■李 平 (山東省煙臺(tái)市祥和中學(xué))

近年來,中考作文考試在要求上分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級,其中基礎(chǔ)等級包括五點(diǎn),即:符合題意;符合文體要求;思想健康,中心明確,內(nèi)容充實(shí);結(jié)構(gòu)完整,語言通順;書寫規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確。發(fā)展等級又分為四項(xiàng),即:深刻透徹;生動(dòng)形象;有文采;有創(chuàng)新。這個(gè)要求給我們的作文備考和訓(xùn)練指明了方向,提出了新的要求。

應(yīng)該說,基礎(chǔ)等級中的五點(diǎn)是對作文的最基本要求。“文無定法,文亦有法”,在平時(shí)的作文訓(xùn)練中,我們首先應(yīng)該著眼于拿到基礎(chǔ)等級分。我們不妨從“書寫規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確”訓(xùn)練起,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,字不一定要寫得很好,但是一定要認(rèn)真,要工整。卷面要整潔,不要潦草或隨意涂改。其次,要求學(xué)生每次作文都必須完篇,要寫夠字?jǐn)?shù)?？荚嚂r(shí)一定要控制好時(shí)間,在時(shí)間不夠的情況下,寧可放棄其他題目不做,也要確保作文完篇。因?yàn)閷τ谧魑膩碚f,寫完了與沒寫完,評分差距是很大的,寫不夠字?jǐn)?shù)也是要扣分的。第三,要加強(qiáng)文體訓(xùn)練,重點(diǎn)是記敘文和議論文。雖然現(xiàn)在中考強(qiáng)調(diào)淡化文體,作文一般也不限制文體,可記敘可議論,但這只是讓考生選擇自己擅長的文體而已。如果你選擇寫記敘文那就要像記敘文,選擇寫議論文就要像議論文,不能寫成非牛非馬四不像的東西。上述三點(diǎn)是基礎(chǔ)等級中的基礎(chǔ),具體可感,易于操作。下面就作文內(nèi)容的標(biāo)新立異談?wù)劸唧w措施與方法。

一、有文采

所謂文采,一是指華麗的色彩,一是指文藝方面的才華?，F(xiàn)在的中考作文命題,有一個(gè)眾所周知的發(fā)展趨勢:淡化文體要求,降低審題難度。因此,在今后的中考作文評分中,文采將成為評判得分高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。文章是否有文采,是中考閱卷人比較容易把握和評判的,是顯而易見的。所以,在平時(shí)的作文訓(xùn)練中,應(yīng)把“有文采”作為訓(xùn)練的重點(diǎn),這也是學(xué)生相對容易掌握的一點(diǎn)。要做到“有文采”,須從以下幾個(gè)方面著手:

1.要求學(xué)生運(yùn)用各種表達(dá)方式。一般說來,有 5種基本的表達(dá)方式,即記敘、議論、抒情、描寫、說明?？蛇M(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練,也可進(jìn)行綜合訓(xùn)練,把記敘、議論、抒情作為訓(xùn)練重點(diǎn)?？山⑷齻€(gè)訓(xùn)練系列,即:以記敘為主要表達(dá)方式的訓(xùn)練系列;以議論為主要表達(dá)方式的訓(xùn)練系列;以抒情為主要表達(dá)方式的訓(xùn)練系列。

2.要求學(xué)生運(yùn)用多種修辭手法。所謂常見的修辭方法就是指比喻、比擬、借代、夸張、對比、排比、設(shè)問、反問八種。在平時(shí)作文訓(xùn)練中可以硬性要求學(xué)生至少運(yùn)用幾種修辭方法,并要求學(xué)生自己在有修辭的句子下面畫上橫線?？捎缮俚蕉?循序遞增。

3.要求學(xué)生運(yùn)用多種句式。這里所說的句式主要是指復(fù)句、單句、長句、短句、整句、散句等,可結(jié)合修辭手法進(jìn)行訓(xùn)練。

4.要求學(xué)生運(yùn)用一定數(shù)量的成語、古詩。成語、古詩是中華文化寶庫中的瑰寶,以高度凝練的語言形式,濃縮了十分豐富的文化內(nèi)涵,具有非常濃郁的文學(xué)色彩。若能自覺地在文章中運(yùn)用一定量的成語、古詩,無疑會(huì)給文章增色不少。所以,在平時(shí)的作文訓(xùn)練中,教師可硬性規(guī)定學(xué)生每次作文至少要運(yùn)用多少個(gè)成語,幾句古詩,并循序遞增。

上述做法無非是想讓學(xué)生由不自覺到自覺、由有意識到無意識乃至下意識,最終養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

二、有創(chuàng)新

作文的“創(chuàng)新”主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:選材新、構(gòu)思新、立意新、推理想象新、語言表達(dá)新。在平時(shí)的作文訓(xùn)練中,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。在評分和評講時(shí),對某一方面或某幾個(gè)方面有創(chuàng)新的學(xué)生作文應(yīng)多加褒獎(jiǎng)。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新日益成為當(dāng)今生產(chǎn)力解放和發(fā)展的標(biāo)志。創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的主旋律,是 2l世紀(jì)的靈魂,是素質(zhì)教育的基本要求和基本特征。

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新能力的人才,所以,在最能體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的作文中要求“有創(chuàng)新”,我認(rèn)為是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要的。以前,老師都會(huì)告訴學(xué)生,千萬不要“創(chuàng)新”,四平八穩(wěn)的作文最好。否則,就會(huì)離題萬里,“創(chuàng)新”倒是“創(chuàng)新”了,只不過是創(chuàng)了“新低”。但是現(xiàn)在,我們應(yīng)該理直氣壯地告訴學(xué)生:大膽地創(chuàng)新吧!