王亞會(huì) 陜西師范大學(xué)教育科學(xué)院；陜西省電子工業(yè)學(xué)校 721001

中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)改革的新思路探索

王亞會(huì) 陜西師范大學(xué)教育科學(xué)院；陜西省電子工業(yè)學(xué)校 721001

職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)不同于普通學(xué)校的英語教學(xué)，它既有自己的優(yōu)勢(shì)，又有自己的特性，如何能讓學(xué)生在職業(yè)院校中學(xué)好英語，為自己的就業(yè)多一份保障，是職業(yè)院校教師教學(xué)改革的新思路的探索。

新思路；觀念；手段

眾所周知，英語是國際上最為通用的語言之一。也是世界上最廣泛使用的語言。世界霸主美國、英國等國家人都在講英語。世界上70%以上的郵件是用英文寫地址的。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語進(jìn)行的。英語也是聯(lián)合國的正式工作語言之一。英語的廣泛使用涉及經(jīng)濟(jì)、政治等各個(gè)方面。 總之，在國際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，英語是一個(gè)重要的交際工具。因?yàn)槲鞣降目萍碱I(lǐng)先我們進(jìn)步。且有許多好文章,好的研究叢書都是用英文寫成的，為了能進(jìn)一步探索研究,擴(kuò)展我們的知識(shí)與專業(yè)技能,國家迫切需要造就一批精通外語的專門人才，以加速我國的“四化”進(jìn)程。改革開放以來，我們的經(jīng)濟(jì)雖然得到了迅速的發(fā)展，但我們的技術(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國家。要發(fā)展，要進(jìn)步，要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自己搞研究，必須學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)。而學(xué)習(xí)的前提是掌握世界通用的技術(shù)交流語言。我國政府提出了科教興國的戰(zhàn)略。要實(shí)現(xiàn)科教興國，一方面要靠全國人民艱苦的努力，同時(shí)應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持改革開放的政策，促進(jìn)國際間的相互交流，不斷地學(xué)習(xí)別國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在交流和學(xué)習(xí)的過程中，就必須用到語言， 在我國，在小學(xué)、初中、高中和大學(xué)都開設(shè)了英語課程，很多地區(qū)甚至連學(xué)前教育中都開設(shè)有英語課程，足見英語語言的重要性已經(jīng)滲透中國的教育。既然學(xué)習(xí)英語那么重要，英語的有效教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法就成了教學(xué)研究的課題內(nèi)容之一了，作為中等職業(yè)院校的教師應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)些什么？應(yīng)該怎么去教才有效呢？

