[摘要]學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育改革和發(fā)展中永恒的主題，具有根本性和全局性意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑是學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的關(guān)鍵。開(kāi)展大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，有效的途徑。高校大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)具有培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)、全面成才，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和自我生存能力的重要作用，
　　[關(guān)鍵詞]學(xué)風(fēng)建設(shè)；大學(xué)生；社團(tuán)；人才培養(yǎng)
　　[中圖分類號(hào)]G641　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1009－2234(2011)01－0089－02
　　
　　一、加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)根據(jù)和重要意義
　　
　　學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，主要包括學(xué)校的學(xué)習(xí)之風(fēng)、教育之風(fēng)、辦學(xué)之風(fēng)等。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校建設(shè)的重要方面，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分，是治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，是指學(xué)者在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)研究中所形成的比較穩(wěn)定的氛圍和氣場(chǎng)。具體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)而言，學(xué)風(fēng)是高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神面貌的總和。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和高等教育教學(xué)體制改革的不斷深入，研究新的形勢(shì)下大學(xué)生思想教育管理所面臨的新課題已是當(dāng)務(wù)之急。受社會(huì)、家庭、學(xué)校及學(xué)生自身等多方面因素的影響，當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)風(fēng)存在諸多問(wèn)題：學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，作風(fēng)散漫；專業(yè)思想淡?。缓鲆曃幕n學(xué)習(xí)，偏重社會(huì)活動(dòng)；學(xué)習(xí)重實(shí)用，輕學(xué)術(shù)。針對(duì)這些問(wèn)題，在學(xué)校方面，應(yīng)采取多種措施以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)于我國(guó)高等教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，由于教育模式已由原來(lái)的精英式教育開(kāi)始轉(zhuǎn)向大眾式教育，由于高等教育人口已形成寬口徑形式，所以對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是辦學(xué)的宗旨，學(xué)風(fēng)建沒(méi)問(wèn)題也就成了高等教育所面臨的重要而緊迫的課題。
　　如何不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校黨委和行政應(yīng)該重點(diǎn)考慮而且不容回避的辦學(xué)問(wèn)題。在高校校園里，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)青年大學(xué)生起著潛移默化的影響作用，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的保證，是提高高等教育質(zhì)量的重要前提。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，在高校，學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際上是一種學(xué)校內(nèi)部心理環(huán)境的建設(shè)，它對(duì)大學(xué)生心理的需要，追求的目標(biāo)、態(tài)度和行為方式等，都直接或間接地發(fā)揮著吸引、影響或制約的作用。通過(guò)教師、團(tuán)學(xué)干部的表率作用，采取科學(xué)而嚴(yán)格的管理措施，生動(dòng)而有說(shuō)服力的思想政治工作，在整個(gè)學(xué)校真正形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，將會(huì)對(duì)每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想產(chǎn)生積極的影響，使之成為大家的共同心理需要、行為規(guī)范和追求的目標(biāo)。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活一個(gè)十分突出的特點(diǎn)是大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，自由支配的時(shí)間比較多，這就要求每個(gè)學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，充分利用在校時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、求知的刻苦性和意志品質(zhì)的穩(wěn)定性，在較大程度上實(shí)現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)方面的要求。大學(xué)生能否自覺(jué)地養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅與圓滿完成學(xué)業(yè)息息相關(guān)，而且對(duì)自己畢業(yè)后就業(yè)乃至一生的發(fā)展都將產(chǎn)生重要影響。尤其對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，從一入學(xué)就養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于其四年學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到用什么樣的思想和輿論培養(yǎng)和造就“四有”新人的問(wèn)題，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上樹(shù)立什么樣的形象，展現(xiàn)什么樣的風(fēng)貌。其實(shí)質(zhì)就是教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)高校師生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的作風(fēng)，樹(shù)立以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念，形成“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)造就德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
