學校應當加強教師“生命觀教育”的培訓，提高教師生命教育的意識。有效整合各學科生命教育的資源。就生命教育來說，還有一種更深刻的教育方式，那就是死亡教育。學校可以開設死亡教育課。由于我國特有的忌諱死亡的文化傳統(tǒng)。死亡教育一時難以被認同，所以在內(nèi)容的選擇和形式的設置上需要精心構思。
　　
　　大學的意義在于要讓學生踏實做學問
　　2010-04-21　科學網(wǎng)
　　http：#news.sciencenet.cn/htmlnews/2010/4/231194.shtm
　　2010年國內(nèi)一些知名高校以聯(lián)考聯(lián)招的形式進行自主招生。南開大學也向幾十位中學校長發(fā)邀請函，試行“中學校長推薦制”，名校紛紛探索“優(yōu)秀人才多元化評判”之路，這是否代表了未來高校選拔人才的趨勢?“我們的孩子從小學到高中，為了升學考試整天都在念書，其實這不利于培養(yǎng)拔尖人才，但是有什么辦法。我作為大學校長對此也是無可奈何?！别埿ｉL說，無論是聯(lián)考聯(lián)招也好。校長實名推薦也好，實際上都是一種漸進的選拔人才的改革方式。通過自主招生實名推薦的途徑，著名中學可以根據(jù)學生的一貫表現(xiàn)來推薦優(yōu)秀人才，而高校在考核中再給予一定程度的讓分，讓學生有更加自由的成長空間。也更符合拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。饒校長認為，當前國內(nèi)高等教育的普及率已經(jīng)達到國際化的水平，但總有一些家長認為，孩子沒有考上清華北大就是一種失敗，沒有進前20名的“985”高校就是一種失敗。事實上，高考成績只是代表了考分的差別。未來孩子往哪個方向發(fā)展，將來會怎么樣，考狀元的一定就是優(yōu)秀的人才嗎?還要走著瞧，關鍵還得看綜合實力!“就拿南開大學來說，雖然不能超越清華北大。但也始終是中國傳統(tǒng)意義上最好的大學之一，我以我的學生為驕傲!”饒校長說。
　　
　　大學要培養(yǎng)學生的理性質疑和批判能力
　　2010-04-22　科學網(wǎng)
　　http：//news.sciencenet.cn/dhtmlnews/2010/4/231256.shtm
　　“大學所需要的是提供肥沃的土壤，為學生的教育營造良好的氛圍?！比涨?，北京大學原校長、中國科學院院士許智宏在參加河南大學承辦的全國博士生學術論壇期間如是說。
　　科技發(fā)展是一把雙刃劍。許智宏認為，現(xiàn)代教育受全球化的影響而變得急功近利。他呼吁，教育應當回歸到“培養(yǎng)人”的本意上來。他說：“大學的核心精神是樸實的，不管什么類型的大學，就是要培養(yǎng)具有良好的人文素質和科學精神，具有批判能力，具有創(chuàng)新思維的人。這才是大學真正的核心價值?！?br/>　　許智宏認為，大學就是要培養(yǎng)學生理性的質疑和批判。培養(yǎng)學生的學術自由，對真善美的判斷能力，對真理和卓越的追求，以及創(chuàng)新求實的精神?！熬S護大學的核心價值。必須確保大學的學術氛圍，因為大學是做學問的殿堂，作為大學必須捍衛(wèi)這種精神?！?br/>　　
　　讓孩子從動漫中汲取學習的樂趣
　　2010-04-22光明網(wǎng)
　　http：//www.gmw.cn/content/2010-04/22/content_1100435.htm
　　幼兒園老師的角色到底是什么?媽媽?姐姐?或者他們本身就是個大孩子?眼神明亮，笑容燦爛，總是帶著幾分童真的神情，他們總是給人這樣充滿陽光和溫暖的印象。4月中旬，一個陽光燦爛的下午，記者在長沙見到了全國優(yōu)秀幼兒教師——長沙師范附屬幼兒園呂奕。這位曾獲“宋慶齡幼兒教育獎”的老師正被一群孩子簇擁著，眉飛色舞的為他們講故事。有人會很好奇，每天同時面對幾十個天真可愛卻也麻煩不斷的孩子們，幼兒園老師要付出多大的耐心和愛心來面對呢?呂老師露出她招牌式的笑容說道：“我覺得孩子天性可愛，我自己也像個孩子?！睘榱俗龊靡粋€大孩子，呂老師已經(jīng)付出了整整13年的努力。實際上，呂奕老師今天的成功很重要的一點就是知道孩子真正需要什么，因此她也就敢于創(chuàng)新，敢于嘗新。她很善于在課堂上利用最新的信息技術創(chuàng)設情境?，F(xiàn)在，她運用最多的就是藍貓“心能美育”第四代幼教平臺，就是將動漫資源引入課件當中，寓教于樂，從而收獲了很好的效果。孩子們能夠很快進入積極的思維情境，從而獲得他們最需要的快樂心境。對事物充滿興趣。而她自己也節(jié)省了很多準備課件資源的時間，上起課來十分輕松愉快，也有更多的時間來關注每一個孩子的特點，從而也能更為科學有效地去引導他們健康發(fā)展。
　　
　　每個學生都是老師的“老師”
　　2010-04-23搜狐網(wǎng)
　　http：//news.sohu.com/20100423/n271688947.shtml
　　隨著新課改的不斷深化，一些阻礙新課改的瓶頸問題亟待解決。例如，教師依然以自我為中心的課堂教學，用填鴨式或一言堂的方法。偏重于知識的傳授。忽略了學生在基本能力、創(chuàng)新意識和個性發(fā)展的培養(yǎng)，學生仍然是被動接受者；課堂上學生一看就會，一聽就懂，但一做就不對的現(xiàn)象普遍存在；由于課堂教學的低效，只能依靠過度的訓練彌補，導致教師和學生搞題海戰(zhàn)術；學生負擔過重。但能力卻不能獲得全面發(fā)展。仍然是高分低能甚至低分低能。
　　遼寧省優(yōu)秀專家、沈陽市教育專家、20中學校長俞萬祥提出，提出在高中新課改中，應首先樹立起新的教育理念。教育要講求質量，使學生眼前的學習成績與長遠發(fā)展達到統(tǒng)一。要培養(yǎng)學生具備走向上一級學校乃至走向社會，適應社會的一種能力。學校的發(fā)展不可能脫離社會功利思想，因為高考成績是學生進入高校的門檻，但高分低能和低分高能都不可取，學校要將考綱對基本能力的要求深化，由功利教育過渡到公利教育。
