文·本刊記者 馮嘉雪 圖·由西門子公司提供

截止目前，西門子在全國5個城市的7所小學(xué)開展了“愛綠教育計劃”。上百名西門子志愿者以“愛綠教師”的身份參與到這個項目中去，累計投入時間已達3000余小時

北京安民小學(xué)。這是周五下午的最后一堂課。鈴聲響起，四個穿著白色文化衫的老師分別站在教室角落，一個年輕的女老師走上講臺，她先帶著孩子們回顧了上次課程的內(nèi)容：什么是環(huán)境。接著，她要給孩子們上一堂關(guān)于“水”的新課。當(dāng)老師播放一個關(guān)于小水滴的視頻時，教室內(nèi)瞬間變得悄無聲息，孩子們都被小水滴的故事深深吸引了。下課后，一個孩子跑過來對正在收拾東西的老師說：“您今天課堂上問的那個問題我也會答，下次您可一定要叫我呀?！崩蠋熜χ饝?yīng)了。他們下次見面，將是兩周以后。

這不是一堂普通的自然課，而是由西門子針對小學(xué)生設(shè)計的綠色環(huán)保課程。上課的也不是專職教師，而是西門子的普通員工。

2009年，西門子發(fā)起了首個面向中國打工子弟學(xué)校學(xué)生的全國教育項目——“西門子愛綠教育計劃”。該計劃旨在增強打工子弟的環(huán)保意識，幫助外來務(wù)工人員及其家庭融入城市生活。2009年9月，在“愛綠教育計劃”的啟動儀式上，時任西門子?xùn)|北亞區(qū)首席執(zhí)行官、西門子（中國）有限公司總裁兼首席執(zhí)行官郝睿強說：“作為推動城市繁榮和發(fā)展的重要力量，外來務(wù)工人員這個特殊的群體不應(yīng)被社會忽視。特別對于打工子弟來說，他們應(yīng)享有同樣的教育權(quán)利，和城市孩子一樣健康、快樂地成長?！?/p>

截止目前，西門子在全國5個城市的7所小學(xué)開展了“愛綠教育計劃”。上百名西門子志愿者以“愛綠教師”的身份參與到這個項目中去，累計投入時間已達3000余小時。

“對于我們而言，‘愛綠教育計劃’已遠遠超出了環(huán)保教育本身。”同心實驗學(xué)校校長沈金花說，“它將幫助我們的孩子與外面的世界聯(lián)系起來，通過實現(xiàn)環(huán)保的生活方式，讓孩子們將這份責(zé)任傳遞下去，共同打造未來的美好生活。”

綠色計劃

隨著城市化的推進，外來打工人群成為城市中的一個特殊群體。一方面，城市人的生活離不開他們，但另一方面，城市人又總是抱怨這些外來者打擾了他們的生活。對于打工者而言，他們是一個被邊緣化的特殊群體，不僅他們自己，他們的子女也很難真正融入城市。

“與其抱怨外來打工者影響了我們的生活，不如為他們提供一個了解現(xiàn)代城市生活和環(huán)境保護的認知環(huán)境，幫助他們成為對環(huán)境負責(zé)任的城市人?！蔽鏖T子（中國）有限公司公共關(guān)系部高級經(jīng)理段偉對《中國新時代》說，因此公司決定從教育打工者的孩子做起，這便有了“愛綠教育計劃”。

事實上，該計劃正好將西門子CR（企業(yè)責(zé)任）中的兩個重要部分——環(huán)保和教育有機結(jié)合在一起?！拔覀兿Ｍㄟ^‘愛綠教育計劃’，幫助孩子們樹立環(huán)保理念，同時影響孩子們的家長。通過對家長的改變，幫助外來打工人群更好地融入到城市生活中。”段偉說。

在目前國內(nèi)的小學(xué)教育中，環(huán)保課程還是一片空白。為了制定適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)保課程，西門子邀請了數(shù)名海外教育和環(huán)境專家，設(shè)計了一套“愛綠教案”。他們希望借助這套教案，幫助教育工作者激發(fā)兒童了解大自然的興趣，幫助少年兒童通過校內(nèi)及課余的趣味游戲和互動活動獲得實際的環(huán)保知識和技能。

經(jīng)過初步探討，西門子“愛綠教案”主要由五塊內(nèi)容組成：環(huán)保意識；資源保護；垃圾回收與處理；生物多樣性；氣候和能源。目前，該教案已經(jīng)升級為第三版，增加了水、植物、太陽能等內(nèi)容，共計16課時。