　　
　　二、加強(qiáng)社團(tuán)組織建設(shè)，開(kāi)展大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的重要作用
　　
　　擴(kuò)招伴生了高校的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，在探索高校學(xué)風(fēng)建設(shè)途徑時(shí)，我們不能忽視作為第二課堂的社團(tuán)活動(dòng)所能起的作用，因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)有助于營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建校園文化模式；有助于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力；還有助于學(xué)生強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。這幾個(gè)方面，都是高校在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所追求的目標(biāo)。高等學(xué)校大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)既是校園文化的重要體現(xiàn)，也是第二課堂活動(dòng)的重要載體，是學(xué)生思想政治工作的重要渠道。
　　
　　1.　開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)有助于培養(yǎng)一專多研的復(fù)合型人才
　　高校大學(xué)生社團(tuán)組織是大學(xué)生在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，利用課余時(shí)間自愿參加，陶冶思想情操，活躍學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)拓知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高活動(dòng)能力，直接服務(wù)于社會(huì)和進(jìn)行自我教育的群眾性組織。社團(tuán)活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)人的興趣，發(fā)展專長(zhǎng)及技能，而且還能幫助大學(xué)生擴(kuò)大自己的社交圈子。可以說(shuō)，大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生而“生”，也為學(xué)生而“活”。從大學(xué)生發(fā)展個(gè)性、激發(fā)熱情、成才需要出發(fā)，為培養(yǎng)大學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性做出響應(yīng)。再?gòu)娜说闹橇Πl(fā)展上來(lái)看，每個(gè)人都有不平衡性，表現(xiàn)在發(fā)展階段的不平衡和獲取掌握知識(shí)的不平衡。而以學(xué)科專業(yè)特色組建社團(tuán)、開(kāi)展活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使大學(xué)生樹(shù)立應(yīng)有的自信，而且使大學(xué)生不局限于在課堂上探求，同時(shí)還將所學(xué)學(xué)科專業(yè)在實(shí)際中運(yùn)用，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展起到了積極的作用，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，提高各方面能力具有較大的助推作用。
　　
　　2.　培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神及自我生存的能力
　　大學(xué)生社團(tuán)給了學(xué)生展現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的人生，更為他們的發(fā)展提供了多種可能性。尤其是能有效地培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神及自我生存的能力。
　　社團(tuán)作為大學(xué)生的第二集體，任何活動(dòng)都是集體參與，而不是個(gè)人行為，一個(gè)社團(tuán)具有其組織構(gòu)成，有自己的章程，有社長(zhǎng)、組織部、外聯(lián)部、策劃部、宣傳部等，根據(jù)每個(gè)社團(tuán)的不同特點(diǎn)，還可以設(shè)其他部門(mén)。如何協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系，如何整合眾多會(huì)員的資源使社團(tuán)的力量最大化，如何出新招辦活動(dòng)，吸引社外同學(xué)，吸收新會(huì)員，調(diào)整會(huì)員結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大社團(tuán)在校內(nèi)外的影響力，如何依靠同學(xué)們自己的能力拉到各種企業(yè)的盡可能多的贊助等等。這些都不是一般的學(xué)問(wèn)，不是在課堂或是靠個(gè)人行為的社會(huì)實(shí)踐可以獲得的技能。而這些技能在學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，將成為在新的工作團(tuán)體中發(fā)揮最大力量的重要籌碼。在大學(xué)這個(gè)進(jìn)入社會(huì)的快速通道中，在一個(gè)社團(tuán)中的鍛煉是學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)以及在團(tuán)隊(duì)中生存能力培養(yǎng)的最好方式，是大學(xué)生提高自身人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力，激發(fā)自身潛能、豐富學(xué)習(xí)興趣的重要機(jī)會(huì)。
　　
　　三、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)與社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)在機(jī)理關(guān)系
　　
　　高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的著力點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在提高大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成等方面，充分利用他們的成才愿望和學(xué)校的教育手段，激勵(lì)他們的自覺(jué)性，指導(dǎo)他們明確正確的學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)幫助他們自覺(jué)地、積極主動(dòng)地體驗(yàn)“社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)”，提高他們學(xué)習(xí)的積極性和有效性。為此，學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造具有時(shí)代特點(diǎn)的教育環(huán)境，讓大學(xué)生身上的積極性和創(chuàng)造性最大限度地外化出來(lái)，充分發(fā)揮大學(xué)生參與教學(xué)科研活動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)自身優(yōu)勢(shì)來(lái)組建學(xué)生社團(tuán)并開(kāi)展各種活動(dòng)，這是建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的主要途徑。