　　
　　成才須要長期努力
　　2010-04-23　科學網(wǎng)
　　http：//news.sciencenet.cn/htmlnews/2010/4/231267.shtm
　　“大學生成才必須經(jīng)過一個長期努力的過程。”這是中國科學院院士、中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員楊樂，近日在“科學與中國”院士專家巡講團廣西大學報告會上給學子們的忠告。楊樂說，大學生成才首先要有遠大的理想和抱負：其次對自己所學和即將從事的專業(yè)有濃厚的興趣，興趣不一定與生俱來。但是可通過多接觸、多下工夫培養(yǎng)；第三，要有對事業(yè)執(zhí)著追求的精神；第四，成才是一個長期的過程，必須經(jīng)過長時間刻苦鉆研、勤奮努力。從上大學開始，經(jīng)過本科、碩士、博士學習，畢業(yè)后還要經(jīng)過七八年關鍵階段的工作，一般要用15年左右的時間才能培養(yǎng)一個高層次的研究人才。因此，成才并不像跑百米沖刺那樣可以在很短的時間內(nèi)實現(xiàn)，更多的是像在跑馬拉松，是一個長距離比賽，需要有長期奮斗的思想準備和鍥而不舍的追求。楊樂在報告中引用上世紀20年代清華大學國學大師王國維先生論做學問的3種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”和“夢里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。他說，王國維說的這3種境界，對純數(shù)學或其他學科理論研究都是適用的。第一種境界是說你做學問做得比較深入時，有點像“坐冷板凳”，要耐得住寂寞；第二種境界，做科研工作都有一個刻苦攻關的階段，為了攻克難題，你可能飯也吃不好，覺也睡不好；第三種境界，經(jīng)過反復追尋、努力，當你對難題感到束手無策時，突然有一天發(fā)現(xiàn)目標就在眼前?？赡苡腥苏f，第三種境界最好，直接進入第三種境界好了。他認為這是一種不切實際的“空中樓閣”想法，因為第一、二種境界是達到第三種境界的前提，不經(jīng)歷第一、二種境界，是不可能達到第三種境界的。
　　
　　教育公平是社會公平的起點
　　2010-04-27　人民網(wǎng)
　　http：//Ieaders.people.com.cn/GB/11467517.html
　　26日下午，吉林省政府召開全省推進義務教育均衡發(fā)展工作視頻會議，貫徹落實國家有關要求，總結交流經(jīng)驗。安排部署未來3年工作任務，進一步強化措施，扎實推進全省義務教育均衡發(fā)展。省長王儒林出席會議并講話，他強調(diào)，要提高思想認識，增強責任感和緊迫感，明確目標任務，強化工作措施，確保全省義務教育均衡發(fā)展順利推進。同時，還對做好高考考風考紀工作提出明確要求。王儒林指出，義務教育是教育事業(yè)的重要組成部分，是現(xiàn)代教育體系的重要基礎，在整個經(jīng)濟社會發(fā)展中占有重要地位。推進義務教育均衡發(fā)展是加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的重要基礎。通過推進義務教育均衡發(fā)展，提高農(nóng)村義務教育發(fā)展水平，提升農(nóng)民整體素質，是逐步消除城鄉(xiāng)二元結構，加快城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化的迫切需要。推進義務教育均衡發(fā)展是構建和諧社會的必然要求。公平正義是社會和諧的基礎。教育公平是社會公平的起點，義務教育均衡發(fā)展是教育公平的保障。加快義務教育均衡發(fā)展已成為促進社會公平、化解社會矛盾、構建和諧社會的客觀要求。推進義務教育均衡發(fā)展是教育事業(yè)科學發(fā)展的重要條件。義務教育作為整個教育事業(yè)的基礎，其水平直接決定和影響高中階段乃至高等教育的質量，進而影響整個民族的素質。全面推進義務教育均衡發(fā)展，不僅是為群眾提供公平的受教育機會，滿足群眾對發(fā)展教育的期望，也是提高教育質量，努力解決“上好學”的重大戰(zhàn)略問題。推進義務教育均衡發(fā)展是政府履行公共服務職責的基本任務。
　　
　　推進素質教育：教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題
　　2010-04-29光明網(wǎng)
　　http：//www.gmw.cn/content/2010-04/29/content_1097885.htm
　　素質教育是我國在改革開放的新時期，為適應社會主義現(xiàn)代化建設，全面提高國民素質的要求，同時針對現(xiàn)有教育的弊端提出來的。素質教育關系到民族的未來質量。綜合國力的提高。人力資源強國的建設。核心是解決“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題。素質教育的內(nèi)涵是：全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就具有國際視野，德智體美全面發(fā)展的社會主義合格公民。基本目標是：努力使青少年思想道德水平進一步提高，學生體質與健康狀況明顯改善。新的人才培養(yǎng)模式和考試評價制度基本形成，學校教育更加富有生機活力和鮮明特色，社會文化環(huán)境、用人制度和教育體系結構更加有利于青少年成長，形成在各級黨委、政府領導下社會、學校、家庭以及各行各業(yè)共同推進素質教育的工作格局。