“愛綠教案”最大的特點是模塊化。從一開始，西門子就決定由公司的員工志愿者擔(dān)任愛綠教師。他們來自西門子各個集團的不同部門，因此，同樣一個主題，每個人盡可以發(fā)揮自己的專長，豐富課程內(nèi)容。

為了增強教學(xué)的趣味性，專家們還設(shè)計了兩個卡通人物形象：“怪怪龍”和“愛綠小子”，前者是負面形象，經(jīng)常做出一些不好的環(huán)保舉動，后者是正面形象，堅持維護環(huán)境保護。專家將他們二人的故事貫穿于整個教案之中，以吸引孩子們對課程的專注。

除了制定“愛綠教案”，西門子也開始尋找合適的學(xué)校。最終，北京同心實驗學(xué)校成為“愛綠教育計劃”的第一個落地對象。

同心實驗學(xué)校是一所面向打工者子女的全日制學(xué)校，位于北京市朝陽區(qū)金盞鄉(xiāng)皮村，共有學(xué)生400余名?？疾熘?，西門子發(fā)現(xiàn)這是一所典型的打工子弟學(xué)校，存在著資金不足、教育設(shè)施落后等問題。

因此他們首先向?qū)W校提供了硬件捐助。西門家電和西門子全資子公司歐司朗通過維修校舍、提供家用電器和節(jié)能燈等方式改善了學(xué)校的教學(xué)條件。隨后，經(jīng)過與校方溝通，西門子決定從2009年9月起正式實施“愛綠教育計劃”。

在西門子內(nèi)部，有一個志愿者活動平臺。員工們平日可以通過這個平臺了解最新的志愿者活動信息，如果有意參加哪個活動，他們就可以在這個平臺上注冊、報名。

考慮到大部分員工的工作比較繁忙，而教學(xué)項目又必須有一定的持續(xù)性，因此西門子決定將每個學(xué)期的“愛綠教育”課時定為5個，每兩周授課一次。

同時，他們將志愿者分成5人一組。每次上課時一人為主講，其他人為助教。這樣大家可以在課前一起討論授課方案與課件內(nèi)容，上課中在主講人的主導(dǎo)下，其他人既能協(xié)助維護課堂秩序，還能隨時協(xié)助主講在課堂開展小組討論。此外，每次上課除了有第一主講人，他們還會準(zhǔn)備第二主講人，以防前者臨時有事，授課依然能完整地開展。

新式教育

夏璐第一次注意到“愛綠教育計劃”，是2010年3月?！澳嵌螘r間我工作不太忙，看到來自公關(guān)部的‘愛綠教育計劃’郵件，很感興趣。”夏璐來自西門子自動化與驅(qū)動集團客戶支持部，是一名應(yīng)用支持工程師。平時就喜歡參加社區(qū)活動的她覺得“愛綠教育計劃”是一個很有意思的活動，就在公司的內(nèi)部系統(tǒng)上注冊、報名。很快，負責(zé)組織志愿者活動的公關(guān)部同事對她做了電話確認，并告訴她可以在周五參加一個培訓(xùn)活動。

培訓(xùn)由三部分組成。首先，是項目負責(zé)人向大家解釋這個活動的初衷和內(nèi)容。其次，西門子還邀請了課件的設(shè)計者為志愿者講解愛綠教案的內(nèi)容以及教學(xué)目的。最后是幾位之前參加過“愛綠”活動的志愿者與大家分享經(jīng)驗和心得。

讓夏璐印象最深的是西門子還邀請了一位資深的小學(xué)教師，她向志愿者們分享了很多授課體會。例如如何吸引孩子們的注意力，如何處理課堂上的突發(fā)事件等。

“我們是應(yīng)試教育制度下成長起來的一代，不喜歡那種死板的授課方式，所以也不希望自己的授課是那種單向的填鴨式，而是能更多的和孩子們互動起來?！毕蔫凑f，但由于經(jīng)驗不足，課堂秩序就很容易失控，因此專家提醒他們，在第一次上課前，就要和孩子們講清上課規(guī)則，例如想要發(fā)言，就必須舉手，在討論時，老師做一個動作，大家就必須保持安靜。“事實證明，這些方法都非常有效。它保證我們能把更多的精力放在授課，而不是維持秩序上?！?/p>

