彭成店

（華南理工大學(xué)附屬小學(xué)，廣東 廣州 510000）

小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)對我國全民健身活動開展有著重要的意義，是我國人民身體素質(zhì)提高的關(guān)鍵。全民健身活動的開展是一項長期堅持、國家鼓勵的、地方政府加大投入的利國利民的大事，是關(guān)系到我國綜合發(fā)展的關(guān)鍵。其有效實施必須以小學(xué)生這一特殊群體為基礎(chǔ)進行開展，通過培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣，為下一代的休閑體育運動開展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身體育愛好奠定基礎(chǔ)。同時注重小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)后，家長需要進行陪同練習(xí)或運動，間接的促進了家長體育運動的開展的作用。小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)是我國全民健身活動開展的基礎(chǔ)，是我國人口綜合素質(zhì)提高的關(guān)鍵。

1 關(guān)于我國全民健身活動開展現(xiàn)狀分析

目前我國各地都在積極開展全民健身活動，各地政府也在城市規(guī)劃中越來越注重休閑健身廣場的建設(shè)。但是由于工作等關(guān)系，目前我國全民健身活動的主體力量是離退休老人。一方面是由于離退休人員有更多的時間進行體育遠東，另一方面也是由于離退休人員在照看第三代孩子的同時陪同孩子進行體育運動與鍛煉。作為我國經(jīng)濟發(fā)展的主要力量，中青年的體育運動鍛煉對于我國經(jīng)濟的發(fā)展有著重要的意義，其也是全面建設(shè)活動的重要組成部分。因此，現(xiàn)代全面健身活動的開展應(yīng)注重全民參與性，以培養(yǎng)全民體育興趣愛好為基礎(chǔ)開展全民健身活動。

2 小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)對全面健身活動開展的促進作用

作為我國人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，小學(xué)生體育教學(xué)活動中，學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)對促進全民健身活動的開展有著重要的意義。小學(xué)生體育興趣愛好的培養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生終身的體育運動習(xí)慣的關(guān)鍵，是我國人才綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)。作為一項長期的活動，全民健身活動的開展需要在注重現(xiàn)階段全民健身活動開展的同時注重后續(xù)力量的培養(yǎng)。小學(xué)生是我國全民健身活動開展15年后的主要力量，小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)是為我國全民健身活動開展奠定堅實基礎(chǔ)的過程，是全面健身活動開展的關(guān)鍵。同時小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)還能夠間接的促進父母體育運動的開展。為了陪同孩子進行體育運動，孩子的父母也必須陪同孩子進行同一項目的運動，間接的促進了全民建設(shè)活動中中年人群健身活動的開展。而這一階段人群正是全民健身活動開展最為困難的一部分人群。由于工作壓力較大、家里有老人和孩子需要照顧，如果不是為了陪同孩子進行體育運動，這部分人群很難有時間進行自身興趣所在的體育運動。因此，加快我國小學(xué)體育教學(xué)改革與教學(xué)方式創(chuàng)新，加快小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)對全民健身活動的開展有著重要的促進作用。以下就如何進行小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)進行詳細的論述。

3 小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的開展

3.1 運行現(xiàn)代游戲教學(xué)方式提高小學(xué)生體育運動興趣

游戲教學(xué)與興趣教學(xué)時現(xiàn)代小學(xué)生教學(xué)模式中心性的教學(xué)模式，其是通過游戲過程的教學(xué)以及學(xué)生興趣的培養(yǎng)來改變傳統(tǒng)教學(xué)模式刻板、枯燥的教學(xué)過程，使教學(xué)過程生動有趣，使學(xué)生樂于接受。游戲教學(xué)與興趣教學(xué)迎合了小學(xué)生的心理特點，加大的提高了教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)生體育教學(xué)也應(yīng)積極應(yīng)用現(xiàn)代游戲教學(xué)方式與興趣教學(xué)方式，通過教學(xué)內(nèi)容的革新、教學(xué)方式的改革提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將傳統(tǒng)體育教學(xué)單調(diào)的動作重復(fù)在游戲過程中使學(xué)生掌握要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。興趣教學(xué)與游戲教學(xué)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，其要求小學(xué)體育教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)的游戲設(shè)計與教學(xué)模式改革，彌補傳統(tǒng)書本理論教學(xué)與室外動作練習(xí)的不足，在游戲中使學(xué)生加深對所學(xué)知識的印象，在游戲中提高學(xué)生對體育動作要領(lǐng)的掌握。以此種方式提高學(xué)生體育興趣，為學(xué)生養(yǎng)成良好的終身體育運動習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

