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如何開展鄉(xiāng)土歷史自主探究活動(dòng)課

2010-12-29 00:00:00鐘良錦


  鄉(xiāng)土歷史是祖國(guó)歷史大河的支流,它生動(dòng)直觀,對(duì)學(xué)生理解課本知識(shí),形成學(xué)科能力起著其他材料不可替代的作用。鄉(xiāng)土歷史自主探究活動(dòng)課是以學(xué)生為主的課外活動(dòng),它與學(xué)生自主探究、參觀相結(jié)合,讓學(xué)生全面參與課外活動(dòng)的策劃、設(shè)計(jì)、組織開展和總結(jié)反思的整個(gè)過程,有助于回顧歷史、啟迪未來。據(jù)說,我校讀書巖洞中“潛德巖”三字為宋朝御史林通所勒石刻,帶著此問題,我組織學(xué)生開展了一節(jié)鄉(xiāng)土歷史自主探究活動(dòng)課。
  活動(dòng)動(dòng)員:要求同學(xué)們了解、收集、講述地方史,思考地方史給我們哪些啟迪。并要求通過了解、收集、講述不同時(shí)期的歷史,加深對(duì)社會(huì)發(fā)展史知識(shí)的理解,使同學(xué)們心中產(chǎn)生昨天與今天溝通的共鳴,陶冶學(xué)生良好的愛國(guó)主義思想情操。
  活動(dòng)建議:
  1.布置學(xué)習(xí)小組收集與“潛德巖”相關(guān)的地方史資料。
  2.各小組為收集的地方史撰寫背景介紹和解說詞。
  3.以組為單位介紹搜集來的地方史資料,以及從這次活動(dòng)中得到的收獲。
  4.收集的地方史要生動(dòng)、活潑、有趣,有助于“回顧歷史、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、啟迪明天”。
  5.要求全班同學(xué)共同參與,分工合作。
  過程描述:
  全班自由組合,組成6~8人小組10個(gè),各自確定本小組的稱號(hào),諸如“語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組”、“體育活動(dòng)小組”、“外語(yǔ)學(xué)習(xí)小組”、“數(shù)學(xué)興趣小組”、“政史學(xué)習(xí)小組”等。各小組有的到吉山村向老人訪問;有的在校向老教師訪問;有的向鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)訪問;有的則到縣圖書館查閱……
  各小組均將收集、訪問的地方史資料,擬定標(biāo)題和解說詞,再加上他們的感悟,派代表在班上一一介紹,其中以“政史小組”和“語(yǔ)文小組”的介紹為最好?,F(xiàn)將鐘梅同學(xué)帶領(lǐng)的“政史小組”活動(dòng)記錄如下:該組四位同學(xué)均到縣圖書館查閱了《富川縣志》有關(guān)“潛德巖”的地方史資料,她們?cè)敿?xì)地抄錄了距我校100米的“潛德巖”石刻的詳細(xì)資料——“位于我校蓮山初中東南側(cè)100米的‘潛德巖’(俗稱隱山讀書巖)內(nèi),考舊志,豹山有‘農(nóng)人望山云,占晴雨常驗(yàn)’的記載,豹山原挺拔峭峻,后因地殼變動(dòng)逐漸下沉,故今之豹山已是一座矮山,屹立在塘水中,巖之有部分已被水淹泥浸。又東一里許有一山名日通山,俗稱嵬仔山、賴頭嶺。山有一洞,傳為宋御史林通歸隱讀書處。林通字達(dá)夫,宋仁宗時(shí)(1023一1063)官至御史,后棄官歸隱于此,不復(fù)問人間塵俗事?!皾摰聨r”石刻傳為宋御史林通所刻。豹山潛德巖內(nèi),倒刻‘潛德巖’三字,字高40厘米,旁刻‘大宋元豐四年辛酉八月林通達(dá)夫題’,在通山山腰一平臺(tái)石刻‘涵虛洞’三字,稍下刻‘考梁石’和‘大宋熙寧甲寅二月林通達(dá)夫題’,在石壁上刻詩(shī)兩首‘一榻涵虛洞,岡巒勢(shì)若堆;夢(mèng)魂迷蛺蝶,枕簟鎖莓苔。白晝晴宵里,清風(fēng)明月來;欲知臥之處,不必意崔嵬’?!彼齻兘?jīng)過討論歸納,提出兩個(gè)問題咨詢老師:為什么一個(gè)堂堂大宋御史到此隱居潛心修德?修德對(duì)我們今天社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有何啟迪作用?
  對(duì)學(xué)生提出的第一個(gè)問題老師協(xié)助查找資料解決,而第二個(gè)問題則由學(xué)生深入討論后自己找答案。老師經(jīng)查,原來1064年宋真宗為皇族的某個(gè)稱號(hào)而連罷三個(gè)大臣,御史林通因看到皇帝的專制而棄官到富川豹山隱居。“政史小組”從老師的解答和林通的行為中感悟到:離開朝廷這個(gè)是非之地到豹山隱居,潛心修德,也許能造福廣大民眾。至于林通潛心修德到何程度,對(duì)廣大民眾有何貢獻(xiàn),找不到詳細(xì)資料,我們不得而知。而林通的愿望是難能可貴的,他的潛心修德對(duì)我們今天注重公民修養(yǎng),建設(shè)社會(huì)主義精神文明具有重要的啟迪意義。為此,他們?cè)诎嗌献鹘榻B時(shí)建議:①自己動(dòng)手建造泡沫船,組織各小組參觀“潛德巖”,感悟潛德的現(xiàn)實(shí)意義;②在全班深入討論林通為何來此潛德?我們今天該如何潛德?通過討論,同學(xué)們加深了對(duì)北宋滅亡原因的理解,全班同學(xué)爭(zhēng)先恐后地去參觀“潛德巖”,有的小組去參觀多達(dá)五次,營(yíng)造了鄉(xiāng)土歷史“寓教于樂”的氛圍。通過討論、參觀,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)我們要潛德以做人,潛德以做事。
  活動(dòng)反思:通過鄉(xiāng)土歷史自主探究活動(dòng)課的開展,學(xué)生把對(duì)地方史探究的濃厚興趣轉(zhuǎn)移到了整個(gè)歷史學(xué)科、政治學(xué)科,促進(jìn)了全班學(xué)歷史、學(xué)政治的積極性和主動(dòng)性。期末考試,該班歷史、政治考試成績(jī)?cè)谕昙?jí)八個(gè)班中排第一。同學(xué)們主動(dòng)地潛德以做人,開展各小組間的各種競(jìng)賽,該班所奪得的流動(dòng)紅旗居各班之首;大家積極學(xué)雷鋒,弘揚(yáng)八榮八恥,該班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了顯著的轉(zhuǎn)變,年終被學(xué)校推薦到縣里參評(píng)先進(jìn)班

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