至今，素質教育已上升為黨和國家的重大決策和法律規(guī)定，成為教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題。近年來，素質教育觀念日益深入人心，并逐步轉化為各地各部門的積極探索和生動實踐，創(chuàng)造了很多寶貴經(jīng)驗。學生思想道德建設、基礎教育課程改革、學校的陽光體育和科技藝術活動，以及招生考試制度等環(huán)節(jié)正在發(fā)生積極而深刻的變革。但是必須看到。推進素質教育雖然在幾個方面有所突破和進展，但是目前還沒有從根本上扭轉“應試教育”的傾向。當前教育在很大程度上還存在著片面追求升學率。中小學生課業(yè)和心理負擔過重的情況；存在著重視智育，忽視德育、體育、美育，學生得不到全面發(fā)展的情況；存在著只重視考試成績。抑殺學生的學習興趣和創(chuàng)造精神、實踐能力的情況。
　　
　　變被動教育為“自我教育”
　　2010-04-30　人民網(wǎng)
　　http：//edu.people.com.cn/dGB/11492275.html
　　為什么說改革思想道德教育的內(nèi)容和方法，創(chuàng)新思想政治教育載體和方式勢在必行?中國青少年研究會副會長黃志堅教授認為當代“80后”、“90后”大學生生活在改革開放的新時代，意識形態(tài)多元、市場經(jīng)濟的物質化、現(xiàn)實化、功利化直接影響這一代人的發(fā)展方向與目標。他們熱愛祖國。自信快樂，富有創(chuàng)新意識，發(fā)展日趨個性、多樣。但同時也過于尊崇個性和自我。人生目標和價值追求單一，專業(yè)的選擇缺乏理性，缺乏理想信念支撐的扎實動力，心理比較脆弱。面對這樣的一代新人，傳統(tǒng)的思想道德教育往往顯得乏力，效果也不盡如人意。因此。改革思想道德教育的內(nèi)容和方法，創(chuàng)新思想政治教育載體和方式勢在必行，而其中變學生的被動教育為主動的自我教育尤為必要。
　　加強“自我教育”在大學生思想政治教育過程中有著重要的意義。自我教育。就是把對大學生單純的被動的思想道德教育轉化為科學成長發(fā)展的輔導，是從學生的發(fā)展需求出發(fā)，通過大學生自身的實踐，把道德教育的客觀要求轉化為大學生主觀發(fā)展的意愿。例如道德規(guī)范，我們習慣于將其看成是外部對青少年的要求和制約，往往不由自主地強調(diào)其強制性和被動性。但從以人為本的視角去看，道德和紀律實際上是青少年適應社會，生存發(fā)展的一種基本能力，接受道德和紀律的約束，是青少年自我發(fā)展的一種需求。同樣。接受包括社會制度價值的主流價值，是一個青年人積極適應社會的結果與表現(xiàn)。從這樣的視角去引導大學生，堅持自我教育，才可能調(diào)動起他們的主觀能動性。真正實現(xiàn)思想道德教育的有效性。
　　
　　均衡發(fā)展的關鍵在制度保障
　　2010-05-01　新華網(wǎng)
　　http：//news.xinhuanet.com/edu/2010-05/01/c_1267992.htm
　　改革開放30多年來，我國義務教育事業(yè)的發(fā)展取得了巨大的成就，但同時也存在一些突出問題，特別表現(xiàn)在發(fā)展的不均衡上。這一狀況有違義務教育的公益性質，更背離了2006年新修訂的《義務教育法》的有關規(guī)定，引發(fā)諸多社會問題，導致社會公眾對義務教育的不滿。最近公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(公開征求意見稿)》，把義務教育均衡發(fā)展放在非常突出的位置，明確提出推進義務教育均衡發(fā)展是一項戰(zhàn)略性任務。這反映了群眾的呼聲，體現(xiàn)了百姓的期盼。如何保證這一重要戰(zhàn)略任務的真正實現(xiàn)，是人民群眾十分關心的問題，而我國今天的發(fā)展也為實現(xiàn)這一任務提供了條件。
　　
　　教育國際化是我國教育發(fā)展方向
　　2010-05-04　科學網(wǎng)
　　http：//news.sciencenet.cn/htmlnews/2010/5/231681.shtm
　　據(jù)相關部門統(tǒng)計，從1978年到2009年底，中國各類出國留學人員總數(shù)達到162萬人，出國留學人數(shù)年平均增長25.8％，出國留學規(guī)模擴大了267倍。出國留學工作正在以前所未有的速度發(fā)展，廣大公民對優(yōu)質教育資源的需求也在不斷加大，而據(jù)啟德教育“國際教育研究院”最新分析，2010年，美、英、澳、加、法、日等熱門留學國家在2009年相繼發(fā)布的鼓勵性新政將發(fā)揮持續(xù)的“吸引力”，隨著國際競爭加劇，中國的地位越來越受到國際重視，2010年又將是一個留學高峰年?！伴_放對于教育的發(fā)展至關重要，中國高等教育改革的發(fā)展得益于開放?！敝苓h清在演講中提到，目前我國教育改革的發(fā)展進入了新的歷史時期，實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》就是這個新時期的標志，這次的《規(guī)劃綱要》明確提出要擴大教育開放，堅持以開放來促改革，促發(fā)展，開展多層次、寬領域的教育交流與合作，提高我國教育國際化的水平。教育國際化是我國教育發(fā)展的方向。教育的國際化當然需要加大教育的國際交流與合作，但提高教育國際化的水平還有更深層次、更廣泛的意義。他為此提出四點建議。
　　
　　“錢學森之問”實為中華民族之憂
　　2010-05-04科學網(wǎng)
　　http：//news.sciencenet.cn/htmlnews/2010/5/231668.shtm