3.2 注重休閑體育運動的教學(xué)，提高小學(xué)生體育興趣

傳統(tǒng)競技型體育運動的教學(xué)在為我國輸送了大量優(yōu)秀體育人才的同時，也扼殺了一部分學(xué)生體育運動的興趣愛好。針對這樣的情況小學(xué)體育教學(xué)過程中，體育教師要積極引入休閑體育運動。以休閑體育這類能夠進行一生的體育運動項目為切入點，以其簡單、易學(xué)、游戲性與娛樂性強等優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動興趣。例如：在小學(xué)體育課間活動中。增加現(xiàn)代流行運動----龍板的教學(xué)與練習(xí)，以其流行性為切入點，提高學(xué)生運動興趣。同時一起對學(xué)生良好平衡能力的掌握促進學(xué)生小腦發(fā)育。而這種簡單易學(xué)的運動最容易成為全民健身活動項目，學(xué)生學(xué)會后并有較高興趣進行游戲?qū)O大的促進這一項目的推廣，同時也會帶動學(xué)生家長對該項目的了解，帶動家長陪同孩子進行練習(xí)，促進全民健身活動的開展。在進行休閑體育教學(xué)活動中，體育教師要注重對休閑運動項目基本要領(lǐng)、安全防護的教學(xué)，通過運動要領(lǐng)與安全防護教學(xué)避免學(xué)生運動損傷的出現(xiàn)，達到健身的目的。由于學(xué)校教學(xué)資源所限，一些休閑體育運動在課堂教學(xué)中難以實現(xiàn)。但是小學(xué)體育教師也應(yīng)在教學(xué)過程中對其進行簡單介紹，并運用多媒體技術(shù)對其進行演示，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生興趣培養(yǎng)后會通過家長陪同的方式到專業(yè)運動場館進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。例如：國外流行的小輪車運動，由于其投資較大，學(xué)校不能夠每人一臺進行練習(xí)。而該項目 必須是通過人手一臺小輪車，并堅持不懈的練習(xí)與游戲才能夠達到其健身的目的。這就需要小學(xué)體育教師在進行理論教學(xué)間歇，利用多媒體技術(shù)演示國外小輪車教學(xué)視頻，并通過視屏中的游戲片段等方式提高學(xué)生興趣。學(xué)生興趣培養(yǎng)后有家長陪同到專業(yè)自行車俱樂部進行學(xué)習(xí)與聯(lián)系。小輪車作為一項休閑運動其運動方式多種多樣，一個小輪車所延伸出來的運動項目能夠適應(yīng)不同類型性格的學(xué)生。如：花式小輪車（主要是在場地條件較好的平地進行自行車動平衡與靜平衡動作）、街式小輪車（利用專業(yè)小輪車場地或廣場臺階進行跳躍的單車運動）、土坡競速小輪車（在專業(yè)土坡場地內(nèi)快速騎行與騰躍的單車運動）等，其不同的運動方式能夠適應(yīng)多種不同性格的學(xué)生，而且學(xué)生長大以后依然可以通過該項運動達到健身的目的。當(dāng)然，類似休閑運動體育項目在我國開展較晚、目前僅有一部分城市的中青年或青少年在進行此類運動項目。這也使得小學(xué)生在進行此類項目學(xué)習(xí)中缺乏專業(yè)的、系統(tǒng)的教學(xué)與訓(xùn)練。需要家長通過多方面的了解，找到正規(guī)的俱樂部后進行學(xué)習(xí)，以避免由于教學(xué)不正規(guī)、防護措施不當(dāng)?shù)葘⒆拥纳眢w造成傷害。

3.3 積極運用多媒體技術(shù)提高學(xué)生傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容興趣

多媒體教學(xué)方式能夠彌補傳統(tǒng)體育林論教學(xué)中黑板、教材教學(xué)模式的不足，將需要肢體示范以及連貫性演示的講解過程更加直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。同時對于連貫性動作的慢動作演示能夠隨教學(xué)過程進行慢放，達到學(xué)生詳細了解動作要領(lǐng)的目的。同時多媒體體育教學(xué)還能夠通過圖片、短片演示等方式提高學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的趣味性，提高學(xué)生能夠的學(xué)習(xí)興趣。由于體育教學(xué)內(nèi)容中相當(dāng)一部分內(nèi)容的單一動作教學(xué)很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。而運用多媒體教學(xué)方式能夠?qū)H賽事中該動作的片段通過視屏軟件進行截取、慢放，引起學(xué)生的興趣。例如：在進行小學(xué)仰臥起坐、跳馬等項目教學(xué)時，很難引起學(xué)生的興趣。而通過多媒體教學(xué)方式將該動作的有關(guān)運動介紹給學(xué)生不僅能夠提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)興趣，同時還能夠加深學(xué)生對動作要領(lǐng)的理解與掌握。