一、改變觀念

人的一切行為都是在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐的。沒有先進(jìn)的思想觀念，便不可能有先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐。如果教學(xué)觀念滯后，就不可能有新的教學(xué)方法的產(chǎn)生。故教學(xué)觀念的改革顯得越來越重要。 根據(jù)實(shí)際需要學(xué)習(xí)，既然我們已經(jīng)明白英語實(shí)際上只是一門工具而已，那么在學(xué)習(xí)之前，我們首先要清楚了解自己學(xué)習(xí)英語的目的。我們究竟要用這門工具來干什么？是文學(xué)創(chuàng)作需要還是某項(xiàng)實(shí)際工作需要？是繼續(xù)深造的需要還是在實(shí)際工作中的需要？根據(jù)自己明確的目的去學(xué)習(xí)才能學(xué)以致用，才能學(xué)有所用。以往的英語教學(xué)是要求學(xué)生閱讀大量的文學(xué)作品來豐富學(xué)生的語言和增加學(xué)生的外語知識(shí)。認(rèn)為好像開卷就會(huì)有益。我認(rèn)為如果學(xué)習(xí)外語的目的不明確會(huì)造成施教者人力和財(cái)力的大量浪費(fèi)。和學(xué)習(xí)者時(shí)間和精力的浪費(fèi)，對(duì)自己來說毫無意義。例如：一個(gè)空中小姐，她所需要掌握的只是口頭上的詢問客人需要什么，或者當(dāng)?shù)靥鞖獾群唵涡畔?。如果硬讓她去大量閱讀文學(xué)作品對(duì)她的工作不僅毫無幫助而且對(duì)她個(gè)人來說何嘗又不是一種時(shí)間和精力的浪費(fèi)?又例如：全國公共英語4級(jí)考試內(nèi)容簡直就是試圖通過英語要把人培養(yǎng)成全才。以北京外國語大學(xué)范文杰主編的輔導(dǎo)書為例，它的(各課)內(nèi)容涉及所有領(lǐng)域。比如，在經(jīng)濟(jì)單元中，它告訴你：推動(dòng)世界新經(jīng)濟(jì)的十項(xiàng)主要原則，中美關(guān)于加入WTO談判的知識(shí)，等等。筆者不解，對(duì)于非經(jīng)濟(jì)專業(yè)的人而言，有必要掌握這些東西嗎？他們有掌握的基礎(chǔ)嗎？他們學(xué)外文是要看外國人寫的英文還是看國內(nèi)的對(duì)外宣傳材料？在地理單元中，它告訴你：尼羅河與白尼羅河。我們學(xué)英文是為了了解埃及的尼羅河之作用嗎？我們最需要了解的地理是什么？我們非要通過英文了作為一門工具，并且要清楚知道我們究竟要用這門工具來干什么。根據(jù)具體的需要來決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。這是中等職業(yè)學(xué)校教改應(yīng)該做到的。

中等職業(yè)學(xué)校英語的教學(xué)目的不同于義務(wù)教育階段英語的教學(xué)目的義務(wù)教育階段的英語教育目的是讓學(xué)生從最基礎(chǔ)做起學(xué)習(xí)起，為自己學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以便于以后可以進(jìn)入到更高一級(jí)的學(xué)校深造，英語的學(xué)習(xí)從最基礎(chǔ)的語音、詞匯、語法等學(xué)起，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)具有連貫性。而中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)發(fā)生明確的變化.2000年，教育部指定的《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的意見》要求、中等職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針、轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的觀念，培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有綜合能力、在生產(chǎn)、服務(wù)和技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。所以它的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生根本性的變化，學(xué)生面臨的是如何工作，所以需要的是跟工作有關(guān)的專業(yè)英語知識(shí)，而不是基礎(chǔ)的英語知識(shí)。教師在實(shí)際的教學(xué)中觀念一定要改變，我們所教的是要有英語能力的人，而不是英語考試工具。

二、改變教學(xué)手段

因?yàn)閭魇诘闹R(shí)內(nèi)容不同，所以教學(xué)方法也應(yīng)該不同。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是：教學(xué)中基本使用過去的“三個(gè)一”（一張嘴、一本書、一支粉筆）的教學(xué)手段，基本上所有的知識(shí)都能搞定。中等職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)要突出交際能力的培養(yǎng)。同時(shí)由于新教材容量大，課時(shí)有限，因此如果在各學(xué)校應(yīng)該盡力去改善英語教學(xué)的手段。英語教學(xué)改革的目標(biāo)就是要利用一切可以利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生提供現(xiàn)代化的視聽儀器和教學(xué)輔助設(shè)施，增大課堂容量，提高課堂教學(xué)的效果。比如說：和國外的職業(yè)院校的學(xué)生結(jié)成友好院校、比如說：要給客戶發(fā)英文的電子郵件，比如說要和外國的老板洽談業(yè)務(wù)，比如說：要和國外的其他公司進(jìn)行視頻會(huì)議。這些都要在身臨奇境中才能感受到學(xué)習(xí)英語的氣氛和文化。那么教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段必然是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。教師就不能將自己的學(xué)術(shù)范圍僅僅定在國內(nèi)，而是要放眼全球，現(xiàn)在的學(xué)生進(jìn)外企的機(jī)會(huì)比較多，教師的手段基本上和全世界接軌了。并且可以借鑒美國、英國和德國較為先進(jìn)的教學(xué)手段。比如：教師為了提高學(xué)生的口語水平可以和世界其他的職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行QQ交友，在上課時(shí)學(xué)生自由和外國學(xué)生進(jìn)行交談，老師進(jìn)行語法指導(dǎo)。教師有時(shí)間可以和當(dāng)?shù)氐耐馄蠛献髯寣W(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，比如在廣州的服裝批發(fā)市場(chǎng)，每天都有大量的外國客人來這里批發(fā)服裝，老師可以讓學(xué)生做臨時(shí)翻譯。又如：一些大型的外企都會(huì)每周有電話會(huì)議和視頻會(huì)議，如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)參加。