　　現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個主要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學。沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題。應用力學、工程控制論、系統(tǒng)工程科學家，兩院院士錢學森曾多次向中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶表達這樣的憂慮。
　　2009年8月6日，錢學森與溫家寶最后一次見面時說：“培養(yǎng)杰出人才，不僅是教育遵循的基本原則，也是國家長遠發(fā)展的根本?！笔菫椤板X學森之問”。這一問，不僅政治家關心，而且普通百姓也非常關注?？梢哉f已然成為一個民族的追問。
　　2006年，溫家寶曾就此問及國內(nèi)最有名的六所大學的校長和教育專家；2009年11月11日，安徽高校11位教授給新任教育部部長袁貴仁及全國教育界發(fā)出一封公開信：讓我們直面“錢學森之問”。之后，“錢學森之問”就在中國教育界引起熱議，現(xiàn)在絕大部分討論的主題仍然以教育為主?；貞板X學森之問”，教育界的聲音包括：要培養(yǎng)杰出人才，關鍵是教師；要將基礎教育和高等教育貫通起來；高校大改革大發(fā)展起來之后，還要做強高等教育。有的強調(diào)高校應該“去行政化”，按照教育本身規(guī)律辦學：有的強調(diào)要增加教育經(jīng)費的比例。顯然，這個問題絕不僅僅是靠辦好高校就可以解決的問題。應當說“錢學森之問”其實質是“錢學森之憂”，憂在中國杰出人才冒不出來，憂在如何抓住機遇發(fā)揚自力更生的精神與思想，加快行動起來，把自己的“心”增強，使中國人真正“站立起來”。
　　
　　●思考
　　
　　如何培養(yǎng)網(wǎng)絡時代的青少年?
　　2010-04-17　人民網(wǎng)
　　http：//media.people.com.cn/GB/40606/11391472.html
　　對大多父母來說，導航在線社交網(wǎng)絡世界都是一個艱巨的任務。最近的研究表明，父母能極大影響子女的網(wǎng)絡體驗。加州州立大學多明格希爾分校心理學教授萊瑞?羅森發(fā)現(xiàn)，特定的教育方式在親子關于MySpace和其他社交網(wǎng)絡的討論中可以非常有效。讀一讀下面的方法，讓有關在線社交網(wǎng)絡世界的戰(zhàn)役產(chǎn)出更大，壓力更小。首先，也是最重要的：父母應該學習和采用一種“權威式”教育方式。這意味著，作為父母，你要為孩子的行為設立規(guī)則和界限。并要在和孩子溝通。仔細聆聽他們想法和意見時做這件事。我的建議是，你要定期舉行家庭會談。討論在家里家外的技術使用，維持一個開放的對話環(huán)境。技術日新月異，你需要保持警惕，關注那些可能會吸引孩子的最新最熱門的技術。其次，權威式教育應采取一個談話模式，包括信任、評估、學習、交流四部分。第三，理解教育有兩種——主動式和被動式。在教育孩子的過程中。這兩種方式都很重要。主動式教育包括談話模型的所有環(huán)節(jié)。這意味著，你要盡最大努力預期潛在問題，在它們發(fā)生之前就和孩子討論。比如，如果你讀了一篇關于青少年在網(wǎng)上交友，在網(wǎng)下見面的文章，這將是家庭會談中和孩子討論的一個很好的主題。從闡述你的顧慮開始，聆聽他們說些什么。我的研究表明，媒體中有關性獵獲者，網(wǎng)絡欺凌，網(wǎng)絡挾持等報道所引發(fā)的恐慌，已嚴重超出比例。另外，即便網(wǎng)上發(fā)生了壞事，幾乎所有的青少年都懂得該如何以適當?shù)姆绞饺セ貞Ｗ屗麄兏嬖V你他們會如何處理這些事，然后嘉獎他們的安全實踐。第四。你可以做以下事情。讓被動和主動式教育更有果效。
　　
　　教育的傳承去了何處?
　　2010-04-21　新華網(wǎng)
　　http：//news.xinhuanet.com/edu/2010-04/21/c_1246109.htm
　　最近有兩則新聞，都涉及中小學教師對學生的處罰。一則是，4月16日，農(nóng)安縣第十中學學生小亮(化名)，舉報班主任老師按扣分罰款。小亮說，每次扣分后，政教處都會出具“農(nóng)安縣第十中學班級考核扣分通知單”，通知單分為兩聯(lián)，白色的由政教處留存，黃色的交給班主任，班主任拿到扣分通知單后，就會找到扣分的同學，讓其交罰款。只要我們違紀被扣分，老師就按照扣分罰款，初犯1分交20元，再犯1分交40元，有的班還有1分交100元的。另一則是，河南孟津縣初二女學生雷某，因為和同學打架，班主任就讓其回避，而讓全班同學就“是該給她一個改正錯誤的機會”。還是“讓其回家反省一周”進行了班級公投。結果是26人選擇后者，12人選擇前者，雷某面臨著被母親帶回家“思過”的處分。不幸的是，找到雷某時她已經(jīng)躺在一個河渠里永遠地離開了這個世界。
　　看完這兩則新聞，我的心情難以平靜。這兩則消息，都體現(xiàn)出老師對學生處罰的簡單粗暴，用罰款和“公投”方式，替代本該進行的耐心的交流、引導；另外，第二則新聞，更反映教師對校規(guī)、學生權利的無知——學生打架適用于校規(guī)，按照規(guī)章依法處理即可。絕不能用班級“公投”方式來替代校規(guī)，以貌似“合法”的做法，剝奪學生的基本權利，這就如不能用公投的方式，決定某人不準吃飯一樣。
　　這些都是簡單的教育常識。我所難以理解的是，這些中小學教師，應該都接受過基本的師范教育，都擁有教師資格證，而在學校里，也應該有多年傳承的基本制度和學校文化。為何這樣違背基本教育常識的事卻頻頻發(fā)生呢?