多媒體教學(xué)方式應(yīng)用在休閑體育運動的教學(xué)中也能夠達到相同的效果，通過多媒體教學(xué)將休閑體育運動的視頻片段、動作要領(lǐng)以及安全防護進行演示能夠極大的提高學(xué)生對該項運動的興趣，促進學(xué)生體育運動愛好的養(yǎng)成。同時通過多媒體教學(xué)方式還能夠?qū)\動防護進行特別的強調(diào)，將不安運動防護要求的圖片片段等進行演示，提高學(xué)生對運動防護的認識。還以小輪車運動項目為例，其運動中需要學(xué)生佩戴專用護膝、護肘、手套以及頭盔。而一些學(xué)生尤其是四、五年級的學(xué)生接觸該項運動一段時間后常常會不安要求佩戴護具，一旦出現(xiàn)摔倒等情況將對學(xué)生身體造成損傷。在多媒體教學(xué)中，教師通過視屏演示等方式將未按要求佩戴護具所發(fā)生的事故等演示給學(xué)生，能夠極大的引起學(xué)生對安全的重視，有效保障學(xué)生的身體安全，避免運動損傷隱患的發(fā)生。

4 注重培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的同時，注重運動損傷的預(yù)防

由于小學(xué)生身體處于發(fā)育期，雖然提高學(xué)生體育興趣能夠促進學(xué)生體育運動的開展，但是過大的運動量將對學(xué)生的身體造成運動損傷。因此，在進行小學(xué)生體育興趣愛好培養(yǎng)的同時，還要注重學(xué)生運動損傷預(yù)防能力的培養(yǎng)，以此預(yù)防學(xué)生運動損傷的發(fā)生。同時通過學(xué)生對運動損傷預(yù)防能力的培養(yǎng)，還能夠促進學(xué)生家庭運動休閑健身過程中家人運動損傷的預(yù)防，促進全民健身活動的開展?，F(xiàn)代家庭中，為了孩子的身體健康，多數(shù)家長會陪同孩子進行體育運動活動。運動損傷不僅僅會發(fā)生在處于生長發(fā)育期的孩子，對于成人也同樣會發(fā)生。以膝關(guān)節(jié)為例，沒有足夠強健的腿部肌肉而進行過大運動量的運動將會導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)磨損、半月板損傷等情況。其中情況極易發(fā)生在單車運動、起跳過多的運動中。而一些家長對運動損傷認識的不足會嚴重危害孩子以及家長的身體健康，為了孩子再周末玩的盡興，許多家長由著孩子的性子進行運動鍛煉，而這種突擊型的運動最易發(fā)生運動損傷。另外，周末郊游不注重身體情況進行也會影響孩子及家長的身體健康。最為常見的運動損傷是由于突然的運動量過大導(dǎo)致某一肌肉出現(xiàn)拉傷等。通過小學(xué)生體育教學(xué)過程中運動損傷預(yù)防知識的講解能夠通過孩子將運動損傷的知識傳遞給家長，在進行周末全家性運動活動時能夠通過科學(xué)的運動量保障家人的身體健康，避免運動損傷的出現(xiàn)，以促進全民健身目的的達成。

5 結(jié)論

通過上述論述可以看出，小學(xué)生體育興趣愛好的培養(yǎng)能夠促進其家人運動活動的開展，促進全民健身活動的開展。在其體育教學(xué)中，要注重對其體育興趣的培養(yǎng)，注重休閑體育運動的教學(xué)。同時在興趣培養(yǎng)的過程中還需要注重對學(xué)生運動損傷知識的教學(xué)，提高學(xué)生自我保護能力，避免運動損傷的出現(xiàn)。通過小學(xué)生對家庭的影響，促進我國全民健身活動的開展，促進我國人口綜合素質(zhì)的提高。同時通過小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生一生的體育運動愛好，為長期性全民健身活動的開展奠定基礎(chǔ)。

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