高校學(xué)生社團(tuán)作為校園文化和素質(zhì)教育的主要載體，是生長(zhǎng)在高等教育環(huán)境中的一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。它具備校園特色的團(tuán)體意識(shí)和精神氛圍，是維系學(xué)校剛體的一種精神力量。在落實(shí)團(tuán)中央對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生工作提出的“一體兩翼”工作新格局的要求下，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)可以營(yíng)造濃郁的職業(yè)氛圍，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育的重要場(chǎng)所，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的重要渠道，也是帶動(dòng)學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐的橋梁。學(xué)校要重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的理論與實(shí)踐關(guān)系研究。
　　
　　1.　學(xué)風(fēng)建設(shè)中要注重發(fā)揮學(xué)生各種社團(tuán)組織的助推作用
　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和教育教學(xué)改革的不斷深入，高校校園里的讀書(shū)、演講、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、文學(xué)等大學(xué)生社團(tuán)組織應(yīng)運(yùn)而生，并吸引了眾多大學(xué)生的參與。一些成功的社團(tuán)組織在學(xué)生中頗有號(hào)召力，它形成了自己獨(dú)特的文化，通過(guò)一代代社團(tuán)成員傳承下去。他們對(duì)全面提升大學(xué)生素質(zhì)起到了重要作用。高校大學(xué)生社團(tuán)的組建可以是多種多樣的，大學(xué)生社團(tuán)除了文學(xué)、文體、演講、旅游等結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色組建以外，還可舉辦學(xué)術(shù)研究前沿沙龍、學(xué)術(shù)科技講座、科研征文、學(xué)科專業(yè)書(shū)畫(huà)作品展評(píng)，組織學(xué)生參與教師的科研活動(dòng)等，這些社團(tuán)活動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生的科研意識(shí)、成才意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，而且有利于活躍校園學(xué)術(shù)氛圍，豐富大學(xué)生課余文化生活，提高大學(xué)生的科研素質(zhì)。
　　
　　2.　利用學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)組建學(xué)生社團(tuán)，促成良好學(xué)風(fēng)形成
　　在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，教育工作者應(yīng)將德育和智育結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，既要重視對(duì)學(xué)生的教育和管理，以嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度來(lái)規(guī)范大學(xué)生的行為，并內(nèi)化為大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，以自尊、自信、自強(qiáng)、自立的學(xué)風(fēng)精神激勵(lì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣；此外，高校還應(yīng)以相關(guān)學(xué)科專業(yè)為特點(diǎn)組建學(xué)生社剛開(kāi)展文體科技活動(dòng)，寓教于樂(lè)，以各種有效的措施鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，把德智體美等有機(jī)地統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)。
　　綜上所述，學(xué)風(fēng)在高校教育中正如一個(gè)人的思想和靈魂，它影響著教學(xué)質(zhì)量的高低和人才素質(zhì)的優(yōu)劣，是一個(gè)高校能否上臺(tái)階的重要指標(biāo)之一，是建設(shè)高水平大學(xué)的必然要求。2004年，中共中央國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出：“要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！边@表明中共中央和國(guó)務(wù)院對(duì)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)非常重視。在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們應(yīng)結(jié)合相關(guān)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作。高校教師的教學(xué)科研活動(dòng)和學(xué)校中心工作的開(kāi)展應(yīng)以育人為宗旨，以促進(jìn)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以提高大學(xué)生學(xué)科專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升為目的，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展成才為最終歸宿，開(kāi)展以寓教于樂(lè)為手段的多樣化、高品位的文化活動(dòng)，并充分發(fā)揮其所具有的功能和作用，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校的發(fā)展戰(zhàn)略。以學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)組建大學(xué)生社團(tuán)、開(kāi)展各種文體科技活動(dòng)，可以使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有效地做到“以課堂為主渠道，以社團(tuán)活動(dòng)為載體，以課外實(shí)踐活動(dòng)為形式”，為大學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和才能才藝的展示提供優(yōu)良的學(xué)風(fēng)環(huán)境。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求，高等學(xué)校應(yīng)以不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為己任，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，努力培養(yǎng)新世紀(jì)合格大學(xué)生。
　　
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