　　
　　青少年生態(tài)道德加速下滑?！熬W(wǎng)一代”孩子如何愛自然
　　2010-04-27　中新網(wǎng)
　　http：//www.chinanews.com.cn/edu/news/2010/04-27f2249290.shtml
　　一項由中國、日本、韓國專家參與的調(diào)查顯示，隨著道德觀和規(guī)范意識日漸淡化，中、日、韓三國青少年生態(tài)道德正面臨著加速下滑的趨勢。日本專家透露，盡管目前來看中國青少年兒童的道德觀和規(guī)范意識遠高于日本，但隨著時間的推移逐漸下滑似乎在所難免，希望中國不要重蹈日本的覆轍。專家們警告：尤其是隨著電腦和游戲將更徹底地滲透青少年的生活?！熬W(wǎng)一代”和自然的真實的接觸將日漸減少，甚至有可能大量出現(xiàn)分不清現(xiàn)實世界與虛擬世界的區(qū)別的青少年。
　　近日，在廣州召開的中日韓環(huán)境教育研討會上，一位日本學者的觀點頗為引人注意。諏訪哲郎，日本環(huán)境教育學會秘書長、日本學習院大學教授。在一項研究中，諏訪哲郎有意將學生的生態(tài)道德感與其接觸自然行為進行比較，他意外地發(fā)現(xiàn)：有生態(tài)道德觀、正義感的學生數(shù)量比與捉過蝴蝶、蜻蜒和蝗蟲的學生數(shù)量比是成正比的。他由此得出結論，由于青少年兒童越來越遠離自然、疏離自然。導致其后來的生態(tài)道德觀和正義感下降甚至喪失。諏訪哲郎還透露一個信息，調(diào)查同時顯示，中國青少年生態(tài)道德感強于日本，他認為這源于近年來中國重視和不斷加強孩子的生態(tài)道德教育。
　　
　　能力，棲居在教育的何處
　　2010-05-03　光明網(wǎng)
　　http：//www.gmw.cn/content/2010-05/03/content_1109412.htm
　　作為人類生存和發(fā)展的精神家園，21世紀世界大學從精英化走向大眾化后，共同面臨的最大挑戰(zhàn)是什么?是如何提高人才培養(yǎng)質量。5月2日，全球120多位大學校長齊聚古老而現(xiàn)代的南京，共同面對大學教育質量這個古老而現(xiàn)代的話題。大學必須能為畢業(yè)生積蓄新的技能、廣博的知識基礎和一系列素質、能力，以應對一個更加復雜和相互依存的世界。而這些能力究竟棲居在教育過程的何處?培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才，提高大學教育的質量，世界一流的大學校長是什么思路?我國重點大學的校長又如何認識?發(fā)展中國家的大學和發(fā)達國家的大學有什么異同?
　　30年前。我國高等教育毛入學率是1％，目前則是24％。在規(guī)模迅速擴大的同時，給高等教育的質量帶來挑戰(zhàn)。著名科學家錢學森提出“為什么我們的大學培養(yǎng)不出杰出人才”。這個問題代表了社會對當代中國大學的期待。實際上，如何提高高等教育質量，不僅僅是中國大學面臨的問題，也是全球大學共同的挑戰(zhàn)。從上世紀60年代的美國開始，全球所有國家都大幅度提高了高等教育入學率，隨之而來的就是提高質量問題。2009年，世界高等教育大會在聯(lián)合國教科文組織總部巴黎召開。來自聯(lián)合國教科文組織會員國的教育部長、國際組織代表以及大學和科研機構的學者們都認為，擴大入學給高等教育質量帶來了挑戰(zhàn)，質量保障是當前高等教育最關鍵的問題，提高大學教育質量，不僅要求建立質量保障體系和評價模式，而且要求促進大學內(nèi)部質量和文化的發(fā)展。
　　
　　大學何以去行政化
　　2010-05-05　科學網(wǎng)
　　http：//news.sciencenet.cn/dhtmlnews/2010/5/231735.shtm
　　何謂大學行政化?綜合各方觀點主要指：第一，政府對大學的行政干預日益強化，大學越來越像行政單位而非獨立的教學科研機構。也就是說，大學成為政府行政機構的延伸，過多接受政府的行政管理，失去了大學的獨立性。第二，大學內(nèi)部管理高度行政化，行政權力凌駕于學術權力之上。也就是說，大學內(nèi)部的所有資源配置，無論是經(jīng)費分配、專業(yè)設置、招生計劃、職稱評定、研究課題、教學方案等學術事務，一律由以校長為中心的行政管理系統(tǒng)控制，教師失去了學術權力。
　　大學行政化，在不同的大學都不同程度地存在，其表現(xiàn)形式各種各樣。當前，大學的行政權力不僅象征著身份與地位。也決定著對教育資源的占有能力。
　　“官本位”已經(jīng)成為大學的主導價值取向，其后果是大學很像官場。追求自由平等獨立思考的大學，學術研究忌急功近利，而“官本位”的校園氛圍使許多優(yōu)秀學者被大量的考評、會議、填表等事務纏身，而用于教學與科研的時間大大減少，嚴重破壞了大學與學者的發(fā)展環(huán)境。
　　
　　●大家之言
　　
　　教育部部長袁貴仁：把提高質量作為中國高等教育發(fā)展核心任務
　　2010-05-03　北方網(wǎng)
　　http：//news.enorth.com.cn/dsyst em/20lO/05/03/004655078.shtml