小組討論時，同事們都覺得夏璐的表達能力強，就將她推舉為第一堂課的主講人。盡管在公司內(nèi)部經(jīng)常為同事做培訓(xùn)，但一想到要面對孩子們，夏璐還是不免緊張，“我不知道課堂上會發(fā)生什么事情。而且自己對環(huán)保的知識很有限，我擔(dān)心講不好，會誤人子弟。”

上課前，夏璐尋找了各種與環(huán)境相關(guān)的資料。她還特意問了自己正在市重點小學(xué)讀書的小侄女，了解他們在學(xué)校是否有類似的課程，這個年紀(jì)的孩子對于環(huán)保知識的理解程度。

2010年3月的一個下午，夏璐和她的同事們來到北京市安民小學(xué)——“愛綠教育計劃”在北京開展合作的第二所學(xué)校。與馬路對面171中學(xué)盡顯豪華的8層教學(xué)樓相比，安民小學(xué)蝸居在一個居民區(qū)內(nèi)，樸素的教室內(nèi)，除了課桌椅和黑板，沒有任何現(xiàn)代化的教學(xué)工具。

第一次上課前，夏璐準(zhǔn)備了豐富的圖片資料，并把公司的幻燈機帶到了教室。對于這些年輕老師的到來，孩子們感到非常新鮮。當(dāng)那些變幻多彩的圖片出現(xiàn)在銀幕上時，孩子們?nèi)滩蛔“l(fā)出驚嘆聲。剛站上講臺時，夏璐不由得冒汗。但是孩子們的熱情和積極反應(yīng)，很快就讓她的緊張一掃而光。

第一堂課是綜述，夏璐告訴孩子們什么是環(huán)境。同時，她還和孩子們展開討論，生活中哪些行為是環(huán)保行為，哪些是破壞環(huán)境的舉動。

“專家設(shè)計的課件很好，但是我們也進行了改進。例如對于一些冗長的內(nèi)容，我們就把它簡化，變成一段有意思的童話故事。”夏璐說，他們的課程都是“三明治”結(jié)構(gòu)，開頭和結(jié)尾傳授知識點，中間通過課堂討論、游戲、實驗等方式來幫助孩子們強化記憶。

章冬穎是那次與夏璐一組的志愿者，她來自西門子IT解決方案與服務(wù)集團，負責(zé)講授的課程是能源與氣候。在現(xiàn)代社會中，碳排放是引發(fā)氣候變化的一個重要原因，因此她需要搜集與碳排放相關(guān)的資料。

上課前，章冬穎咨詢了一個在可持續(xù)發(fā)展協(xié)會工作的同學(xué)，了解了什么是“碳足跡”以及減少碳排放的方法，并找到了一段很有價值的視頻。那段資料以動畫短片的形式呈現(xiàn)：一個建筑師建造了一座城市，隨著城市的發(fā)展，很多污染不斷產(chǎn)生，建筑師發(fā)現(xiàn)問題后，又重建了一座使用新能源的城市，減少了碳排放的新城市變得更加美麗。

播放這段視頻時，孩子們都被建筑師的故事迷住了。短片結(jié)束后，章冬穎告訴孩子們，大量碳排放是導(dǎo)致氣候變暖的重要原因，而要減少碳排放，節(jié)約用電是方法之一，因為今天我們的電大多來自于煤的燃燒。節(jié)約用電是今天我們能做到的點滴小事，而改變傳統(tǒng)的能源獲取方式是未來人們應(yīng)對氣候變化的大方向。

“改變一個人的習(xí)慣，并不是通過課堂40分鐘就能實現(xiàn)的。我們的目的是向孩子們傳達環(huán)保的理念，同時將社會對孩子們的關(guān)愛傳遞給他們。”一位長期參與西門子志愿者活動的組織者說。

綠色夢想

參加“愛綠教育計劃”之后，西門子志愿者也有豐富的收獲?！笆紫仁黔h(huán)保意識的提高。以前我雖然知道環(huán)保的重要性，但在生活中往往還是做不到。參加‘愛綠教育計劃’后，我在不知不覺中加強了環(huán)保理念?！毕蔫凑f，現(xiàn)在環(huán)保對于她已經(jīng)從一種無意識變?yōu)橛幸庾R的行為?！叭绻约憾甲霾坏?，怎么教育孩子們呢？”

