白春禮

（中國科學(xué)院 北京 100864）

近代科學(xué)誕生以來，科學(xué)的光輝引領(lǐng)和促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，在人類不斷深化對自然和社會(huì)認(rèn)識(shí)的過程中，形成了以學(xué)科為重要標(biāo)志的、豐富的科學(xué)知識(shí)體系。學(xué)科不但是科學(xué)知識(shí)的基本的單元，同時(shí)也是科學(xué)活動(dòng)的基本單元：每一學(xué)科都有其特定的問題域、研究方法、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)乃至學(xué)術(shù)共同體，都有其獨(dú)特的歷史發(fā)展軌跡；學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的思想互動(dòng)，為科學(xué)創(chuàng)新提供了原動(dòng)力。因此，發(fā)展科技，必須研究并把握學(xué)科內(nèi)部運(yùn)作和社會(huì)運(yùn)作的機(jī)制及規(guī)律。

我國學(xué)科體系系由西方移植而來，學(xué)科制度的跨文化移植及其在中國文化中的本土化進(jìn)程，延續(xù)已達(dá)百年之久，至今仍未結(jié)束。

中華人民共和國建立之后，學(xué)科建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新階段，逐步形成了比較完整的體系。1949年11月新中國組建了中國科學(xué)院，建設(shè)以學(xué)科為基礎(chǔ)的各類研究所。1952年，教育部對全國高等學(xué)校進(jìn)行院系調(diào)整，推行蘇聯(lián)式的專業(yè)教育模式，學(xué)科體系不斷細(xì)化。1956年，國家制定出 《十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要》，該規(guī)劃包括57項(xiàng)任務(wù)和12個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。規(guī)劃制定過程中形成了“以任務(wù)帶學(xué)科”的科技發(fā)展模式影響了以后全國科技的進(jìn)步。1978年召開全國科學(xué)大會(huì)之后，科學(xué)技術(shù)事業(yè)從國家安全驅(qū)動(dòng)向經(jīng)濟(jì)動(dòng)力的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的進(jìn)程。

科技規(guī)劃和“任務(wù)帶學(xué)科”模式都加速了我國科研的尖端研究，有力帶動(dòng)了核技術(shù)、航天技術(shù)、電子學(xué)、半導(dǎo)體、計(jì)算技術(shù)、自動(dòng)化等前沿學(xué)科建設(shè)與新方向的開辟，填補(bǔ)了學(xué)科和領(lǐng)域的空白，不斷奠定工業(yè)化建設(shè)與國防建設(shè)的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)。不過，單一的“任務(wù)帶學(xué)科”模式在某些時(shí)期或多或少地弱化了學(xué)科的基礎(chǔ)建設(shè)、前瞻發(fā)展與創(chuàng)新活力。比如，發(fā)展尖端技術(shù)的任務(wù)直接帶動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的興起與計(jì)算機(jī)的研制，但科研力量長期跟著任務(wù)走，而對學(xué)科建設(shè)著力不夠，已成為制約我國計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的“短板”。面對建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷史使命，我國亟待夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，為科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新能力的提升而開辟知識(shí)源泉。

中國科學(xué)院作為國家科技事業(yè)“火車頭”，有責(zé)任提升我國原始創(chuàng)新能力，有責(zé)任解決關(guān)系國家全局和長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性重大科技問題，有責(zé)任引領(lǐng)中國科學(xué)走自主創(chuàng)新之路。中國科學(xué)院應(yīng)責(zé)無旁貸地承擔(dān)起引領(lǐng)中國科技進(jìn)步和創(chuàng)新的重任，系統(tǒng)、深入地對自然科學(xué)各學(xué)科進(jìn)行前瞻性戰(zhàn)略研究。這一研究工作，旨在系統(tǒng)梳理世界自然科學(xué)各學(xué)科的發(fā)展歷程，總結(jié)各學(xué)科的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在邏輯，前瞻各學(xué)科中長期發(fā)展趨勢，從而提煉出學(xué)科前沿的重大科學(xué)問題，提出學(xué)科發(fā)展的新概念和新思路。開展學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究，也要面向我國現(xiàn)代化建設(shè)的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略需求，系統(tǒng)分析科技創(chuàng)新對人類社會(huì)發(fā)展和我國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響，注重新技術(shù)、新方法和新手段研究，提煉出符合中國發(fā)展需求的新問題和重大戰(zhàn)略方向。開展學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究，還要從支撐學(xué)科發(fā)展的軟、硬件環(huán)境和建設(shè)國家創(chuàng)新體系的整體要求出發(fā)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科政策、重點(diǎn)領(lǐng)域、人才培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)投入、基礎(chǔ)平臺(tái)、管理體制等核心要素，為學(xué)科的均衡、持續(xù)、健康發(fā)展出謀劃策。

“九層之臺(tái)，起于累土”*，中國科學(xué)院作為科技國家隊(duì)，有責(zé)任為中國的長遠(yuǎn)發(fā)展思考、為中國的科學(xué)崛起奠基。