　　教育部部長袁貴仁日前在第四屆中外大學校長論壇上發(fā)表演講時表示，未來中國的發(fā)展，離不開高等教育提供的人才和智力支撐，離不開根植于高等教育的知識創(chuàng)新和技術應用。站在新的歷史起點上，中國高等教育將把提高質量作為發(fā)展的核心任務，更加關注發(fā)展理念的戰(zhàn)略性轉變，更加關注培養(yǎng)模式創(chuàng)新和體制改革，更加關注質量保障評估的制度建設。本屆論壇的主題是提高大學人才培養(yǎng)質量。袁貴仁說，這一主題不僅契合當今全球范圍內(nèi)高等教育的大趨勢，而且是中國政府即將啟動實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》最為關注的一個重要問題。中國正在以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力。加快推進創(chuàng)建世界一流大學和有特色、高水平大學步伐。國內(nèi)外知名大學校長齊聚論壇。共析高等教育宏觀形勢，共商合作發(fā)展大計，這將是一個相互啟迪、多方受益的過程。袁貴仁強調(diào)，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是中國社會主義現(xiàn)代化建設長期堅持的重大戰(zhàn)略方針。20世紀90年代中期以來，中國政府把科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為三大國家戰(zhàn)略，對高等教育的改革與發(fā)展不斷作出新的部署。在高等教育規(guī)模增長的同時，中國始終將提高人才培養(yǎng)質量作為重點，不斷健全教學質量保障體系，努力優(yōu)化高等教育結構。突出辦學特色和辦學水平。
　　
　　教育部副部長陳小婭：著眼未來謀劃教育改革發(fā)展
　　2010-05-04　中新網(wǎng)
　　http：//www.chinanews.com.cn/edu/edu-zcdt/news/2010/05-04/2261909.shtml
　　5月1日至3日，美國教育研究協(xié)會在丹佛舉辦了主題為“理解變化世界中復雜教育生態(tài)”的年會，教育部副部長陳小婭應邀出席并發(fā)表《為未來做準備：中國基礎教育的變革與創(chuàng)新》主旨演講。陳小婭指出，我們今天生活在一個快速變化而又日益紛繁復雜的世界。隨著經(jīng)濟全球化進程的加快和信息化的迅猛發(fā)展，不同國家和地區(qū)人民之間相互交流和接觸日益增多，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流、融合、碰撞更加頻繁。與此同時，環(huán)境、糧食、能源、疫病、災害和貧困等全球性問題日益突出，各國人民的命運從未像今天這樣息息相關、休戚與共。這對教育帶來了許多直接和間接的影響。陳小婭認為，在上述背景下，中國基礎教育處在一個不斷變化的過程中，變革與創(chuàng)新始終是貫穿中國基礎教育改革與發(fā)展的主題。國家和民族的未來在很大程度上取決于今天的課堂，取決于我們能為孩子帶來什么樣的教育。歷史的腳步已經(jīng)臨近了21世紀第二個10年，中國現(xiàn)代化建設站到了一個新的歷史起點上，教育在實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和促進人的全面發(fā)展中的作用將越來越突出。同時，社會對教育問題的關注度、期望值也空前提高，公眾對優(yōu)質教育的渴望、對教育公平的關注、對多樣化教育的需求都十分突出和強烈。
　　
　　教育部副部長郝平：培養(yǎng)創(chuàng)新人才應作為大學重要職責
　　2010-05-05　科學網(wǎng)
　　http：//news.sciencenet.cn/dhtmlnews/2010/5/231755.shtm
　　以“提高大學人才培養(yǎng)質量”為主題的第四屆中外大學校長論壇5月4日在南京閉幕。教育部副部長郝平出席閉幕式并作大會總結講話。郝平指出，中外大學校長論壇已經(jīng)成為展示我國高等教育國際交流與合作的重要窗口，成為中國教育領域國際合作與交流的品牌項目，產(chǎn)生了獨特的輻射效應。從2002年舉辦第一屆中外校長論壇到現(xiàn)在，中國教育事業(yè)取得了前所未有的發(fā)展，教育形勢發(fā)生了很大變化。此次論壇中外大學校長們站在經(jīng)濟全球化和教育國際化的戰(zhàn)略高度，既從宏觀上關注世界高等教育發(fā)展的趨勢，也從國家、地區(qū)、大學本身層面上深入探討交流大學發(fā)展面臨的現(xiàn)實問題，準確把握“提高人才培養(yǎng)質量”這個重要話題。可謂百家爭鳴，百花齊放。
　　
　　●異域傳真
　　
　　德國：鼓勵少年兒童從小愛讀書
　　2010-04-23　光明網(wǎng)
　　http：//www.gmw.cn/content/2010-04/23/content_1100929.htm
　　1995年聯(lián)合國教科文組織將每年的4月23日確定為世界圖書和版權日，一般稱為世界讀書日。德國是世界上圖書出版大國，德國人似乎也以愛讀書出名。從1996年開始，德國每年都在世界讀書日開展大量活動，紀念這個出版人和讀者的共同節(jié)日，推動社會愛讀書的良好風尚。今年，德國幾乎所有的城市都根據(jù)各自的特點，舉行了豐富多彩的活動。德國圖書出版界的全國性組織德國圖書貿(mào)易協(xié)會和由德國總統(tǒng)擔任監(jiān)護人的促進人民閱讀的公益組織讀書基金會，負責協(xié)調(diào)組織跨地區(qū)性的慶?；顒?。與往年一樣，今年德國仍把鼓勵和吸引青少年兒童從小愛讀書作為重點。德國讀書基金會、德國圖書貿(mào)易協(xié)會、德國郵政、德國電視二臺連續(xù)第四年開展“我贈你一段歷史——世界讀書日之書”的活動?；顒幼?007年開展，廣受青少年歡迎。在這一總題目下，每年由著名作家專門為世界讀書日撰寫一本書，免費贈送給小學生。今年這本書的主題是友誼，由七位著名的青少年兒童作家聯(lián)合撰寫。德國全國各地參加活動的書店以成本價從出版社購進這本書。學生通過學校申請購書券。并在4月23日到當?shù)氐臅陞⒓踊顒泳涂梢悦赓M從書店獲贈得到這本書。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前有超過27000個班級的65萬名學生報名參加這個活動。
