中考是初中階段的戰(zhàn)略大決戰(zhàn)，如何應(yīng)對開卷考試，如何開展開卷考試下的教學(xué)，如何在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量、高效率地做好復(fù)習(xí)備考工作?這是每一個(gè)中學(xué)歷史教師應(yīng)該思考的問題。下面簡單談一下筆者的一些想法和做法。
　　
　　一、分析開卷考試的利與弊，使學(xué)生對開卷考試形成正確的認(rèn)識(shí)
　　
　　學(xué)生在七年級(jí)、八年級(jí)時(shí)參加的歷史考試一般都是閉卷的，一想到中招考試中歷史實(shí)行開卷考試，都莫名興奮：不用再死記硬背了，終于解放了。于是本就不受學(xué)生重視的歷史課更沒幾個(gè)學(xué)生愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)了，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為“反正是開卷，到時(shí)翻書就可以了”。
　　因此，教師要向?qū)W生講明中招考試的特點(diǎn)：開卷考試作為一種全新的考試形式，相對于閉卷考試而言，其特點(diǎn)是減少了死記硬背的成分，加大了對能力的考查，并注重知識(shí)的遷移轉(zhuǎn)化。它關(guān)注的不是對某一個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)的孤立記憶，而是把歷史知識(shí)放在歷史發(fā)展的基本過程或階段性特征的背景中考查，書本上往往沒有一目了然的答案，學(xué)生必須很好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行遷移重組，才能得出正確答案。開卷考試更加注重考查學(xué)生的綜合能力，尤其是分析歸納能力，更注重考查學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析社會(huì)、生活的能力。開卷考試有時(shí)間限制，50分鐘時(shí)間解答完一份涵蓋六本書知識(shí)的試卷，如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，光靠在考場上翻書時(shí)間根本不夠。因此，絕不能把寶貴的時(shí)間花費(fèi)在查找基本概念、基本原理上，同學(xué)們必須清晰記憶基礎(chǔ)知識(shí)。另外，教師可找出近年的中招試題對學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，使學(xué)生形成對開卷考試的正確認(rèn)識(shí)。
　　
　　二、認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，研究中招考點(diǎn)，形成完整的歷史知識(shí)體系
　　
　　作為畢業(yè)班歷史教師，要清楚掌握每一課的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常會(huì)以什么樣的題型出現(xiàn)，這樣講課才能有的放矢，最終提高課堂效率。同時(shí)，歷史教師還要形成完整的歷史知識(shí)體系，每一課的知識(shí)點(diǎn)，都不是孤立存在的，在講課時(shí)老師要及時(shí)聯(lián)系與之有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生清晰把握知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。老師的精講點(diǎn)撥對于學(xué)生形成良好的歷史基礎(chǔ)知識(shí)脈絡(luò)是非常必要的。
　　
　　三、對學(xué)生進(jìn)行充分的應(yīng)試能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
　　
　　對學(xué)生進(jìn)行充分的應(yīng)試能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練可以從以下兩方面開展：1.將知識(shí)要點(diǎn)題型化。以典型習(xí)題及時(shí)強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)，以練帶講，以練為主。習(xí)題訓(xùn)練能在有效的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化學(xué)生對新知識(shí)的記憶、理解，是學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和提高掌握知識(shí)準(zhǔn)確性的不可缺少的輔助手段。例如在講到經(jīng)濟(jì)危機(jī)從美國爆發(fā)并迅速蔓延到整個(gè)資本主義世界這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)時(shí)，筆者引入這樣一道題：1929年10月24日，美國紐約股市突然打了個(gè)噴嚏，隨后，所有資本主義國家都感冒了。這形象地反映了什么現(xiàn)象?2.錯(cuò)題及時(shí)講評。每一次作業(yè)、單元測試過后，教師都要認(rèn)真分析學(xué)生的答題情況，找出大部分學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講評。講評時(shí)要分析學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)學(xué)生正確分析理解。通過反復(fù)練習(xí)、測驗(yàn)、講評可以使學(xué)生逐步理解命題的基本思路，把握命題的一般規(guī)律，了解答題的基本要求，掌握答題的基本要領(lǐng)，從中發(fā)現(xiàn)自己在解答問題時(shí)存在的不足，分析失誤原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己分析解答各類問題的能力。
　　
　　四、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、答題技巧方面的指導(dǎo)
　　
　　1.加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)掌握。在復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)和幫助學(xué)生根據(jù)中考的命題范圍、考試題型、難易要求等，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀歷史教材，逐章逐節(jié)地做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，力求使學(xué)生準(zhǔn)確記憶和理解基礎(chǔ)性的歷史知識(shí)。教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)是分析問題的依據(jù)，是理解、思考問題的依托，是解決問題的工具。要讓學(xué)生知道即使做再多的試題訓(xùn)練，在中招考試時(shí)也會(huì)遇到很多沒見過的新材料新情境，但是，“萬變不離其宗”，只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢，就可以“以不變應(yīng)萬變”。2.加強(qiáng)對學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)。開卷考試試題的設(shè)置靈活新穎，教師要針對每一題型對學(xué)生進(jìn)行具體的答題技巧的指導(dǎo)。例如，材料解析題主要考查學(xué)生閱讀理解材料的能力、從材料中獲取有效信息進(jìn)行整合加工的能力、利用有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對問題進(jìn)行說明和論證的能力以及文字表達(dá)能力。解答的基本技巧首先是“閱讀”，要將材料“讀懂、讀透”，不僅從文字上讀，而且要將其放在歷史背景下和具體歷史條件下去理解，同時(shí)要結(jié)合該題的設(shè)問來讀。其次，最大限度地從材料中提取有效信息，充分運(yùn)用有效信息，聯(lián)系所學(xué)相關(guān)知識(shí)，對號(hào)入座，對設(shè)問做出回答。再次，“問什么答什么”，從材料出發(fā)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞主題，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，注意語言精練、表達(dá)準(zhǔn)確。最后，教師要強(qiáng)調(diào)答案要點(diǎn)化，要求學(xué)生根據(jù)試題的分值去總結(jié)要點(diǎn)，多使用課本上規(guī)范的歷史語言等。如1929年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)不要寫成金融危機(jī)，印度民族大起義不要寫成印度人民大起義