三、改變教學(xué)的局限性

雖然中國現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的人數(shù)很多，但是真正學(xué)好的寥寥無幾。一個(gè)人如果明知學(xué)習(xí)外文幾乎沒有使用的機(jī)會(huì)，一個(gè)人如果不愿意語言交流而喜歡獨(dú)處，一個(gè)人如果在比較了解外語學(xué)習(xí)與其他科目學(xué)習(xí)成本之后而認(rèn)為學(xué)習(xí)外語并不是有比較優(yōu)勢(shì)，在這樣的情況下，他被強(qiáng)制地要求學(xué)習(xí)外語，還可能有好的學(xué)習(xí)效果嗎？在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，競爭會(huì)使人們自然地會(huì)在各種科目的學(xué)習(xí)上作出優(yōu)化選擇，人的時(shí)間是有限的，人的資源是有限的，人的能力是有限的。市場(chǎng)需要，你不讓他學(xué)也要學(xué)；市場(chǎng)不需要，你強(qiáng)制他學(xué)他也學(xué)不進(jìn)去。這是職業(yè)教育不同于普通教育最基本的一點(diǎn)，只要自己需要他才會(huì)努力去爭取，他才會(huì)有動(dòng)力。所以我們必須給學(xué)生創(chuàng)造需要的動(dòng)力。比如：西安一家民辦院校在這方面就做的比較好，每年他們會(huì)把自己的一些在上海、北京干的不錯(cuò)的學(xué)生請(qǐng)回來給大家作報(bào)告，以身現(xiàn)法告訴學(xué)生英語的重要性。甚至還有他們所謂的“魔鬼訓(xùn)練”方式，就是所有的學(xué)習(xí)外語的同學(xué)被固定在一個(gè)教學(xué)區(qū)內(nèi)，日常的所有語言都是英語，不許用中文，這些學(xué)生在大三時(shí)就被國外好多國家招聘走。如果我們沒有提供給學(xué)生的實(shí)踐的機(jī)會(huì)，那么學(xué)的再好、再多“四級(jí)”、“六級(jí)”全部通過，充其量也就是個(gè)“啞巴英語”和“聾子英語”?，F(xiàn)在國外的用工信息很多，技術(shù)人員到國外去發(fā)展已經(jīng)不是什么新鮮事，那么我們的中職教育可以為學(xué)生的專業(yè)提供各種各樣的實(shí)習(xí)，為什么不能給英語學(xué)習(xí)提供實(shí)習(xí)呢，現(xiàn)在的好多學(xué)校都說學(xué)生就業(yè)難，為何就不能再專業(yè)在加上良好的英語上做工作呢？一個(gè)專業(yè)技術(shù)很過關(guān)的職業(yè)學(xué)校如果能再給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的英語實(shí)踐機(jī)會(huì)，還怕自己的學(xué)生不能就業(yè)嗎？還怕自己的學(xué)生不能去國外就業(yè)嗎？還怕自己的學(xué)校沒有發(fā)展嗎？

綜上所述：職業(yè)院校的英語教育不同于其他學(xué)校的英語教育，他需要有自己的特定內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，需要我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)中不斷去探索和研究，為職業(yè)英語教育早日走出困境而貢獻(xiàn)力量。

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.07.167

王亞會(huì)，女，講師。陜西師范大學(xué)09級(jí)教育碩士，陜西寶雞，721001。