　　
　　英國：網(wǎng)站分級制度保護青少年遠離不良信息
　　2010-04-26比特網(wǎng)
　　http：//net.chinabyte.com/71/11231071.shtml
　　英國一家網(wǎng)絡服務提供商日前宣布，它們在英國電影分類局的支持下推出了一套適用于家庭的最新網(wǎng)絡服務系統(tǒng)。該系統(tǒng)依照英國電影分級制度對網(wǎng)站歸類，從而幫助家長使孩子遠離不良信息。據(jù)網(wǎng)絡服務商蒂博介紹，這項服務過去一年中已在學校推廣，現(xiàn)在首次面向公眾尤其是家庭用戶，每月收費19.99英鎊，目前只適用于3G寬帶上網(wǎng)。該系統(tǒng)依據(jù)英國電影分類局針對電影和音像制品的分級制度對網(wǎng)站進行實時分類和篩選。家長可以為孩子選擇相應級別的瀏覽范圍，如“U”級(適合所有年齡段人群)、“PG”級(8歲以下兒童須家長指導)、“12”級(只適合12歲及以上人群)等。那些未經(jīng)分級或僅適合成人的網(wǎng)站，孩子們將無法瀏覽，從而保護他們免受不良網(wǎng)站信息的侵害。
　　
　　●調(diào)查
　　
　　英國研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)常與父親聊天有助于預防青少年吸煙
　　2010-04-17網(wǎng)易網(wǎng)
　　http：//news.163.com/10/0417/07/64F58TCK000146BC.html
　　害怕你的孩子變成吞云吐霧的癮君子?或是為孩子對香煙“情有獨鐘”而心驚膽戰(zhàn)?英國一項研究表明，青少年經(jīng)常與父親聊天有助預防吸煙。這項研究由英國加的夫大學醫(yī)學院研究社會流行病學的詹姆斯?懷特博士主持。研究歷時3年。研究對象為3500名年齡在11歲至15歲的青少年。在接受調(diào)查前，這些青少年都沒有吸煙行為。隨著時間推移，部分青少年開始吸煙。一旦發(fā)現(xiàn)吸煙情況，研究人員就詢問青少年與父母交流情況、是否與家人有過爭執(zhí)、全家人共餐次數(shù)等問題。3年后，研究人員把依然沒有吸煙行為的青少年與有過吸煙行為的進行對比。在分析中，研究人員充分考慮到諸如年齡、性別、家庭經(jīng)濟狀況、父母管束情況、父母是否抽煙等可能影響受試者吸煙的因素。結果顯示，最能幫助青少年遠離吸煙的因素莫過于他們的父親。
　　
　　青少年對推薦書目不感冒。學生讀書被功利化
　　2010-04-21　中新網(wǎng)
　　http：//www.chinanews.com.cn/edu/edu－lljy/news/2010104-21/2240053.shtml
　　在第15個“世界讀書日”即將來臨之際，記者對合肥市中小學生的讀書情況進行了一番調(diào)查，結果卻不容樂觀。如今，可供閱讀的書目數(shù)不勝數(shù)，可學生們的閱讀興趣卻越來越狹窄，尤其到了高中，因為升學的壓力，讀課外書也成了一種奢求。每個周末的下午在安徽圖書城里，48中初二年級的小陳都會來一樓的校園文學區(qū)看會書，小陳告訴記者，現(xiàn)在學生們都喜歡看一些青春小說、校園小說之類的言情題材，老師看到都會沒收，所以自己在這里看書沒人打擾。
　　據(jù)調(diào)查，諸如郭敬明、韓寒之類寫的書成為時下青少年追捧的對象，另外讀者文摘、武俠言情小說、魔幻小說、動漫、青春小說都是他們熱衷的書目，不少學生告訴記者，對于課本上的一些小故事，像歷史書、政治書后面附的小例子、小故事，一拿到手就會先翻看這些，當記者問到如果像歷史演義、傳記喜歡看嗎，他們大都表示不喜歡。一省示范高中的語文老師告訴記者，由于到了初高中，本來學生學習時間就緊張、任務重，根本無暇看書，一些文學底子相對好的學生可能會喜歡看一些書，一般理科生幾乎除了課本外不看什么書，要么就是喜歡上網(wǎng)看一些網(wǎng)絡小說。這位老師告訴記者，一般中學在每學期或者寒暑假會規(guī)定孩子讀一至兩本好書，但大多都沒有硬性要求，最后看書有沒有達到效果都是不了了之。
　　
　　青少年何以鮮用電腦學習
　　2010-05-05　光明網(wǎng)
　　http：//www.gmw.cn/content/2010-05/05/content_1111073.htm