此外，對于打工子弟這個特殊的人群，她也有了新的認識?！巴ㄟ^與孩子們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們知道的得并不比城里的孩子少。其實他們和城里的孩子是沒有區(qū)別的，但是他們比城里的孩子更單純。他們只是得到的機會太少了，因此當(dāng)?shù)玫揭稽c時，就會非常開心?！?/p>

2010年結(jié)束在安民小學(xué)的授課時，夏璐收到了一份禮物。正當(dāng)她收拾東西準(zhǔn)備離開前，一個孩子將一張賀卡塞進她的手中，就跑出了教室。那是一個送給“月亮姐姐”的賀卡，上面畫著可愛的圖畫，還有祝福的話語。“月亮姐姐”是夏璐和同事們第一次上課時，給自己起的“代號”，目的是方便孩子們記憶。

僅僅五次課程，孩子們就和西門子志愿者結(jié)下了如此深厚的感情。通過“愛綠教育計劃”，志愿者也喜歡上了這些孩子，希望和他們一同學(xué)習(xí)、成長。后來，夏璐和章冬穎又連續(xù)報名參加了“愛綠教育計劃”，她們也成了這個項目的資深教師。

隨著授課次數(shù)的增加，部分學(xué)校已經(jīng)開始出現(xiàn)重復(fù)授課的情況。為此，西門子準(zhǔn)備在2011年夏天對“愛綠教案”進行第四次升級，屆時他們將針對不同年級的孩子，設(shè)計不同的教案。

實際上，在目前的愛綠教學(xué)中，西門子志愿者已經(jīng)在對教學(xué)內(nèi)容進行實時更新。2011年3月，夏璐被分到同心實驗學(xué)校，為那里的三年級學(xué)生上課。她所在的小組成員們考慮日本剛剛發(fā)生地震，就將第一堂環(huán)境課的內(nèi)容定為講解地震與核輻射。他們不僅向孩子們解釋了什么是地震，還教給孩子們?nèi)绾味惚艿卣稹?/p>

與此前一下定好五次授課內(nèi)容不同，這回夏璐已經(jīng)和她的小組成員們商量好了，將根據(jù)每次課程結(jié)束時孩子們的反饋，決定下一次的授課內(nèi)容。當(dāng)然，所有內(nèi)容都會圍繞環(huán)境保護展開。

2010年，“愛綠教育計劃”中又增添了一項新內(nèi)容——“愛綠夢想實驗室”。這是由西門子與上海真愛夢想公益基金會（以下簡稱“真愛夢想”）共同開展的新合作。

真愛夢想由來自金融機構(gòu)及上市公司的專業(yè)管理人員共同發(fā)起和運營，致力于改善中國教育現(xiàn)狀，通過系統(tǒng)化地提供公益產(chǎn)品和服務(wù)，幫助鄉(xiāng)村的孩子和城市外來務(wù)工人員子女“自信從容、有尊嚴(yán)地成長”。在過去三年中，真愛夢想已建立了100多個標(biāo)準(zhǔn)化的“夢想中心”。

2010年9月15日，西門子首個“愛綠夢想實驗室”在上海紫羅蘭小學(xué)啟動。實驗室原型為標(biāo)準(zhǔn)化的“夢想中心”，占地面積約100平方米，不僅包含了“夢想中心”原有的標(biāo)準(zhǔn)配置，如電腦、等離子電視、白板和圖書角，還為學(xué)生增設(shè)了各種科學(xué)設(shè)備，以幫助他們探索大自然和科學(xué)奧妙，并做到學(xué)以致用。西門子還特別為實驗室配備了西門子探索箱，可進行“能源與電力”以及“環(huán)境與健康”方面的實驗。

西門子希望通過與真愛夢想的合作，集中雙方的資源、專業(yè)知識和經(jīng)驗，將愛綠教育計劃陸續(xù)推廣到其他城市。

“城市化是一個逐漸加快的過程，越來越多的三線城市在變?yōu)槎€城市，二線城市變?yōu)橐痪€城市。隨著城市化的加快，外來人群如何融入城市的問題也日趨嚴(yán)峻。未來我們希望‘愛綠教育計劃’不僅能在一線城市展開，也能在更多的二、三線城市推廣開來?！倍蝹フf，隨著推廣城市的增加，他們也將考慮吸收外部志愿者參與到“愛綠教育計劃”中來，“城市化和環(huán)境保護是整個社會都在面臨的問題，需要更多的人去關(guān)注、去參與?！?/p>