近幾年來，我國在各個領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，把創(chuàng)新作為國家的重大戰(zhàn)略提上日程，尤其是2008年金融危機(jī)爆發(fā)以后，更顯出創(chuàng)新對一個國家的重要性。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)。通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，不斷在實(shí)踐中探索前進(jìn)，永不自滿，永不懈怠，這是我們要長期堅(jiān)持的治黨治國之道。自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心。一個國家只有擁有強(qiáng)大的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機(jī)、贏得主動。一切創(chuàng)新成果都來源于創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才來源于教育，由此可見，教育創(chuàng)新對一個國家和民族的發(fā)展是至關(guān)重要的。作為教育戰(zhàn)線的我們就必須要面對這樣的問題：我們的教育怎樣改革才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求呢?思想政治課就成為我們培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和思想的前沿陣地。
　　作為一名高中思想政治課教師，立足本學(xué)科，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)做好以下幾個方面的工作：
　　首先。關(guān)注社會時政熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。一個有社會責(zé)任感的人才會具有積極承擔(dān)社會責(zé)任的意識和熱情，關(guān)注時政正是讓學(xué)生感知社會的需求、社會的發(fā)展等方面，從而激發(fā)學(xué)生參與社會的積極性。思想政治課具有較強(qiáng)的理論性、抽象性和時政性。從教學(xué)內(nèi)容上看，思想政治課必須緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊緊抓住社會熱點(diǎn)，運(yùn)用教學(xué)新手段和教學(xué)新方法，實(shí)現(xiàn)思想政治課的創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
　　例如，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新。在《經(jīng)濟(jì)常識》第八課教學(xué)中，講解我國發(fā)展對外貿(mào)易必須正確處理獨(dú)立自主和對外開放的關(guān)系時，我不失時機(jī)地抓住中國入世后的一些熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生與教材知識點(diǎn)緊密結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考：我國怎樣才能在激烈的國際競爭中占有一席之地?如果你是企業(yè)經(jīng)營者，你會怎么做?如果你是企業(yè)職工，你該怎么做?學(xué)生發(fā)言踴躍、情緒激昂：“只有掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不斷開發(fā)高精尖產(chǎn)品占領(lǐng)國際市場，搶占制高點(diǎn)，才能立于不敗之地?！蔽壹顚W(xué)生：“要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要炎黃子孫的不懈努力，需要你們大膽改革、勇于創(chuàng)新，民族復(fù)興的重?fù)?dān)就落在你們肩上，你們一定要努力啊!”這樣以情激情、以理服人，引起學(xué)生心靈的共鳴，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的緊迫感，并且點(diǎn)燃了他們內(nèi)心深處潛藏的創(chuàng)新的火焰，“我要創(chuàng)新”的觀念明燈般地掛在每一個學(xué)生的腦際。
　　其次，運(yùn)用哲學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新型人才必須具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力。馬克思主義哲學(xué)中許多基本理論是我們培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的好材料。比如：《哲學(xué)常識》第二課“用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題”，其中第三點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，促進(jìn)新事物的成長。我引導(dǎo)學(xué)生從哲學(xué)理論人手理解創(chuàng)新的必要：因?yàn)榘l(fā)展就是新事物代替舊事物，要想發(fā)展必須站在上升、前進(jìn)、發(fā)展的立場上去促進(jìn)舊事物的滅亡，創(chuàng)造新事物。在當(dāng)今世界競爭日趨激烈的嚴(yán)峻形勢下，“發(fā)展是硬道理”已成各國的共識，要發(fā)展就必須創(chuàng)新。我向?qū)W生介紹《新思路比資源更重要》的典型材料：杜仲原是我國四川、云南等地的一種樹，其樹皮是名貴的中藥材，日本在10多年前才開始種植，現(xiàn)卻將我國棄之不用的杜仲葉開發(fā)加工成杜仲茶，具有利尿等多種功能，時下已成為日本市場上最受歡迎的茶飲料并銷售到中國，取得了極佳的經(jīng)濟(jì)效益。我啟發(fā)學(xué)生思考：為什么中國人不屑一顧的東西到了日本人手里卻身價倍增呢?我及時點(diǎn)撥：我們?nèi)鄙俚膬H僅是一種意識——創(chuàng)新。日本人在自身資源匱乏中找到了比資源更寶貴的東西——創(chuàng)新品質(zhì)。同學(xué)們作為21世紀(jì)祖國的建設(shè)者難道不應(yīng)從日本人身上汲取那種取之不盡、用之不竭的資源——創(chuàng)新精神嗎?這種帶有感情的激勵既喚起了學(xué)生的愛國熱情，也啟迪了他們的創(chuàng)新思維。
　　學(xué)起于思，思源于疑。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識需要教師創(chuàng)設(shè)問題情境，巧妙設(shè)疑，激勵學(xué)生通過自己的積極思考尋找答案，教師及時點(diǎn)撥補(bǔ)充，這樣一石激起千層浪，啟迪了學(xué)生創(chuàng)新的思維，他們的創(chuàng)新意識也得到了培養(yǎng)。
　　再次，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的興趣。創(chuàng)新對于創(chuàng)新者來說，其價值恰恰在于“價值”的增長，學(xué)習(xí)可以使很多人“成績”優(yōu)秀，創(chuàng)新卻是個體間差別的最佳裁判。有人曾經(jīng)探索員工和公司之間的“雇傭關(guān)系”，得出如下結(jié)論：如果員工具有創(chuàng)新價值，公司支付該員工薪酬體現(xiàn)勞動與報酬的關(guān)系。如果員工不具有創(chuàng)新價值，所有工作都要公司安排，與前一個例子相反，公司在為這個員工打工，因?yàn)樗硎苤匠甑耐瑫r還享受著別人的創(chuàng)新。沒有了創(chuàng)新就已經(jīng)說明這個人的思想很落后了，落后到跟不上時代的步伐。創(chuàng)新的意義在于滿足客觀存在的需求，并能夠有效解決工作生活中碰到的和即將碰到的問題。創(chuàng)新首先是一個觀念上的更新，事物在不斷發(fā)展變化，人的觀念隨著新的信息、理論和新事物的出現(xiàn)而不斷更新，引領(lǐng)變革的思想和理論是最高層次的創(chuàng)新，由此可以說創(chuàng)新是發(fā)展的原動力。創(chuàng)新就是要敢為天下先，也就是改變過去不盡合理的現(xiàn)象，使一個人、一個團(tuán)隊(duì)、一個集體永遠(yuǎn)獲得領(lǐng)先的機(jī)會。
　　例如：有一個食品公司在產(chǎn)品博覽會上因報名晚被安排在頂樓最偏僻的角落，以至于門前冷落，于是營銷員想出一條妙計(jì)——在一樓地上撒下許多銅板，上寫“拾到此銅板者可以到1108室換取紀(jì)念品”。結(jié)果生意一下火了起來?？梢姡瑒?chuàng)新幫了這家公司的大忙。我啟發(fā)學(xué)生：如果你是推銷員你怎么做?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，展開想象的翅膀，進(jìn)一步明確一個具有創(chuàng)新意識的人才能有更廣闊的發(fā)展空間。
　　總之，學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，需要我們在長期的教學(xué)工作中不斷改革，需要我們教師不斷解放思想、更新教育觀念，不斷改革教學(xué)方法，提高自己的教育創(chuàng)新能力，這樣才能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生形成積極主動的勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新的精神，在思想政治課堂這片沃土上收獲豐碩的創(chuàng)新教育之果，為我們國家的發(fā)展培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人