　　在家長、學校乃至全社會的眼中，中學生的“網(wǎng)癮”問題正在成為一種痼疾，中學生“觸網(wǎng)”似乎已不是什么新鮮事。然而，近日公布的《中日韓美四國高中生學習意識與狀況比較研究報告》卻顯示，只有39.3％中國學生家里有可自由使用的電腦，遠遠少于其他三國，日本、韓國和美國分別為74.6％、91.0％和90.7％。中國學生在學習過程中很少使用電腦，僅10.1％的學生上網(wǎng)收集查詢有關學習的信息，8.5％使用電腦或游戲機的學習軟件學習，1.8％利用網(wǎng)上講座學習。中國學生遇到學習困難或疑問時，上網(wǎng)查資料學的學生有28.4％，遠少于美國(61.2％)。一邊是“觸網(wǎng)”率很高，一邊卻是在利用電腦與網(wǎng)絡學習上欠缺很多，這樣的一個調(diào)查結果，就連參與此次調(diào)研的著名青少年問題專家孫云曉都認為出人意料。在他看來，教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，電腦和網(wǎng)絡在“三個面向”中扮演的重要角色不容置疑。何況現(xiàn)在我們又深處網(wǎng)絡時代，而21世紀最重要的學習是學會管理知識和處理信息的能力，這些學習都離不開對電腦和網(wǎng)絡的利用，我國學生卻鮮用電腦和網(wǎng)絡學習，勢必導致他們在世界舞臺上落伍于一些發(fā)達國家的學生，這一狀況必須引起足夠的重視。
　　
　　兒童過早看電視不利其日后發(fā)育
　　2010-05-05　科學網(wǎng)
　　http：//news.sciencenet.cn/htmlnews/2010/5/231763.shtm
　　加拿大科學家在最新一期美國《兒科與青少年醫(yī)學文獻》(Archives 0f Pediatrics and Adolescent Medicine)上報告說。他們研究發(fā)現(xiàn)，兒童過早開始看電視對其日后各方面的發(fā)育會造成不利影響。
　　加拿大蒙特利爾大學的研究人員對1300名在1997～1998年間出生的兒童進行了長期跟蹤調(diào)查，以研究看電視對這些兒童成長發(fā)育的影響。研究人員通過被調(diào)查對象的家長和老師了解他們開始看電視的年齡，以及在不同時期的行為表現(xiàn)和學習成績。
　　研究結果顯示，如果孩子在2歲時開始看電視，他們長到10歲后容易出現(xiàn)學習成績差、易患肥胖癥和不善與人交往等一系列問題。研究考慮了性別、睡眠時間、脾氣、教育和成長環(huán)境等因素。
　　研究人員解釋說，幼兒無法分辨電視內(nèi)容的好壞，對電視上播放的內(nèi)容會“全盤吸收”。過早看電視會影響幼兒的大腦發(fā)育，不利于他們養(yǎng)成好的生活習慣和形成高尚的價值觀。
　　美國兒科學會建議，2歲以下幼兒不宜看電視，2歲以上的幼兒每天看電視時間不宜超過2小時。
　　
　　●讀書
　　
　　新聞出版總署向全國青少年推薦100種優(yōu)秀好書
　　2010-04-20新華網(wǎng)
　　http：//news.xinhuanet.com/polities/2010-04/20/c_1245110.htm
　　為加強和改進未成年人思想道德建設，不斷豐富我國未成年人精神文化生活，促進全民閱讀活動深入開展，新聞出版總署于20日在北京啟動了第七次向全國推薦100種優(yōu)秀圖書活動。此次推薦的100種圖書中分為思想道德與勵志讀物、人文歷史與藝術修養(yǎng)、科學科普、百科知識、圖畫卡通、低幼啟蒙、文學讀物等七大類，其中既收入了《毛澤東箴言》《星火燎原全集精選本》等紅色經(jīng)典，《中華孝道故事》《做人從感恩開始》
　　《感動中國——十二位杰出人物的感人故事》等傳統(tǒng)道德讀物，也涵蓋了近兩年出版界推出的一批叫得響、傳得開的青少年讀物，包括中國少年兒童新聞出版總社的《共和國兒童金獎文庫》，外國教學與研究出版社的《中國兒童文學60周年典藏》，接力出版社的《第一次發(fā)現(xiàn)叢書》，未來出版社的《看里面系列》，湖南科學技術出版社的《好的數(shù)學——“下金蛋”的數(shù)學》，文物出版社的《文明的長河——中外文化藝術對照年表》，商務印書館的《漫畫儒家思想》，社會科學文獻出版社的《話說京劇》，關注農(nóng)民工子女心路歷程的《流動的花朵》，反映我國鐵路現(xiàn)代化建設進程和成果的《解讀中國鐵路科普叢書》，描述殘障兒童情感生活的長篇小說《你是我的寶貝》等。新聞出版總署出版管理司司長吳尚之表示，今年參評單位和參評圖書創(chuàng)歷屆之最，評審會最終從313家出版社報送的1189種圖書中選出73家出版單位的100種優(yōu)秀圖書。這些圖書均為近兩年出版的、發(fā)行量在1萬冊以上、并暢銷于青少年兒童圖書市場的優(yōu)秀讀物。
　　
　　《小牛頓科學實踐工場》少年科學家的搖籃
　　2010-04-30　中國網(wǎng)
　　http：//culture.china.com.cn/book/2010-04/30/conten_19945787.htm
　　一提到德國，人們第一反應就是精良的品質。德國制造的商品，在各行各業(yè)中都是品質優(yōu)良的典范。同樣的生產(chǎn)工具，造就出不同質量的產(chǎn)品，這跟德國人嚴謹?shù)淖黠L。認真的態(tài)度分不開的，與德國的家長從幼兒時代就培養(yǎng)孩子的動手動腦能力密切相關。
　　《小牛頓科學實踐工場》是德國經(jīng)典低幼家庭自助式教育的精品叢書，也是專門為中小學階段的孩子量身打造的科學啟蒙實驗書。這套書在德國廣受歡迎，它真正貼近孩子、適合孩子從零開始，讓孩子通過動手方式理解最簡單的科學原理、培養(yǎng)孩子對科學的興趣、激發(fā)求知欲和探索欲。書中所列舉的現(xiàn)象隨處可見、材料隨手可得、方法簡便易行、原理淺顯易懂，大部分實驗都可以由孩子獨立完成。創(chuàng)新性的科學生活試驗，能夠有效激發(fā)起孩子親自動手實現(xiàn)的愿望，而恰到好處的小漫畫更帶給孩子無限的輕松和樂